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家庭教育学 版权信息
- ISBN：9787302471516
- 条形码：9787302471516 ; 978-7-302-47151-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
家庭教育学 内容简介
《家庭教育学/面向“十三五”学前教育专业规划教材》针对教育及心理专业学生的实际需要，对家庭教育进行理论的阐释和实践的指导。书中全面介绍了家庭教育的基本理论观点，系统阐释了家庭教育的发展历史、影响因素、家庭教育的原则、内容和方法，以及各类型家庭教育的特点，各阶段儿童的家庭教育指导，后对家庭、学校、社区合作的问题及家庭教育中所关心的亲子关系进行了论述。全书在编写过程中力求内容新颖、通俗易懂，体例编排上注重理论阐释与实践指导相结合，每章都设置了能力训练模块，体现了现实性、实用性和可操作性的特点。
家庭教育学 目录
**章 绪论
**节 家庭概述
第二节 家庭教育概述
第三节 家庭教育学概述
能力训练
思考与练习
第二章 我国家庭教育的演变
**节 我国家庭教育的回顾
第二节 我国家庭教育的传统特色
第三节 我国家庭教育的现状及发展趋势
能力训练
思考与练习
第三章 影响家庭教育的主要因素
**节 家长的教育素养与家庭教育
第二节 家庭关系与家庭教育
第三节 家长教养方式与家庭教育
第四节 社会环境与家庭教育
能力训练
思考与练习
第四章 家庭教育的目的、任务和内容
**节 家庭教育的目的
第二节 家庭教育的任务和内容
能力训练
思考与练习
第五章 家庭教育的基本原则
**节 主体性原则
第二节 理智施爱原则
第三节 因材施教的原则
第四节 言传身教原则
第五节 正确导向原则
第六节 循序渐进原则
能力训练
思考与练习
第六章 家庭教育的方法
**节 环境熏陶法
第二节 实际锻炼法
第三节 说理教育法
第四节 榜样示范法
第五节 兴趣探索诱导法
第六节 奖惩激励法
能力训练
思考与练习
第七章 不同年龄阶段儿童的家庭教育
**节 婴儿期的家庭教育
第二节 幼儿期的家庭教育
第三节 童年期的家庭教育
第四节 青春期的家庭教育
能力训练
思考与练习
第八章 特殊家庭的儿童教育
**节 单亲家庭的儿童教育
第二节 隔代家庭的儿童教育
第三节 留守儿童的家庭教育
能力训练
思考与练习
第九章 家庭、学校、社区共育合作
**节 家庭、学校及社区育人关系概述
第二节 家庭、学校及社区育人目标和内容
第三节 家庭、学校和社区共育的原则和方法
能力训练
思考与练习
第十章 亲子沟通训练
**节 传统的沟通模式
第二节 怎么听，孩子才会说：接受性语言
第三节 如何说，孩子才肯听
第四节 寻求问题的解决方案
能力训练
思考与练习
参考文献
**节 家庭概述
第二节 家庭教育概述
第三节 家庭教育学概述
能力训练
思考与练习
第二章 我国家庭教育的演变
**节 我国家庭教育的回顾
第二节 我国家庭教育的传统特色
第三节 我国家庭教育的现状及发展趋势
能力训练
思考与练习
第三章 影响家庭教育的主要因素
**节 家长的教育素养与家庭教育
第二节 家庭关系与家庭教育
第三节 家长教养方式与家庭教育
第四节 社会环境与家庭教育
能力训练
思考与练习
第四章 家庭教育的目的、任务和内容
**节 家庭教育的目的
第二节 家庭教育的任务和内容
能力训练
思考与练习
第五章 家庭教育的基本原则
**节 主体性原则
第二节 理智施爱原则
第三节 因材施教的原则
第四节 言传身教原则
第五节 正确导向原则
第六节 循序渐进原则
能力训练
思考与练习
第六章 家庭教育的方法
**节 环境熏陶法
第二节 实际锻炼法
第三节 说理教育法
第四节 榜样示范法
第五节 兴趣探索诱导法
第六节 奖惩激励法
能力训练
思考与练习
第七章 不同年龄阶段儿童的家庭教育
**节 婴儿期的家庭教育
第二节 幼儿期的家庭教育
第三节 童年期的家庭教育
第四节 青春期的家庭教育
能力训练
思考与练习
第八章 特殊家庭的儿童教育
**节 单亲家庭的儿童教育
第二节 隔代家庭的儿童教育
第三节 留守儿童的家庭教育
能力训练
思考与练习
第九章 家庭、学校、社区共育合作
**节 家庭、学校及社区育人关系概述
第二节 家庭、学校及社区育人目标和内容
第三节 家庭、学校和社区共育的原则和方法
能力训练
思考与练习
第十章 亲子沟通训练
**节 传统的沟通模式
第二节 怎么听，孩子才会说：接受性语言
第三节 如何说，孩子才肯听
第四节 寻求问题的解决方案
能力训练
思考与练习
参考文献
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