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心界 本书特色
本书分为五个章节，按初高中衔接阶段、高一D一学月、第二学月、第三学月、第四学月的时间顺序，采用日记的形式，从教师随记、学生日记、教师日记、家长回复、学生再读之悟等几个方面呈现教育、学习、生涯规划、家校共育、教师成长等内容。
心界 内容简介
家庭、学校、社会已经成为一个共同的教育链。能适合孩子成长，引领家长成长，促成教师成长，促进社会发展的教育才是好教育。 本书从日常教育入手，将生涯规划、家校和谐、师生共进等方面的内容融入生活中，采用每日随笔和日记的形式，记录了从初高中衔接阶段开始至高一第四学月的点滴，用学生、教师和家长的成长故事呈现一套真实、完整的成长程序，为当下教师如何做新时代的教师，如何做初高中衔接，家长如何做家长，学生如何自由地发展自己提供了参考。
心界 目录
衔接阶段 特别的仪式 一张走师制课表 学会整理 手机的诱惑与游戏的赏玩 云淡风轻何处寻 宁肯相信，慎重否认 学生的英语怎么提高 语言有共性，也有个性 长短不限，形象精辟就行 英文日记批注 致哀，听讲，聊书 把古典的东西讲活 有疑，就进课堂去看看 《易经》，变化中看到不变 您的每一个字都会鼓荡在孩子心田 当出口、出手时，您的影响就产生了 井蛙、夏虫、曲士的局限与优势 生活是戏，却没有彩排 您在读书，孩子不读书的少 发生指数般成长的前提 尊重人的*高境界 懂得常识，是素养的基本元素 致孩子们爸妈的邀请函 孩子，展示是要硬本事的 端阳节话大师 彩排也是一种提高方式 曾国藩的四次受挫 有纠结就是在思考，在权衡 每一个细节都是传道 献给爸妈的歌**学月 手机，自由，强大——三点迎新生 远远地欣赏——为家长献上我的建议 多名书法家参加的开学典礼 今天再次分了班 跟努力的人在一起，懒人都会变勤奋 成长规划 鼓励与批评都是成长的需要 渗透一种思维，开启通往深沉的大门 慢慢来，路要一步一步地走 用《易经》智慧为卓越管理人才奠基 唯以心相交，方能成其久远 领先就有威信 用眼睛寻找孩子们的长处，放大它 今天，我负责任了吗 自信与任性的区别在哪儿 家长是孩子的**任老师 手中有权，该如何理性使用 同学们比比看，谁的试验田……
未来需要双能型领导人 我们共赏那一轮明月 落实才是硬道理，耐心是抵达彼岸的桥 9月18日，一个应记住的日子 孩子们，你们让老师们更添信心 温情与理性相伴 率领并引导他人的人 不知礼，无以立 三十七天风情，点点滴滴人心 成长的声音第二学月 重申规矩 我为什么鼓励同学之间互相讲课 连题目都会出，还怕不会考试吗 承认异端，便获自由 参加“中国阳明心学高峰论坛” 一种特别温暖的感觉 怎样组建团队——《易经》与领导力 有序才会忙而不乱 山那边的山，脚没到，用心也看得到 体育节，感动于孩子们 德法并治，德法并育 让别人舒服的程度，决定了你的高度 “己所不欲，勿施于人”与现代修养第三学月 选择是一种修行 输得起，才是真玩家 湘银，您给孩子唱了一首*动听的歌 会用眼睛看美好 900元，**桶金 为家族、国家和世界做出贡献 我在国际部 不奢望，重新开始 家长、老师是战友，是同事 放下与坚持同时修炼第四学月 学会读自己 轮流执政班长团队产生 教育其实是一种阅读 签过，才是体验 世界这么大，相逢不容易，且行且学习 读书，尽可能读原著 你追我赶的氛围是这样形成的 善，在别人真正需要帮助时伸出了手 尊重即教育 话是一席生活 孔子热之后会是什么热呢 一张一弛，文武之道也 分享有智慧 孩子，贵族是什么样的 今天是毛泽东主席生日 形散神聚——走班下的班主任 关于大数据、友情、师生等话题的作文 标准要科学才是标准 致可爱的孩子们的爸爸妈妈后记：让感恩成为一种习惯
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心界 作者简介
陶妙如 中学语文特级教师，教育部“国培计划”专家库专家，湖南师范大学历史文化学院兼职教授，湖南省中学语文专业学会学术委员会副主任。 曾在知名文化讲堂“湖湘讲堂”主讲系列电视节目《妙说易经》。著有教育系列随笔《让爱智慧》《做温暖的教育》《大国教育》和国学书籍《易经里的教育》，主编《中华ZUI美诗文选》等。
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