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融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究
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融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究

作者：郭建鑫，赵继春，陈蕾等
出版社：中国农业科学技术出版社出版时间：2018-12-01
开本： 16开 页数： 354
本类榜单：社会科学销量榜
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融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究 版权信息

  • ISBN：9787511639646
  • 条形码：9787511639646 ; 978-7-5116-3964-6
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育

融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究 本书特色

《融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究》共分为远程教育学用调研、远程教育关键技术研究、远程教育融媒体资源研究、远程教育学习支持服务研究和远程教育成效分析五部分内容，汇聚了23篇各具特色的研究成果。《融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究》主要以北京农村现代远程教育学习者和北京市党员远程学习者作为主要研究对象，对新形势下农村远程教育和党员远程教育进行了实证研究。通过历年的远程教育学用调研分析，获得了大量基层用户关于远程教育学用的需求及改进教学资源建设等方面的意见建议，进一步明晰了现阶段远程教育的发展现状。

融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究 内容简介

郭建鑫、赵继春、陈蕾、乔珠峰、秦莹等著的《融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究》共分为远程教育学用调研、远程教育关键技术研究、远程教育融媒体资源研究、远程教育学习支持服务研究和远程教育成效分析五部分内容，汇聚了23篇各具特色的研究成果。本书主要以北京农村现代远程教育学习者和北京市党员远程学习者作为主要研究对象，对新形势下农村远程教育和党员远程教育进行了实证研究。通过历年的远程教育学用调研分析，获得了大量基层用户关于远程教育学用的需求及改进教学资源建设等方面的意见建议，进一步明晰了现阶段远程教育的发展现状。

融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究 目录

**部分 远程教育学用调研
北京市现代远程教育教学资源需求调查报告（2014）
北京市现代远程教育教学资源需求调查报告（2015）
北京市现代远程教育教学资源需求调查报告（2016）
北京市现代远程教育教学资源需求调查报告（2017）
北京市农村现代远程教育学用情况分析

第二部分 远程教育关键技术研究
远程教育个性化学习系统框架研究
远程教育个，陛化学习推荐技术研究
基于HTTP流媒体技术的动态自适应切换技术研究
基于大数据的远程教育组推荐系统研究
农村现代远程教育智能多终端系统研究

第三部分 远程教育融媒体资源研究
北京市农村现代远程教育教学资源问题分析与对策研究
北京市现代远程教育课程资源应用研究
基于MOOC教学模式的农民现代远程教育视频课程制作方法研究
运用MOOC技术优化远程教育视频资源的研究
基于大数据分析的党建微信公众号传播力研究

第四部分 远程教育学习支持服务研究
农村远程教育分类培训研究
基于因子分析的农民远程学习障碍——以北京市为例
全媒体时代农村远程教育学习支持服务影响因素研究
京郊农业科技信息精准服务研究与应用

第五部分 远程教育成效评估研究
农民互联网应用采纳决策及应用强度影响因素研究
农村远程教育对农业生产和农户增收效果的评估
北京市农村远程学习者参学效果影响因素研究
新媒体环境下党员干部现代远程教育服务成效研究
展开全部

融媒体时代的现代远程教育服务体系建设与成效评估研究 作者简介

郭建鑫简介：从事农村远程教育、农业发展和科技传播领域的研究及应用工作。2008年后主持承担北京市党员教育平台“北京长城网”的技术研究和内容开发，面向全市基层党员、农民、农业企业和生产合作组织提供教育培训课程与科技信息服务，平台注册用户现已超过150万人。2005年任副研究员以来，主持、参加各级科研项目26项，其中国家863、国家支撑计划、北京市自然基金、北京市社科基金等省部级项目15项；发表论文20篇，他引201次，其中第一作者和通讯作者12篇（SCISSCI1篇，核心5篇，EI6篇）；获国家专利10项，其中第一发明人6项，软件著作权登记22项；获北京市科学技术奖二等奖1项（排名第二），三等奖1项（排名第二），北京市高等教育教学成果奖二等奖1项（排名第二），北京市农业技术推广奖二等奖2项（排名第五、第六），西藏自治区科学技术奖三等奖1项（排名第八）。获国家留学基金委资助，2014-2015年赴美国密西根州立大学合作访学。

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