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新闻评论研究与人才培养:华中科技大学新闻评论特色教育的理论与实践 版权信息
- ISBN：9787568042741
- 条形码：9787568042741 ; 978-7-5680-4274-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
新闻评论研究与人才培养:华中科技大学新闻评论特色教育的理论与实践 本书特色
本书记录的华中科技大学新闻学院30年的历史，是这个时期我国新闻传播教育发展的一个缩影：它诞生于改革开放初的教育改革萌动期，成就于我国高等教育的大发展之中，其间经历了破冰筹办、红火初创、艰辛探索、迎风起飞、发展壮大五个时期，由小到大，由弱到强，终成为具有本科、硕士、博士、博士后全面培养能力的学院，成为我国新闻传播教育第1梯队的学院。同时，它又是我国新闻教育发展的一个典型——30年来走了一条特色探索之路：20世纪80年代在国内首开文理交叉课程，90年代初首先使用计算机进行报纸编辑教学，90年代末前瞻性地开办网络新闻班等，“文理交叉培养复合型新闻传播人才”是这个学院始终不变的追求。另外，从本书中也可以看到华中科技大学新闻学院30年凝聚的学院文化：团结，心往一处想；实干，一步一个脚印；创新，特色化发展学科。正是这种学院文化，使这个学院遇到困难能扛住，不退不让，顽强坚守；每逢机遇就大干快上，迎风起飞，才成就了今天欣欣向荣的事业。
新闻评论研究与人才培养:华中科技大学新闻评论特色教育的理论与实践 内容简介
本书共分为新闻评论的理论研究 ; 新闻评论的实践观察 ; 评论人才培养的理论探索 ; 附录四个部分, 主要内容包括: 中美新闻主体选题方法的比较分析 ; 中美新闻评论立论方法的比较分析等。
新闻评论研究与人才培养:华中科技大学新闻评论特色教育的理论与实践 目录
目录
第1部分新闻评论的理论研究
代表性学术论文2
中美新闻评论选题方法的比较分析2
中美新闻评论立论方法的比较分析8
中美社论写作方法的异同16
关于新闻述评文体的应用新闻学解读20
新闻评论是情与理的统一体24
新闻评论也要讲好故事29
新闻评论也该有“宽容”的一席之地34
独立品格在新闻评论中的作用39
新闻评论离不开民主意识43
新闻评论少不了科学精神48
评论要经得起历史的检验52
新闻评论也要抢、要养57
新闻评论的正义观初探61
视听评论的勃兴及其多重价值71
网络评论的自由与控制79
打开决策“黑箱”：大众媒介参与公共政策转化的核心环节83
“任仲平”文章新闻评论属性探析92
国家形象的自我认知：现实与想象的冲突
——基于对国家形象片网民评论的分析105
国家形象片建构对内有效认同的叙事分析
——基于对《角度篇》3年网民评论的分析113
论文要点摘编119
现代新闻评论宽容意识研究119
新闻评论的科学精神研究122
新闻评论的民主意识研究127
民国时期新闻评论理念研究
——以储安平为中心的考察131
新时期报纸时评运行规范研究
——以发展传播学为视角136
从强公共性到弱公共性
——我国媒体评论公共性话语建构142
网络时评与中国新时期民主进程146
自媒体对中国公共话语平台的重构149
中国的网络论坛对社会民主的影响150
中美报纸新闻评论表达方法的比较
——以2008年—2011年中国新闻奖和普利策新闻奖获奖评论为例151
网络新闻评论：实现我国公民表达自由的新路径154
报纸评论专栏的特点与定位研究157
报纸经济评论刍议161
阮次山评论思想个案研究164
新时期新兴时政新闻话语研究168
央视《新闻调查》叙事话语研究169
中央电视台新闻评论员的话语转变探析170
新新闻主义理论框架下《南方周末》弱势群体报道的话语转型研究171
新闻评论视域下医患冲突的媒介关系建构
——以“湖南产妇死亡案”系列评论为例172
网络民意对公共政策的影响机制研究
——以“地铁族”对武汉地铁建设影响为例173
近十年我国学术期刊论文关于新闻评论写作方法批评的框架174
中国新闻评论研究状况调查177
关于时评研究的研究178
第二部分新闻评论的实践观察
代表性学术论文182
用睿智和激情，与时代同行
——2016年中国新闻评论回眸182
中国新闻评论2013年回眸188
社会转型中的新闻评论
——2011年中国新闻评论回眸193
日趋多样化的新闻评论发展态势
——2010年中国新闻评论回眸198
新世纪中国新闻评论的发展与变化研究
——以36份报纸评论版发刊词为例202
我国报纸社论现状及发展216
我国电视新闻评论的困局及解困策略探析221
关于新闻评论改革的几个问题225
党报评论改革的范例232
新闻评论要学习领会和阐释文件精神234
认识和参与电视问政239
电视问政十年：文化效应与反思242
中美报纸对“三鹿奶粉”事件评论的比较249
现象化与事件化
——中美新闻评论选题风格的歧异253
网络民意与公共政策的“民间智库”258
网络时代传统媒体新闻评论创新的思考265
网络新闻评论与舆论引导
——以中国新闻奖获奖作品为例268
网络论坛和报纸评论的互补互动271
网评冲击下报纸评论的发展空间探析274
一项需要普及和提高的公民素质
——关于新闻评论的三点理性思考282
论突发事件中的公民表达290
中美报纸新闻评论表达方法的比较298
论文要点摘编306
在推进公共领域建构中前行
——1996年至2006年中国新时评发展研究306
我国新闻评论意见多元化的发展变化趋势
——以20世纪60年代以来的《人民日报》为例312
浅析时评在民主政治进程中的作用
——2002年至2006年《南方都市报》解读315
都市类报纸评论周刊对政治民主化进程的促进作用分析
——以《南方都市报》评论周刊为例318
浅议网络评论对网络舆论的影响322
试论电视新闻评论对“公共论坛”的搭建
——以《时事辩论会》为例325
中美新闻评论比较研究
——以《人民日报》、《新京报》、《纽约时报》为例328
普利策专栏评论奖风格分析
——以丽萨·法尔肯贝里的获奖作品为例332
观点竞争时代的社论比较
——以《南方都市报》与《广州日报》为例333
徐铸成新闻评论研究334
报纸评论专栏品牌经营研究336
人民日报评论版特色研究340
德国《明镜》周刊社论写作特色分析341
2011年度《中国青年报》“冰点时评”作品分析342
用特色赢得青睐
——2006年“光明论坛”内容分析343
《南方周末》“众议版”评论特色分析344
财经新闻评论写作变化初探345
我国电视新闻评论节目特色初探348
解析中国电视民生新闻评论351
《焦点访谈》的点评艺术354
门户网站网络评论栏目特色研究
——以腾讯网“今日话题”2015年评论作品为样本355
“网络评论专题”研究
——以腾讯网、人民网、凤凰网为样本分析356
中低端论坛舆论领袖特征初探
——以天涯社区“灰常点评”版为例359
网络新闻评论频道现状及对策研究
——以人民网观点、新浪评论和东湖评论为例360
试论我国当前娱乐评论的社会责任及对策研究361
第三部分评论人才培养的理论探索
据“势”行事，以事成“势”：新闻评论特色教育体系的构建与实施366
开放新闻评论教育，培养新时代舆论领袖379
提升新闻评论学科水平，实行开放的新闻评论专业教育
——访华中科技大学新闻评论研究中心负责人顾建明老师381
再接再厉，抓好新闻评论特色教育387
新闻评论案例教学的影响因素及实现途径392
创新新闻评论教学的实践与思考397
改革新闻教育，培养引领社会的评论员401
依托《华中评论》，培养杰出的评论人才404
培养可爱的人民信赖的传媒人407
关于建立“评论记者”工作机制的再思考410
积极探索建立“评论记者”工作机制416
打通理论与实践，打造新闻评论特色教育
——访华中科技大学新闻评论研究中心主任赵振宇教授421
信息技术变革背景下的新闻传播学科建设426
新媒体时代新闻教育的转型434
新闻评论起于发现和服务于社会
——赵振宇教授新闻评论理念与实践观437
华中科技大学重视培养新闻评论人才445
学科交叉与媒介融合语境下传媒复合型人才培养模式的转型445
秉中持正，求新博闻，做六星级的卓越传媒人450
做*好的自己454
新闻理想与教育情怀459
学院文化:新闻传播人才的培养基464
新闻传播教育的支点错位472
新闻传播教育，转型还是坚守？478
从交叉、融合到协同的演绎
——华中科技大学新闻传播学科历史与未来的选择482
第四部分附录
大事记486
新闻评论会议综述489
新闻评论：旗帜的力量继续飘扬
——“新世纪首届新闻评论高层论坛”综述489
新闻评论：从“意见平台”到“公民素质”
——“新世纪第二届新闻评论高层论坛”综述495
改革创新是评论持续前进的不懈动力
——“新世纪第三届新闻评论高层论坛”综述501
社会转型中的新闻评论
——“新世纪第四届新闻评论高层论坛”综述506
评论创新究竟难在哪里？
——新世纪第五届新闻评论高层论坛综述512
新媒体时代新闻评论后备力量的培养
——新世纪第六届新闻评论高层论坛综述517
自媒体时代新闻评论发展的危与机
——第七届新闻评论高层论坛会议综述522
提高学生特色素质打造学校靓丽名片
——“华中科技大学新闻评论特色教育十年会”纪要527
探讨新媒体时代的新闻评论教育
——华中科技大学新闻评论开放教育建设会召开532
后记534
展开全部
新闻评论研究与人才培养:华中科技大学新闻评论特色教育的理论与实践 作者简介
牛静，博士，华中科技大学新闻与信息传播学院副教授。研究方向是媒介伦理、传播伦理与法。兼任《新闻与信息传播研究》主编。公开发表论文近20篇，独著或参编学术著作及教材多部。
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