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高等院校公共课系列规划教材人际关系学(第2版)/杨丹

作者：杨丹编著

出版社：武汉大学出版社出版时间：2018-11-01

开本：其他页数： 233

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

高等院校公共课系列规划教材人际关系学(第2版)/杨丹版权信息

ISBN：9787307201736
条形码：9787307201736 ; 978-7-307-20173-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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高等院校公共课系列规划教材人际关系学(第2版)/杨丹内容简介

本书围绕人际关系的相关原理、知识及技法，从多层面、多视点、多角度展开阐述和探讨，并针对社会现实，就如何克服人际交往障碍、营造和构建良好的人际关系进行分析，探讨其方法和对策。此书较以往同类教材，在编写上有所突破，并增加了“中西人际关系比较”、“网络时代人际关系”等内容。本书具有科学性、系统性及实用性特点，能把握学科前沿动态，并体现了作者的一些新思考。既可作为高等院校教材或教学参考书，也可作为社会广大读者获取人际交往知识和技能的指南性读物。

高等院校公共课系列规划教材人际关系学(第2版)/杨丹目录

**章人际关系学导论 **节人际关系学的概念及研究意义一、人际关系学的概念二、人际关系学的研究意义第二节人际关系学的研究内容、目的及方法一、人际关系学的研究内容二、人际关系学的研究目的三、人际关系学的研究方法第三节人际关系学的理论奠基一、社会交往理论二、社会交换理论三、社会需要理论四、社会实在理论五、需要层次理论六、互动理论第二章人际关系基本理论 **节人际关系形成的动因一、人际关系形成的先决条件二、人际关系发展的基本动力第二节人际关系的结构类型一、宏观划分二、微观划分第三节人际关系特征及功能一、人际关系的基本特征二、人际关系的功能第四节人际关系的进程及发展趋势一、人际关系的历史进程二、人际关系的发展趋势第三章影响人际关系的主要因素 **节个体因素的影响一、人格心理特征二、个体交往素质三、人际认知第二节社会因素的影响一、社会背景的影响二、文化观念的影响三、社会角色的影响四、社会资源的影响五、社会群体的影响第三节其他因素的影响一、自然环境对人际关系的影响二、时空环境对人际关系的影响第四章人际交往的基本状态 **节增进与保持状态一、增进状态二、保持状态第二节疏远与冲突状态一、疏远状态二、冲突状态第三节竞争与协作状态一、竞争状态二、协作状态第四节个体在人际交往中的基本行为一、利他行为二、侵犯行为三、冷漠行为第五章人际交往中的心理障碍及其克服方法 **节人际交往中的心理障碍及其成因一、自傲、自大心理二、自卑、羞怯心理三、偏见、成见心理四、猜疑、嫉妒心理五、自私、报复心理六、孤僻心理第二节人际交往中心理障碍的调适及克服方法一、建立正确的自我形象认知及评价体系二、克服几种主要心理障碍的方法第六章人际关系与沟通 **节沟通对人际关系的影响一、“沟通”的含义、实质及目的二、沟通与人际关系的相互性第二节沟通手段及方式一、人际交往中的言语沟通二、人际交往中的非语言沟通第三节增进人际关系的沟通一、人际沟通的基本原则二、人际沟通的有效策略三、重视非语言手段的沟通四、沟通中应注意的问题第七章交往与人际关系 **节交往与人际关系的联系一、交往是人际关系形成的基础二、人际关系是人际交往状况的反映第二节交往对于个体发展的意义一、人际交往及其心理因素二、人际交往与个性发展三、人际交往与心理健康四、交往促进个体发展第三节人际交往中关系的调适一、把握交往中角色的意义二、几类特殊人际关系的调适第四节增进人际交往的艺术一、人际交往中的礼貌规则二、人际交往中的辞令技巧第八章中西人际关系比较 **节中西人际关系的显著区别一、人际关系的诉求不同二、“个体”和“群体”的侧重点不同三、人际关系的模式不同第二节跨越中西方人际交往的差距一、正视跨文化交往的差距二、重视交往个体心理方面的主要干扰第三节实现跨文化交往的有效途径一、了解并尊重别国的交往规范二、遵从西方各民族的习俗三、采用交往中的通融策略第九章新型的网络人际关系 **节崭新的人际交流形态一、无需面对面交流的人际关系网络二、诉诸语言表达的人际交往三、极大地拓宽了交友面第二节人际关系选择取舍的特征一、与不特定人群的交往二、有选择的人际关系三、能够掌握的细分化的人际关系第三节网络人际关系的消极影响一、对现实人际关系的省略二、网络的虚拟性、欺骗性造成人际关系恶化三、网络交往对大学生人际关系的消极影响第十章建立真正的人际关系 **节人际交往的基本原则一、平等原则二、尊重原则三、诚信原则四、礼貌原则五、关怀原则六、互利原则七、道德原则八、适度原则九、相容原则十、积极原则第二节真正人际关系的维系一、真正人际关系的基础二、真正人际关系的内核三、真正人际关系的纽带第三节真正人际关系的发展一、优化人际关系的大环境二、人际关系与人类发展并进第十一章大学生人际关系概述 **节大学生建立良好人际关系的意义一、有助于广泛获取知识二、有助于个性及心理健康三、有助于个体社会化进程第二节大学生人际关系的表象、特征及类型一、大学生人际关系的表象二、大学生人际关系的特征三、大学生人际关系的类型第三节大学生如何建立良好人际关系一、建立良好人际关系**的个性品质二、建立良好人际关系应掌握的交往技能三、良好人际关系的巩固及发展附录：大学生人际关系调查问卷主要参考书目后记第二版后记

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高等院校公共课系列规划教材人际关系学(第2版)/杨丹作者简介

杨丹，武汉轻工业大学副教授，湖北省礼仪学会副会长、中国民主促进会湖北省委员会委员、武汉公共关系协会副秘书长。主要从事高校公共关系学、现代社交礼仪、人际关系学等学科的研究与教学。公开发表学术论文三十余篇，完成各级课题若干，论文多次获奖。主编或参编著作有：《现代公务礼仪》《社交礼仪》《公关礼仪》等。主讲课程“礼仪与社交艺术”被列入湖北省教育厅“精品视频公开课”。曾应邀担任湖北省、武汉市等各级电视台相关节目评委及嘉宾。

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