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21世纪音乐教育丛书拉丁美洲音乐

作者：陈自明

出版社：西南师范大学出版社出版时间：2019-01-01

开本：其他页数： 204

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

21世纪音乐教育丛书拉丁美洲音乐版权信息

ISBN：9787562195771
条形码：9787562195771 ; 978-7-5621-9577-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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理论/欣赏

21世纪音乐教育丛书拉丁美洲音乐内容简介

世界上不同的人种和民族对人类的音乐文化作出了不同的贡献，如中国人、印度人、阿拉伯人、印第安人擅长音乐的旋律，以平面的、线状的音乐思维为主；欧洲人则以音乐的和声、复调见长，以立体的、块状的音乐思维为主；撒哈拉沙漠以南非洲人和非裔美洲人突出的是节奏，以点状的、跳动的动力性音乐思维为主。他们各自以独特的方式突出音乐思维的不同方面，展现了自己的音乐才能和特殊的价值。在某种程度上，可以说拉丁美洲音乐正是以上三种人类音乐思维的融合和升华。在这里，印第安、欧洲、撒哈拉沙漠以南非洲三种音乐文化经过了长达数百年的碰撞、冲突、渗透、混合、吸收后融合成一种统一而又多元的音乐文化。现在，这种音乐文化正以其旋律的美妙、节奏的独特、和声的浓郁、色彩的丰富，吸引着全世界的音乐爱好者。它那无比的热情、充沛的活力、神奇的风貌，使世人为之瞩目。因此，学习和研究拉丁美洲音乐具有特殊的意义，除了能了解拉丁美洲的音乐现状和特征外，还可以进一步探讨这三种音乐文化混合的过程，以及人类三种音乐思维是如何融合和升华和存在哪些规律性的东西。

21世纪音乐教育丛书拉丁美洲音乐目录

**章拉丁美洲地域概况
**节自然环境
一、名称
二、地域
三、环境
第二节人文环境
一、人种与民族
二、语言与文字
三、宗教
四、历史与文化
五、文学
六、人民的性格

第二章拉丁美洲音乐的历史渊源
**节殖民地时期以前的印第安人音乐
一、玛雅
二、阿兹特克
三、印卡及其先民
四、结语
第二节殖民地时期的音乐
一、新西班牙总督区——墨西哥
二、秘鲁总督区
三、结语

第三章音乐风格的一般特征
**节处于边缘地带的当代印第安人音乐
一、卡马犹拉人
二、希法罗人
第二节继承了印卡传统的安第斯高原音乐
第三节受到欧洲音乐影响而又独具特色的拉美民间音乐
第四节受到非洲黑人音乐影响的美洲一非洲民间音乐

第四章音乐风格的多样性
**节阿根廷、巴拉圭、乌拉圭
一、阿根廷
二、巴拉圭
三、乌拉圭
第二节墨西哥
一、历史
二、当代的墨西哥民间音乐
第三节安第斯高原音乐概貌
一、当代的秘鲁民间音乐
二、玻利维亚的民间音乐
三、厄瓜多尔的民间音乐
四、安第斯高原各国音乐的初步分析
第四节智利
一、马普切人的音乐
二、阿塔卡梅尼奥人的音乐
三、复活节岛的拉巴一奴伊（Rapa-Nui）人的音乐
……
第五章拉丁美洲作曲家与欣赏曲目
附录
附录二
附录三
参考文献
后记

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21世纪音乐教育丛书拉丁美洲音乐作者简介

　　陈自明（1932-）中央音乐学院教授、博士生导师，中国音乐家协会理论委员会副主任。20世纪50年代毕业于中央音乐学院，60年代在民族音乐研究所（现中国音乐研究所前身）从事民族乐器改良研究工作，70年代在中央音乐学院音乐学系开始研究亚非拉美音乐，并任《中国大百科全书·音乐舞蹈卷》亚非拉美音乐分支主编，80年代在中央音乐学院讲授“外国民族音乐”“亚洲音乐”“南美音乐”等课程。　　曾多次率团出访缅甸、菲律宾、埃塞俄比亚、尼日利亚、加纳、利比里亚等国。并先后赴印度、西班牙、古巴、韩国开展学术交流活动。在北京多次组织文化交流活动。1988年获巴西政府授予的维拉·洛博斯奖章。为推广、普及“世界民族音乐”这一新的学科，多年来曾到我国大陆及台湾多所音乐院校、师范大学音乐系讲学。对我国中小学音乐教材中涉及“世界民族音乐”的内容予以极大的支持。　　多年来撰写文章百余篇，专著三部（两部为合著）。内容包括世界各国的民族音乐、乐器，民族乐器的改良，印度音乐，安第斯高原的音乐，加勒比海的音乐，巴西音乐大师维拉·洛博斯等。

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