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知行合一-海峡两岸历史教学论文集

作者：马丁，周东华主编

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2018-10-01

开本： 16开 页数： 275

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

知行合一-海峡两岸历史教学论文集版权信息

ISBN：9787520334877
条形码：9787520334877 ; 978-7-5203-3487-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
历史
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知行合一-海峡两岸历史教学论文集内容简介

本文集收录教学论文共38篇，涉及海峡两岸教科书以及与国外历史教科书的异同，地图如何在历史研究中发挥的作用，历年高考题策划的应对方法，新的教学法在历史课堂中如何更好地达到教学目标，以及如何跳出历史教学框架，反思学生的素质教育和公民教育。他山之石，可以攻玉，相信本文集的出版将有利于历史教师们教学技能的提高和相互交流。

知行合一-海峡两岸历史教学论文集目录

绘景地图及其证史功用浅议图示教学在高中历史专题复习课中的运用以图证史，依图明义 ——基于高中历史教学中典型图片的开发与利用高中历史教学中的地理图示教学法举隅 ——以人教版必修一**单元为例手机微信在历史教育中的应用例谈历史命题中的价值取向求思疑无路“变式”又一春 ——高中历史试卷评析课变式运用的实践研究 2014年文综12题(浙江卷)评析浅议高考历史小论文题的阅卷反馈与反思 ——以2015年高考江苏卷小论文题为例运用SOLO分类评价理论提升高三历史复习教学的有效性精心设计练习提高备考效率 ——以“中国古代商业经济”复习为例基于“考情”的高中历史自主式试卷讲评基于内隐思维活动外显化的课堂多元评价 ——以“模拟考古”学习任务为例华夏政治的肇始课例精心预设预约课堂百分百的精彩 ——以《百家争鸣》为例谈高中历史教学有效预设策略高中历史课堂提问有效性的实践研究 ——以人教版《孙中山的三民主义》一课为例《南京大屠杀死难者国家公祭读本》教学思考在释疑解惑中培养学生的史料实证素养青史凭谁定是非 ——基于历史学科核心素养下的初中《历史人物评说》课堂教学历史微故事在高中历史教学中的运用研究 ——以人教版教材为例多元史观在高中历史教学中的碰撞与融合 ——以《辛亥革命》为例汲取探索之泉，浇灌思维之花 ——基于课程标准的《历史与社会》作业创新之我见新课标下如何做一名高中生喜爱的班主任论历史教学中的设问教学法应用大事年表渗透学法的策略探究 ——以《社会主义建设在探索中曲折发展》为例对比阅读与有效学习 ——以人教版必修教材“自由主义经济思想为例浅谈高中历史教育中公民教育的现状与反思浅谈中学生学习中心理阻抗的识别及处理职高学生课外体育锻炼兴趣培养策略的研究把文艺史讲出时代感和历史昧——以《工业革命时代的浪漫情怀》为例中法中学历史教学以及教科书的比较影视文本在高校公选课场景式教学中的运用及效果 ——以《中华民国史》课堂教学为例研讨式教学在《美国史》课程教学改革中的应用以实训延伸课堂以交流强化素养 ——以辅导员工作室为载体推动高校学风建设的实践研究基于“95后”大学生价值趋向的教育教学模式创新探究康熙时期的文官惩戒制度后记

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知行合一-海峡两岸历史教学论文集作者简介

马丁，现为杭州师范大学人文学院历史系教授，硕士研究生导师。中国世界现代史学会理事、浙江历史教学研究会常务理事、浙江省历史学会理事、杭州文史研究会理事；美国普渡大学、法国巴黎第九大学访问学者；杭州国际城市学研究中心〔杭州研究院〕研修员。周东华，1976年出生于浙江省杭州市萧山区；2006年毕业于北京大学历史学系，获历史学博士学位；2006年9月入职杭州师范大学人文学院历史系；2013年起任历史系教授；2016年4月起任历史系主任。

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