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营销策划/郭凤兰 版权信息
- ISBN：9787115496461
- 条形码：9787115496461 ; 978-7-115-49646-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
营销策划/郭凤兰 本书特色
1. 案例丰富、实训内容丰富，教学资源丰富，非常方便教学2. 改变了以往《营销策划》教材仅仅针对市场营销学基础理论内容来编写的做法，构建了6个与实际工作岗位要求相一致的学习项目。3.一线资深优秀教师编写
营销策划/郭凤兰 内容简介
本书根据企业营销策划工作中常见的工作内容，以项目为依托、以案例为载体、以学生营销策划职业能力培养为重点，构建了6个学习项目：营销策划准备、营销调研策划、营销战略策划、产品品牌策划、产品促销策划、营销创新策划。每个项目根据工作流程设置了若干任务，全书共设置17个任务。本书案例丰富，配套资源丰富。通过本书的学习，学生能够掌握营销策划所需的理论知识和实践知识，具备相关的职业技能，并养成良好的职业素养。 本书可作为普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成.人高校、民办高校经济管理类专业的教学用书，也可作为社会从业人士的参考读物。
营销策划/郭凤兰 目录
项目一 营销策划准备 1
项目导入 1
项目分析 1
学习目标 1
任务一 营销策划知识的准备 2
任务二 营销策划职业素养的准备 12
任务三 营销策划组织的准备 16
项目小结 19
自我检测 20
技能训练 20
拓展训练 21
项目二 营销调研策划 22
项目导入 22
项目分析 22
学习目标 22
任务一 制订调研方案 23
任务二 设计调研技术 31
任务三 组织实施调研 36
项目小结 40
自我检测 40
技能训练 41
拓展训练 42
项目三 营销战略策划 43
项目导入 43
项目分析 43
学习目标 43
任务一 营销战略策划 44
任务二 市场定位策划 50
任务三 企业形象策划 58
项目小结 65
自我检测 65
技能训练 66
拓展训练 67
项目四 产品品牌策划 69
项目导入 69
项目分析 69
学习目标 69
任务一 产品策略策划 70
任务二 新产品开发与推广策划 78
任务三 产品品牌策划 83
项目小结 90
自我检测 90
技能训练 91
拓展训练 92
项目五 产品促销策划 94
项目导入 94
项目分析 94
学习目标 94
任务一 广告促销策划 95
任务二 营业推广策划 108
任务三 公关促销策划 117
项目小结 122
自我检测 122
技能训练 123
拓展训练 124
项目六 营销创新策划 126
项目导入 126
项目分析 126
学习目标 126
任务一 新媒体营销策划 127
任务二 创业项目策划 136
项目小结 142
自我检测 143
技能训练 143
拓展训练 144
项目导入 1
项目分析 1
学习目标 1
任务一 营销策划知识的准备 2
任务二 营销策划职业素养的准备 12
任务三 营销策划组织的准备 16
项目小结 19
自我检测 20
技能训练 20
拓展训练 21
项目二 营销调研策划 22
项目导入 22
项目分析 22
学习目标 22
任务一 制订调研方案 23
任务二 设计调研技术 31
任务三 组织实施调研 36
项目小结 40
自我检测 40
技能训练 41
拓展训练 42
项目三 营销战略策划 43
项目导入 43
项目分析 43
学习目标 43
任务一 营销战略策划 44
任务二 市场定位策划 50
任务三 企业形象策划 58
项目小结 65
自我检测 65
技能训练 66
拓展训练 67
项目四 产品品牌策划 69
项目导入 69
项目分析 69
学习目标 69
任务一 产品策略策划 70
任务二 新产品开发与推广策划 78
任务三 产品品牌策划 83
项目小结 90
自我检测 90
技能训练 91
拓展训练 92
项目五 产品促销策划 94
项目导入 94
项目分析 94
学习目标 94
任务一 广告促销策划 95
任务二 营业推广策划 108
任务三 公关促销策划 117
项目小结 122
自我检测 122
技能训练 123
拓展训练 124
项目六 营销创新策划 126
项目导入 126
项目分析 126
学习目标 126
任务一 新媒体营销策划 127
任务二 创业项目策划 136
项目小结 142
自我检测 143
技能训练 143
拓展训练 144
展开全部
营销策划/郭凤兰 作者简介
郭凤兰，女，副教授，河北工业职业技术学院营销专业骨干教师，主授《市场营销》《市场营销策划》《现代推销技术》等课程。院级精品课程《市场营销策划》课程建设第1负责人，教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会精品课程《市场营销策划》第2负责人。全国职业教育市场营销专业教学资源库市场营销课程资源库子项目的建设成员
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