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中国基础教育重量教学成果文库移动学堂改变课堂 版权信息
- ISBN：9787303239375
- 条形码：9787303239375 ; 978-7-303-23937-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国基础教育重量教学成果文库移动学堂改变课堂 内容简介
本书是2014年重量教学成果奖（基教类）二等奖获奖成果。郑州二中作为一所历史名校和省级示范性高中，秉持“自主发展、快乐成长”的办学理念和信息化、靠前化、自主化的办学特色，把培养全面而有个性的创新人才作为学校的办学追求。注重发挥新思维、新技术在推进教育教学中的作用，是教育部首批教育信息化试点学校。学校坚持把信息技术作为转变教学方式、提升教育质量、实现减负提质的重要手段，积极探索信息技术在教学活动中应用的有效方式；通过设立教育信息化创新实验班，构建了数字化学习环境下的“移动自主学堂”。本书在介绍学校的发展历程、价值追求和移动自主学堂理论的基础上，重点介绍了移动自主学堂的构建、实施和效果，反映了近年来郑州市第二中学构建移动自主学堂，培养未来创新人才的研究与实践的整体情况。
中国基础教育重量教学成果文库移动学堂改变课堂 目录
导论 走进郑州二中
**章 移动自主学堂的理论基础
**节 建构主义学习理论
第二节 生本、生态、生成课堂教学理论
第三节 数字化学习理论
第二章 移动自主学堂的构建
**节 移动自主学堂项目的背景与开展
第二节 创建培养模型
第三节 确立学习方式
第四节 建设教学环境
第五节 研发学习平台
第六节 创立学习空间
第七节 整合教学资源
第八节 生成教学模型
第九节 构建课堂形态
第三章 移动自主学堂的实施
**节 教学过程设计
第二节 教学资源配置
第三节 教师教学行为
第四节 学生学习行为
第五节 教学模式创建
第六节 教师教学方案
第七节 师资培训管理
第八节 特色课程建设
第九节 技术学科融合
第十节 引入思维导图
第四章 移动自主学堂的教学效果
**节 学生学业成绩的变化
第二节 学生自主学习能力的变化
第三节 学生阅读与创新能力的变化
第四节 教师自主能力的变化
第五节 学校的整体变化
参考文献
展开全部
中国基础教育重量教学成果文库移动学堂改变课堂 作者简介
郑州市第二中学校长，华东师范大学教育学博士，正高级教师，河南省政府特殊津贴专家，郑州大学、河南师范大学兼职硕士生导师，第四届全球华人探究大会程序委员会主席，河南省计算机学会常务理事，河南省中小学信息技术教学专业委员会常务理事，河南省现代化教育技术研究省级专家指导组成员，郑州市人大代表
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