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教育

中国教育的文化基础

作者：顾明远

出版社：山西教育出版社出版时间：2017-02-01

开本：其他页数： 328

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中国教育的文化基础版权信息

ISBN：9787570300709
条形码：9787570300709 ; 978-7-5703-0070-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

中国教育的文化基础内容简介

顾明远著的这本《中国教育的文化基础》从教育与文化、中国文化及其基本牲、中国传统文化的类型、性质和基本精神、中国的教育传统及其基本特点、中国传统文化对中国教育的影响等方面，剖析影响中国教育的中外各种文化因素，提醒当代教育工作者正确对待教育现代化与中国传统文化的关系，探索中国教育的现代化之路。

中国教育的文化基础目录

绪论 **章教育与文化 **节有关文化的各种界说和文化的特性第二节教育是文化的一部分第三节教育的文化功能第二章中国文化及其基本特征 **节中国文化的形成和演进第二节中国传统文化的基本特点第三章中国传统文化的类型、性质和基本精神 **节中国传统文化的类型和性质第二节中国传统文化的基本精神第三节中国传统文化的消极面第四章中国的教育传统及其基本特点 **节中国教育传统的演变及形成第二节中国教育传统的基本特点第五章中国传统文化对中国教育的影响 1l l **节中国传统文化铸造了中国传统教育第二节科举制度对中国教育的影响第三节书院对中国教育的影响第四节中国传统教育中的宝贵财富第五节《学记》是我国传统教育遗产中的一块灿烂的瑰宝第六章西学东渐和中国教育近代化 **节西学东渐对中国传统文化的冲击第二节教会学校的出现和近代教育在中国的产生第三节西学东渐对中国教育近代化的影响第七章西方教育制度和教育思想对中国教育的影响 **节中国新学制的诞生第二节西方教育理论在中国的传播第八章马克思主义在中国的传播和马克思主义教育思想在中国的诞生 **节马克思主义在中国的传播和中国新文化的奠基第二节马克思主义教育思想在中国的传播第三节革命根据地革命教育的实践和形成的传统第四节新民主主义教育思想的形成第九章苏联教育对中国教育的影响 **节苏联教育理论在中国的传播第二节苏联教育理论的特点及其对中国教育理论界的影响第三节苏联教育对中国教育实践的影响第四节对苏联教育的批判和苏联教育经验的本土化第十章改革开放和教育思想的多元化 **节教育反思和各国教育思潮的涌入第二节教育大改革、大发展和教育观念的大转变第三节网络文化对传统教育的冲击第十一章结束语：探索中国教育现代化之路主要参考文献后记

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中国教育的文化基础作者简介

顾明远北京师范大学资深教投，男，1929年10月生，江苏江阴人。苏联国立莫斯科列宁师范学院数育系毕业。曾任北京师范大学教育系主任、外国教育研究所所长、副校长研究生院院长、教育管理学院院长，国务院学位委员会教育学科评议组第一、二四届成员、召集人，教育硕上专业学位教学指导委员会主任，国家教委中小学教材市定委员会副主任，国家基础教育课程教材专家咨询委员会副主任，教育考试指导委员会委员，中国教育国际交流协会副会长，中国教育学会会长，世界比较教育学会联合会副主席。现任中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，教育部教师教育专家委员会主任，教育部社会科学委员会副主任，普通高等学校师范类在业认证专家委员会副主任，全国教育科学规划领导小组成员，《比较教育研究》、《教师敦育研究》、 Frontiers of Edueation in China杂志主编1991年获评全国优秀教师，1998年获曾完悴优秀教师一等奖，1999年获北京“人民教师”称号。先后获香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士学位，美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授，2014年获吴玉章人文社会科学终身成就奖。主要著作有《鲁迅的教育思和实践》（合著）、《教育学》（中师用，主编）、《比较教育》（主编之一）比较教育导论》（合著）、《战后苏联教育研究》（主编）、《民族文化传统与教育现代化》（主编）、《改革开放40年中国教育纪实》（主编）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》（主编）、《教师大辞典》（主编）、《中国教育大百科全书》（主编）、《中国教育大系》（主编）、《世界教育大事典》（主编）、《我的教育探索》、《思考教育》、《教育：传统与变革》、《顾明远教育随笔》（3卷）等顾明远北京师范大学资深教投，男，1929年10月生，江苏江阴人。苏联国立莫斯科列宁师范学院数育系毕业。曾任北京师范大学教育系主任、外国教育研究所所长、副校长研究生院院长、教育管理学院院长，国务院学位委员会教育学科评议组第一、二四届成员、召集人，教育硕上专业学位教学指导委员会主任，国家教委中小学教材市定委员会副主任，国家基础教育课程教材专家咨询委员会副主任，教育考试指导委员会委员，中国教育国际交流协会副会长，中国教育学会会长，世界比较教育学会联合会副主席。现任中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，教育部教师教育专家委员会主任，教育部社会科学委员会副主任，普通高等学校师范类在业认证专家委员会副主任，全国教育科学规划领导小组成员，《比较教育研究》、《教师敦育研究》、 Frontiers of Edueation in China杂志主编1991年获评全国优秀教师，1998年获曾完悴优秀教师一等奖，1999年获北京“人民教师”称号。先后获香港教育学院、澳门大学、日本创价大学名誉博士学位，美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授，2014年获吴玉章人文社会科学终身成就奖。主要著作有《鲁迅的教育思和实践》（合著）、《教育学》（中师用，主编）、《比较教育》（主编之一）比较教育导论》（合著）、《战后苏联教育研究》（主编）、《民族文化传统与教育现代化》（主编）、《改革开放40年中国教育纪实》（主编）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》（主编）、《教师大辞典》（主编）、《中国教育大百科全书》（主编）、《中国教育大系》（主编）、《世界教育大事典》（主编）、《我的教育探索》、《思考教育》、《教育：传统与变革》、《顾明远教育随笔》（3卷）等

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