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湖南大学外国语学院,新人文话语丛书语料库与日语复句习得研究:基于用法建构的语言习得理论 版权信息
- ISBN：9787520333481
- 条形码：9787520333481 ; 978-7-5203-3348-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
湖南大学外国语学院,新人文话语丛书语料库与日语复句习得研究:基于用法建构的语言习得理论 本书特色
本书稿首先从语言事实出发，将复句定位于单句与语篇的中间地位，且三者构成了语法单位的连续体。由于复句处于中间地位，因而也就具有与单句相似的特性(如「補足節?名詞修飾節」)，同时也具有与语篇相似的特性(如「等位節?並列節」)。在这一连续体中，复句内部的各项内容(从属、主从、并列复句)构成了一个复杂的体系。递属于主从复句的时间、条件、因果、转折复句构成了本研究的主要内容。在理论方法方面，主要结合苏鹰(2009)对日语逆接接续表现进行分析，提出日语接续表现认知模型。该模型的特点在于将时间、条件、因果、转折之间的意义关系系统视为由交叉的相似性网络构成的统一范畴。此外，本书还重点分析了时间关系与条件关系的接点、条件关系与因果关系的接点，以及具有特殊地位的转折复句。
湖南大学外国语学院,新人文话语丛书语料库与日语复句习得研究:基于用法建构的语言习得理论 内容简介
本书稿首先从语言事实出发，将复句定位于单句与语篇的中间地位，且三者构成了语法单位的连续体。由于复句处于中间地位，因而也就具有与单句相似的特性（如「補足節?名詞修飾節」），同时也具有与语篇相似的特性（如「等位節?並列節」）。在这一连续体中，复句内部的各项内容（从属、主从、并列复句）构成了一个复杂的体系。递属于主从复句的时间、条件、因果、转折复句构成了本研究的主要内容。在理论方法方面，主要结合苏鹰（2009）对日语逆接接续表现进行分析，提出日语接续表现认知模型。该模型的特点在于将时间、条件、因果、转折之间的意义关系系统视为由交叉的相似性网络构成的统一范畴。此外，本书还重点分析了时间关系与条件关系的接点、条件关系与因果关系的接点，以及具有特殊地位的转折复句。
湖南大学外国语学院,新人文话语丛书语料库与日语复句习得研究:基于用法建构的语言习得理论 目录
**章 语言研究中的日语语料库
**节 语言研究中的语料库
第二节 语料库的分类
第三节 母语者书面语语料库
一 太阳语料库
二 青空文库
三 现代日语均衡语料库BCCWJ
第四节 母语者口语语料库
第五节 学习者口语语料库
一 KY口语语料库
二 C-JAS
三 鲁东大学会话语料库
四 日本国立国语研究所会话对照语料库
第六节 学习者书面语语料库
一 东吴大学作文语料库
二 华东政法大学作文语料库
三 日本国立国语研究所作文对译语料库
四 湖南大学中国人日语学习者中介语语料库(HUN-CJS)
第七节 中日对译语料库
第八节 小结
第二章 湖南大学中国人日语学习者中介语语料库(HUN-CJS)
**节 语料库介绍
第二节 语料库内容
一 口语语料
二 书面语语料
第三节 抽样书面语语料特征
一 基于语料A的考察分析
二 基于语料B的考察分析
第四节 小结
第三章 HUN-CJS语料库中学习者接续表现使用的调查
**节 本章研究目的及内容
第二节 本章的分析数据
第三节 接续表现在语料库中的使用情况
一 未被使用的接续表现
二 被使用的接续表现
第四节 [か][ト] [カラ]的使用情况分析
一 整体数据分析
二 分阶段考察分析
第五节 小结
第四章 在单句—复句—语篇连续体中存在的复句
**节 单句到复句到语篇的连续性思考
第二节 复句内部的连续性
第三节 复句中的主从复句
第四节 理论基础
一 主体性意义和客体性意义
二 从事物关系到事件关系的认知研究
三 事件间意义连续的认知研究
第五节 复句的认知模型及其扩展过程
一 时间复句
二 因果复句
三 条件复句
四 转折复句
第六节 小结
第五章 复句习得的相关先行研究
**节 复句的习得研究
第二节 日本的接续助词习得研究
一 研究数据
二 研究内容
三 研究方法
第三节 中国的日语接续助词习得研究
一 研究数据
二 研究内容
三 研究方法
第四节 先行研究的问题点
一 研究语料的问题点
二 研究内容的问题点
三 研究方法的问题点
第五节 小结
第六章 复句习得研究的研究对象、目的及理论背景
**节 研究对象
一 学习者的中介语
二 成人JFL的语言习得
第二节 研究目的
第三节 理论背景(之一)
一 基于用法建构的语言习得理论(usage-based model)
二 基于用法建构的语言习得理论运用于二语习得的可能性
三 基于用法建构的语言习得理论的应用
第四节 理论背景(之二)
一 图式
二 固定表达
三 固定表达的习得与复句的习得
第五节 小结
第七章 复句习得研究之一
——典型条件表现[バ]的习得
**节 以条件复句为中心的复句习得研究
第二节 典型条件表现[バ]的习得
一 教科书中的语法提示
二 [なけむぽ]类
三 动词与接续助词[バ]的搭配
第三节 小结
第八章 复句习得研究之二
——条件表现[ト·タラ·ナラ]的习得
**节 条件表现[ト]的习得
一 教科书中的语法提示
二 にょると
三 N／Vとなると～
四 [否定+と]类
五 动词与接续助词[ト]的搭配
六 小结
第二节 条件表现[タラ]的习得
一 教科书中的语法提示
二 动词与接续助词[タラ]的搭配
三 小结
第三节 条件表现[ナラ]的习得
一 教科书中的语法提示
二 名词与接续助词[ナラ]的搭配
三 动词与接续助词[ナラ]的搭配
四 小结
第九章 关于复句习得的几点思考
**节 固定表达在复句习得中的作用
第二节 学习者如何到达复句构式的习得
第三节 其他影响因素
第四节 复句习得模式的假说
参考文献
后记
展开全部
湖南大学外国语学院,新人文话语丛书语料库与日语复句习得研究:基于用法建构的语言习得理论 作者简介
苏鹰，2003年湖南大学日语语言文学专业硕士毕业，2008年广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学博士毕业，2015年北京外国语大学日本学研究中心博士后出站。湖南大学外国语学院副教授，先后在国内外发表论文十余篇，专著1本。
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