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中学生作文升格 版权信息
- ISBN：9787540785000
- 条形码：9787540785000 ; 978-7-5407-8500-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学生作文升格 本书特色
著名特级教师、深圳语文名师龚志民根据30多年教学经验，总结出自改、师导、互动、共同写作的作文教学方法，帮助学生提升写作水平，提高考场作文分数。本书选取众多学生作文示例，包括学生原作文、自我升格作文，以及教师升格作文，展示了如何通过提炼观点、改变结构、提升语言等方法，写出优秀考场作文。还附有名师专题讲座，从叙事、结构、选材立意等多个方面，深入阐释了中学生作文的写作方法，为学生加深对写作方法的理解、提高写作技巧提供参考。同时，也为广大语文老师提供了作文教学的新角度、新方法，对教师的作文教学极具示范和参考意义。 本书适合初高中学生、语文教师阅读，特别适合高三学生备考练习。
中学生作文升格 内容简介
特级教师龚志民总结的自改、师导、互动、共同写作的作文教学方法，可极大地帮助学生提升写作水平，提高考场作文分数。本书由两大部分组成，首先是众多的学生作文升格示例，可以让读者直观地了解到如何通过修改语言、改变结构、取舍题材等，将文章提升为高分作文；其次，书中有大量的考场作文专题讲座，告诉读者什么样的文章才是好的考场作文，如何通过提升写作技巧来写出高分作文。本书十分具有指导性。
中学生作文升格 目录
001 / 自序：例子是*真的教材
**辑 作文升格案例
002 / 一、改写式升格
002 / （一）高考模拟作文系列
002 / 守候净土
003 / 守候净土
005 / 变
006 / 穷则变，变则通，通则久
008 / 视角与位置
009 / 视角与位置
010 / 视角与位置
013 / 无知者无畏
014 / 无知者无畏
016 / “快慢”生活
017 / “快慢”生活
019 / 残缺作文（无题）
020 / 去“五四”做个热血青年
021 / 生活在一个幸福的时代
022 / 品味当下的幸福
025 / 让宽容芳留人间
026 / 厚积薄发，成就强大
029 / 收获硕果，与拼搏同行
030 / 美景属于探索者
031 / 用探险之心，寻*美之景
033 / 有心即有路
034 / 学会欣赏
035 / 学会欣赏
037 / 豆在釜中泣
038 / 豆在釜中泣
040 / 诚实守信，方能成就大业
042 / 熔岩藏地底，大爱无新闻
043 / 镜中之鉴
044 / 观窗以致远，揽镜以省心
046 / 青山遮不住
047 / 青山遮不住
049 / 早，未必好
050 / 遵循天道，切莫“抢跑”
052 / 遵循天道，切莫“抢跑”
054 / 让宽容芳留人间
055 / 芳香留鞋底，随脚传天涯
057 / （二）《捕蝶者》生命教育系列作文升格
057 / 幸福观的碰撞
059 / 君若化蝶来，与君和春老
060 / 梦想扼杀于摇篮
062 / 蝶有山林我有梦，此生永沐自由风
063 / 莫待无花空折枝
065 / 莫待无花空折枝
066 / 听一下我们的声音
067 / 放下罗网学蝶舞
069 / 蝴蝶飞舞的权利
070 / 还蝴蝶以蹁跹
071 / 捕蝶背后的代价
072 / 标本的代价
073 / 我很疼
074 / 蝴蝶残梦
076 / 蝴蝶翩翩舞，世间真美景
077 / 只赏蝶姿翩翩舞
078 / 愿尊重之光普照世间
079 / 愿相逢，更相惜
080 / 让生命之美自由绽放
081 / *美是蝶没花丛
083 / 禁锢是对美的谋杀
084 / 勿持罗网逐杀美
085 / 尊重便倾听
086 / 尊重便倾听
088 / 己所不欲，勿施于人
089 / 蝴蝶芳心更谁知？
090 / 蝴蝶芳心更谁知？
092 / 让蝴蝶继续飞舞
093 / 蝶飞人赏永相随
094 / 利益代价的关系
096 / 生命无价，自由无价
097 / 二、批改式升格
097 / 我的花儿别样红
099 / 返璞归真大美现
101 / 熬
102 / 熬
第二辑“深圳思在教育”学生作文升格 106 / 一、高中生卷 106 / “踢”出人生哲理 107 / 君子如玉，音舒声远 109 / 度的把握很重要 110 / 踢不如劝，和而不同 112 / 完美的抛物线 113 / 抛物线的奥秘：持续，向上，做功 115 / 公私无须都分明 116 / 命运之神更欣赏忠诚和付出 117 / 大“公”无“私” 119 / 大“私”者必先大“公” 120 / 公和私，请你们和谐相处 121 / 为“公”者，“公”必眷顾他 123 / 公私不分明，有何不好？ 124 / 谨防道德“红眼病”！ 126 / 公私怎能分明？ 127 / 民以粒米埋大地，地以万担养万民 129 / *后一公里与那几辆单车 130 / 叫停共享单车 132 / 为共享单车点赞 133 / 为共享单车点赞 135 / 我看陪读 136 / 爱其子，先立心 138 / 二、高考艺考生卷 138 / 弘扬传统文化 140 / 群祭而齐初心 141 / 弘扬中华传统文化 142 / 正意诚心肃衣冠，祭天祭祖祭屈子 144 / 勿忘我国传统节日 145 / 只有民族的，才是世界的 147 / 三、初中生作文 147 / 那天，我捡到了快乐的钥匙 149 / 那天，我捡到了快乐的钥匙 151 / 母 爱 152 / 母亲的絮语，爱的天籁 153 / 藏在辣酱里的爱 155 / 辣椒酱，绿豆汤，幸福泪 156 / 母亲的失言 157 / 母亲的“平常菜” 158 / 幸福的颜色 159 / 幸福的颜色 160 / 母亲的左肩 161 / 母亲的左肩 162 / 母亲的伞 163 / 母亲的伞一直撑开着 第三辑 高中作文专题讲座 166 / 高中作文的浅叙事与深叙事 173 / 高中作文的扁平结构与立体结构 179 / 文饰不如气势，气势不如真诚 187 / 高中作文的平铺直叙和空灵跳跃 196 / 妙想迁移——高中作文发散性思维的运用 204 / 语言诗意化：手持彩练写华章 215 / 选材决定高低：触摸真实生活，触发情感灵机 223 / 寻找网络时代语言和思想的“给力”点 232 / 考场记叙文的结构模式 243 / 另类也可以是一种精彩 248 / 后记：年年岁岁，我们你们，和声而歌
第二辑“深圳思在教育”学生作文升格 106 / 一、高中生卷 106 / “踢”出人生哲理 107 / 君子如玉，音舒声远 109 / 度的把握很重要 110 / 踢不如劝，和而不同 112 / 完美的抛物线 113 / 抛物线的奥秘：持续，向上，做功 115 / 公私无须都分明 116 / 命运之神更欣赏忠诚和付出 117 / 大“公”无“私” 119 / 大“私”者必先大“公” 120 / 公和私，请你们和谐相处 121 / 为“公”者，“公”必眷顾他 123 / 公私不分明，有何不好？ 124 / 谨防道德“红眼病”！ 126 / 公私怎能分明？ 127 / 民以粒米埋大地，地以万担养万民 129 / *后一公里与那几辆单车 130 / 叫停共享单车 132 / 为共享单车点赞 133 / 为共享单车点赞 135 / 我看陪读 136 / 爱其子，先立心 138 / 二、高考艺考生卷 138 / 弘扬传统文化 140 / 群祭而齐初心 141 / 弘扬中华传统文化 142 / 正意诚心肃衣冠，祭天祭祖祭屈子 144 / 勿忘我国传统节日 145 / 只有民族的，才是世界的 147 / 三、初中生作文 147 / 那天，我捡到了快乐的钥匙 149 / 那天，我捡到了快乐的钥匙 151 / 母 爱 152 / 母亲的絮语，爱的天籁 153 / 藏在辣酱里的爱 155 / 辣椒酱，绿豆汤，幸福泪 156 / 母亲的失言 157 / 母亲的“平常菜” 158 / 幸福的颜色 159 / 幸福的颜色 160 / 母亲的左肩 161 / 母亲的左肩 162 / 母亲的伞 163 / 母亲的伞一直撑开着 第三辑 高中作文专题讲座 166 / 高中作文的浅叙事与深叙事 173 / 高中作文的扁平结构与立体结构 179 / 文饰不如气势，气势不如真诚 187 / 高中作文的平铺直叙和空灵跳跃 196 / 妙想迁移——高中作文发散性思维的运用 204 / 语言诗意化：手持彩练写华章 215 / 选材决定高低：触摸真实生活，触发情感灵机 223 / 寻找网络时代语言和思想的“给力”点 232 / 考场记叙文的结构模式 243 / 另类也可以是一种精彩 248 / 后记：年年岁岁，我们你们，和声而歌
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中学生作文升格 作者简介
毕业于西南师范大学中文系。中学正高级教师，广东省“特支计划”教学名师，广东省中学特级教师，海南省“515人才工程”省级人选，深圳市名师工作室主持人，深圳市直属学校“年度教师”提名奖获得者，深圳作家协会会员，深圳第二外国语学校学术委员会主任。在《光明日报》《中学语文教学》等报刊发表百篇文章。获人民网“高考同题作文大赛”一等奖、省首届教育教学成果奖、市教学论文一等奖。出版教育教学著作七部。
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