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计算机应用拓展训练 版权信息
- ISBN:9787568258814
- 条形码:9787568258814 ; 978-7-5682-5881-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
计算机应用拓展训练 内容简介
计算机应用基础拓展训练是计算机应用基础课程的配套拓展实训课程。 《计算机应用拓展训练》从实用角度出发,选取的实例贴近实际,力求做到典型、生动,充分体现“学做结合,理实一体”,做到拓展知识、提高技能、服务社会的同时,又不失趣味性。
计算机应用拓展训练 目录
1 Word2010文字处理
1.1 创建并编辑文档——自荐书
1.1.1 文字内容快速输入
1.1.2 字体、段落格式设置
1.1.3 查找、替换
1.1.4 拓展训练
1.1.5 学习反馈
1.2 表格一销售清单
1.2.1 创建及编辑表格
1.2.2 表格的格式设置
1.2.3 表格数据的计算
1.2.4 拓展训练
1.2.5 学习反馈
1.3 绘制图形——绘制交通标识符
1.3.1 绘制与编辑图形
1.3.2 添加文字标识
1.3.3 拓展训练
1.3.4 学习反馈
1.4 电子板报排版-一端午佳节
1.4.1 页面设置
1.4.2 版面布局
1.4.3 插入图片
1.4.4 插入艺术字
1.4.5 拓展训练
1.4.6 学习反馈
1.5 长文档的编辑与管理——毕业论文排版
1.5.1 定义并使用样式
1.5.2 文档分页、分节与分栏
1.5.3 设置页眉、页脚与页码
1.5.4 在文档中添加引用内容
1.5.5 创建文档目录
1.5.6 拓展训练
1.5.7 学习反馈
1.6 邮件合并——邀请函
1.6.1 创建主文档
1.6.2 创建数据源文件
1.6.3 邀请函邮件合并
1.6.4 拓展训练
1.6.5 学习反馈
2 Excel电子表格处理
2.1 数据编辑-一制作校历
2.1.1 输入和编辑数据
2.1.2 整理和修饰表格
2.1.3 打印输出工作表
2.1.4 拓展训练
2.1.5 学习反馈
2.2 数据分析——建立成绩分析表
2.2.1 建立各科成绩表
2.2.2 由各科成绩表生成“成绩汇总表”
2.2.3 成绩表的排序与筛选
2.2.4 建立成绩统计表、统计图
2.2.5 拓展训练
2.2.6 学习反馈
2.3 VLOOKUP函数——图书销售管理
2.3.1 利用“套用表格格式”对“订单明细表”进行格式设置
2.3.2 利用VLOOKUP函数计算“订单明细表”的“图书名称”列
2.3.3 利用VLOOKUP函数计算“订单明细表”的“单价”列
2.3.4 利用公式计算“订单明细表”的“小计”列
2.3.5 拓展训练
……
3 PowerPoint演示文稿制作
1.1 创建并编辑文档——自荐书
1.1.1 文字内容快速输入
1.1.2 字体、段落格式设置
1.1.3 查找、替换
1.1.4 拓展训练
1.1.5 学习反馈
1.2 表格一销售清单
1.2.1 创建及编辑表格
1.2.2 表格的格式设置
1.2.3 表格数据的计算
1.2.4 拓展训练
1.2.5 学习反馈
1.3 绘制图形——绘制交通标识符
1.3.1 绘制与编辑图形
1.3.2 添加文字标识
1.3.3 拓展训练
1.3.4 学习反馈
1.4 电子板报排版-一端午佳节
1.4.1 页面设置
1.4.2 版面布局
1.4.3 插入图片
1.4.4 插入艺术字
1.4.5 拓展训练
1.4.6 学习反馈
1.5 长文档的编辑与管理——毕业论文排版
1.5.1 定义并使用样式
1.5.2 文档分页、分节与分栏
1.5.3 设置页眉、页脚与页码
1.5.4 在文档中添加引用内容
1.5.5 创建文档目录
1.5.6 拓展训练
1.5.7 学习反馈
1.6 邮件合并——邀请函
1.6.1 创建主文档
1.6.2 创建数据源文件
1.6.3 邀请函邮件合并
1.6.4 拓展训练
1.6.5 学习反馈
2 Excel电子表格处理
2.1 数据编辑-一制作校历
2.1.1 输入和编辑数据
2.1.2 整理和修饰表格
2.1.3 打印输出工作表
2.1.4 拓展训练
2.1.5 学习反馈
2.2 数据分析——建立成绩分析表
2.2.1 建立各科成绩表
2.2.2 由各科成绩表生成“成绩汇总表”
2.2.3 成绩表的排序与筛选
2.2.4 建立成绩统计表、统计图
2.2.5 拓展训练
2.2.6 学习反馈
2.3 VLOOKUP函数——图书销售管理
2.3.1 利用“套用表格格式”对“订单明细表”进行格式设置
2.3.2 利用VLOOKUP函数计算“订单明细表”的“图书名称”列
2.3.3 利用VLOOKUP函数计算“订单明细表”的“单价”列
2.3.4 利用公式计算“订单明细表”的“小计”列
2.3.5 拓展训练
……
3 PowerPoint演示文稿制作
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