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自然科学家素质畅论——从科技史看科技人才素质 版权信息
- ISBN：9787030572349
- 条形码：9787030572349 ; 978-7-03-057234-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
自然科学家素质畅论——从科技史看科技人才素质 内容简介
本书由五部分内容组成, 包括科学人生、科学研究、非智力因素、科学态度、科学境界, 深刻揭示了素质与自然科学家成长、成功、成才的关系, 全面阐述了杰出自然科学家的优秀品质。本书由五部分内容组成, 包括科学人生、科学研究、非智力因素、科学态度、科学境界, 深刻揭示了素质与自然科学家成长、成功、成才的关系, 全面阐述了杰出自然科学家的优秀品质。
自然科学家素质畅论——从科技史看科技人才素质 目录
**章 热爱科学
同步聚焦兴趣与自然科学家
第二章 向往科学
同步聚焦立志与自然科学家
第三章 追求科学
同步聚焦目标与自然科学家
第四章 相信科学
同步聚焦信念与自然科学家
第五章 献身科学
同步聚焦奉献与自然科学家
第六章 敢于理性质疑并善于提出科学问题
同步聚焦好奇心与自然科学家
第七章 主动积极地、创造性地进行思维
同步聚焦思维与自然科学家
第八章 无畏精神与科学态度高度统一
同步聚焦决策能力与自然科学家
第九章 智力因素与非智力因素互相促进
同步聚焦素质与自然科学家
第十章 科学实验与科学思想有机结合
同步聚焦科学方法与自然科学家
第十一章 学习与创造并举
同步聚焦教育与自然科学家
第十二章 苦干与巧干相辅相成
同步聚焦奋斗与自然科学家
第十三章 继承与创新辩证统一
同步聚焦原始性创新与自然科学家
第十四章 科学与人文相得益彰
同步聚焦人文精神与自然科学家
第十五章 身体与心理同步锻炼
同步聚焦年龄与自然科学家
第十六章 富于想象。大胆猜测
同步聚焦科学假说能力与自然科学家
第十七章 坚持真理。修正错误
同步聚焦科学精神与自然科学家
第十八章 百折不挠，锲而不舍
同步聚焦意志与自然科学家
第十九章 谦虚谨慎，淡泊名利
同步聚焦道德与自然科学家
第二十章 团结合作，竞争协同
同步聚焦科学争鸣与自然科学家
第二十一章 正确对待机遇与灵感
同步聚焦态度与自然科学家
第二十二章 正确对待客观条件与主观条件
同步聚焦条件与自然科学家
第二十三章 正确对待逆境与顺境
同步聚焦客观环境与自然科学家
第二十四章 正确对待失败与成功
同步聚焦科研成败观与自然科学家
第二十五章 正确对待事业与家庭
同步聚焦情感与自然科学家
第二十六章 高度重视和充分利用现在
同步聚焦时间与自然科学家
第二十七章 把可能变为现实
同步聚焦哲学与自然科学家
第二十八章 从自我中解放出来
同步聚焦自我管理能力与自然科学家
第二十九章 站在历史的高度看人生
同步聚焦科技写作能力与自然科学家
第三十章 执着地追求真、善、美
同步聚焦理想与自然科学家
结束语让自己的一生也灿烂辉煌
附录作者发表论文篇目
参考文献
同步聚焦兴趣与自然科学家
第二章 向往科学
同步聚焦立志与自然科学家
第三章 追求科学
同步聚焦目标与自然科学家
第四章 相信科学
同步聚焦信念与自然科学家
第五章 献身科学
同步聚焦奉献与自然科学家
第六章 敢于理性质疑并善于提出科学问题
同步聚焦好奇心与自然科学家
第七章 主动积极地、创造性地进行思维
同步聚焦思维与自然科学家
第八章 无畏精神与科学态度高度统一
同步聚焦决策能力与自然科学家
第九章 智力因素与非智力因素互相促进
同步聚焦素质与自然科学家
第十章 科学实验与科学思想有机结合
同步聚焦科学方法与自然科学家
第十一章 学习与创造并举
同步聚焦教育与自然科学家
第十二章 苦干与巧干相辅相成
同步聚焦奋斗与自然科学家
第十三章 继承与创新辩证统一
同步聚焦原始性创新与自然科学家
第十四章 科学与人文相得益彰
同步聚焦人文精神与自然科学家
第十五章 身体与心理同步锻炼
同步聚焦年龄与自然科学家
第十六章 富于想象。大胆猜测
同步聚焦科学假说能力与自然科学家
第十七章 坚持真理。修正错误
同步聚焦科学精神与自然科学家
第十八章 百折不挠，锲而不舍
同步聚焦意志与自然科学家
第十九章 谦虚谨慎，淡泊名利
同步聚焦道德与自然科学家
第二十章 团结合作，竞争协同
同步聚焦科学争鸣与自然科学家
第二十一章 正确对待机遇与灵感
同步聚焦态度与自然科学家
第二十二章 正确对待客观条件与主观条件
同步聚焦条件与自然科学家
第二十三章 正确对待逆境与顺境
同步聚焦客观环境与自然科学家
第二十四章 正确对待失败与成功
同步聚焦科研成败观与自然科学家
第二十五章 正确对待事业与家庭
同步聚焦情感与自然科学家
第二十六章 高度重视和充分利用现在
同步聚焦时间与自然科学家
第二十七章 把可能变为现实
同步聚焦哲学与自然科学家
第二十八章 从自我中解放出来
同步聚焦自我管理能力与自然科学家
第二十九章 站在历史的高度看人生
同步聚焦科技写作能力与自然科学家
第三十章 执着地追求真、善、美
同步聚焦理想与自然科学家
结束语让自己的一生也灿烂辉煌
附录作者发表论文篇目
参考文献
展开全部
自然科学家素质畅论——从科技史看科技人才素质 节选
《自然科学家素质畅论：从科技史看科技人才素质》： 机遇稍纵即逝，灵感一触即发。我们要抓住并有效利用每一次机遇，珍惜并捕捉每一个灵感，为科学的发展做出自己的贡献。机遇不是偶然的巧合，而是长期积累的结果；灵感不是意外的所得，而是长期积累的收获。可见，机遇不会唾手可得，灵感不会凭空产生。从特定意义上可以说，机遇和灵感都是厚积薄发的过程，唯有厚积，方能薄发，积累越是雄厚，薄发越有力度。正因为机遇和灵感都只偏爱那些有准备的人，即都只偏爱那些有积累的人，所以积累对科技工作者来说是至关重要的，要正确对待机遇和灵感，就必须高度重视积累。 科学创造是量变与质变、积累与突破、继承与创新对立统一的辩证过程，量变是质变的准备、积累是突破的基础、继承是创新的前提。自然科学家成长的史实证明：只有经历才能逐渐成熟，长期积累才能不断丰富，通过坎坷才能深刻领悟。的确，没有量变哪有质变？没有积累哪有突破？没有继承哪有创新？可见，积累对于科技工作者是不可缺少的和非常重要的，因为积累既是提高自身素质的过程，也是产生灵感和创造机遇的内因。中国核物理学家钱三强（1913-1992）指出：“科学需要积累。科学需要合作。所谓积累，一方面是历史的积累。每一项新的研究，都要在前人工作的基础上进行。不彻底了解本领域内已经弄清楚和尚未弄清楚的问题，就像盲人骑瞎马一样，是不行的。另一方面是个人的积累。从一个科学上的新手成长为成熟的、有经验的研究工作者，不但要有知识的积累，更重要的是要有多方面实践的锻炼。我自己深有体会，有没有后面这一种积累是大不一样的。”对于科技工作者来说，积累包括客观条件积累和主观条件积累。一般地说，客观条件积累主要包括研究对象客观过程发展及其表现程度积累（客观过程及其本质已经充分暴露）、社会需求积累、科学技术积累、实验条件积累等；主观条件积累主要包括资料积累或称信息积累、素质积累（包括智力因素的积累和非智力因素的积累，如知识积累、方法积累、能力积累、学术思想积累、思维品质积累、道德品质积累等）和实践积累（亦可称经历积累，如体验积累、经验积累、教训积累等），这些积累都是人生*重要的无形资产和*宝贵的精神财富，都是促进成才的条件、通向成功的路基和攀登科学高峰的阶梯。知识的积累固然需要和必要，但实践的积累则更为需要和重要。 中国春秋末年的哲学家、先秦道家学派的创始人老子说：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”∞同理，科学研究始于积累，科学成果源于积累，自然科学家的成长基于积累。著名英国科学家、科学学创始人之一贝尔纳认为科学“是一种积累的知识传统”②。自然科学史上的大量事实证明：科学创造始于科学问题，孕于科学积累。丹麦天文学家第谷一生持之以恒地进行天文观测，一共积累了777颗星的详细而准确的资料，为德国天文学家开普勒发现行星运动三定律奠定了基础。日常工作孕育伟大，平凡岗位诠释崇高。积累不仅能促进量的增加，而且孕育着质的飞跃；积累不仅是充实的过程，而且是提升的过程；积累不仅是学习的过程，而且是创造的过程。有经历就有成长，有积累就有提高。自学成才的数学家华罗庚曾深有体会地说：“科学上的发现都是日积月累长期辛勤思考的结果，都是每一步看来不难，但却是步步积累的结果。我们在平时是否经常思考问题，在解决科学研究的重大问题时，是会明显地见出高低的。解决任何一个科学上的重大问题，都必须突破重重困难，而对于一个平常注意思考问题的人来说，由于有些问题他早已想过，很可能只剩下少数几个大关口需要突破。这样的人搞起研究来，就可以比别人少用时间，而且他也有可能比别人看得更远，想得更深更透。”⑤“科学成就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。科学本身在经常不断地考验自己，在经常考验中把人类的经验积累起来，这样，才会解决更大的问题，才会更完整地解决问题。”④华罗庚还把自己的感受概括成一句至理名言：“聪明在于学习，天才由于积累。”⑤这些都是华罗庚的切身体会、肺腑之言和经验之谈，既是对积累必要性、重要性的精辟论述，也是对成功、成才奥秘的深刻揭示。 ……
自然科学家素质畅论——从科技史看科技人才素质 作者简介
孔宪毅，1943年生，辽宁省桓仁县人。毕业于吉林大学物理系，山西大学教授，中国自然辩证法研究会会员、山西省思维科学学会副理事长。主要从事自然辩证法、自然科学史、潜科学、思维科学、系统科学应用研究。30多年来一直潜心科普创作，已出版《潜科学畅沦》等专著5部，主、参编著作10部，发表学术论文百余篇。 孔庆新，女，1971年生，辽宁省桓仁县人。经济学硕士，副教授，山西大学工程管理系副主任，中国自然辩证法研究会会员，山西省思维科学学会理事。已出版专著《系统观畅论——系统科学方法畅用》；主编、参编著作、教材10部，其中《市场营销实务》《管理学基础》被确定为国家“十二五”规划教材；在《科学技术与辩证法》《经济问题》《中国人力资源开发》等杂志发表论文30余篇；主持、参与省级课题11项、横向课题1项；为多家企业开展咨询、培训工作。
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