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绘本润童心-心理成长图画书导读 版权信息
- ISBN：9787535075796
- 条形码：9787535075796 ; 978-7-5350-7579-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
绘本润童心-心理成长图画书导读 本书特色
随着阅读理念的不断普及，绘本在儿童心理建设方面发挥的独特作用也越来越受到社会大众的广泛认知与肯定。阅读优秀的绘本，能够增强孩子内心的安全感、缓解心理压力、唤起内在的自我力量和信念。对孩子来说，阅读绘本不仅是一场场快乐的游戏，也是一次次心灵的成长之旅。国家图书馆少年儿童馆结合多年读者服务经验和绘本研究成果，编写了《绘本润童心》这本书，该书收录了2007年—2016年在国内出版的100种国内外优秀绘本，内容涉及生命认知、自我认知、逆境认知、情绪管理、亲情友情、接纳差异、亲近自然和日常生活等主题，选本侧重传递信心、勇气和积极乐观的人生态度。本书分为“访谈篇”和“导赏篇”两部分。“访谈篇”通过对绘本作家、童书编辑、阅读推广人的采访，传递了他们在绘本阅读与儿童成长方面的观点和理念，帮助读者更好地了解绘本、了解儿童、了解绘本与儿童的关系。“导赏篇”收录了100种优秀绘本的图书导赏，内容包括故事梗概、内容特点、艺术手法和收录原因等，便于广大读者参考使用。
绘本润童心-心理成长图画书导读 内容简介
随着阅读理念的不断普及，绘本在儿童心理建设方面发挥的独特作用也越来越受到社会大众的广泛认知与肯定。阅读优秀的绘本，能够增强孩子内心的安全感、缓解心理压力、唤起内在的自我力量和信念。对孩子来说，阅读绘本不仅是一场场快乐的游戏，也是一次次心灵的成长之旅。 国家图书馆少年儿童馆结合多年读者服务经验和绘本研究成果，编写了《绘本润童心》这本书，该书收录了2007年—2016年在国内出版的100种国内外优秀绘本，内容涉及生命认知、自我认知、逆境认知、情绪管理、亲情友情、接纳差异、亲近自然和日常生活等主题，选本侧重传递信心、勇气和积极乐观的人生态度。 陈慧娜主编的《绘本润童心--心理成长图画书导读》分为“访谈篇”和“导赏篇”两部分。“访谈篇”通过对绘本作家、童书编辑、阅读推广人的采访，传递了他们在绘本阅读与儿童成长方面的观点和理念，帮助读者更好地了解绘本、了解儿童、了解绘本与儿童的关系。“导赏篇”收录了100种优秀绘本的图书导赏，内容包括故事梗概、内容特点、艺术手法和收录原因等，便于广大读者参考使用。
绘本润童心-心理成长图画书导读 目录
专家访谈
熊亮：运用绘本语言讲好中国故事
唐亚明：绘本——给孩子真实的力量
孙莉莉：绘本中的儿童性
马蒂亚斯·德·列欧：图画的魅力
图书导赏
**章 爱
《格林爷爷的花园》
《特别快递》
《喀哒喀哒喀哒》
《双胞胎的小被子》
《兔子先生和美好的礼物》
《完美的父亲节》
《我好想你》
《我讨厌妈妈》
《因为是哥哥》
《妈妈，为什么》
《你看起来好像很好吃》
《葡萄》
《逃家小免》
《魔奇魔奇树》
《你们都是我的*爱》
《先左脚，再右脚》
《记忆的项链》
《跟屁虫》
《我的爸爸叫焦尼》
《团圆》
《我爸爸》
《世界上*好的爸爸》(“小熊和*好的爸爸”，7册)
第二章 情绪与成长
《看不见的线》
《天空掉下来了》
《小夜熊》
《小猪波比上滑梯》
《第五个》
《野兽国》
《阿尔菲出走记》
《南瓜和尚》
《我先，我先!》
《吃掉黑暗的怪兽》
《亚历山大和倒霉、烦人、一点都不好、糟糕透顶的一天》
《小猫钓鱼》
《阿文的小毯子》
《大卫，不可以》
《秘密朋友夜西米》
《萨拉就要这样穿》
《小猫头鹰的冒险》
《威廉的洋娃娃》
《高跷人》
《没有耳朵的兔子》
《长大这件事》
《花婆婆》
《自己的颜色》
《鸭子骑车记》
《魔术师威利》
《勇敢的艾琳》
《咕叽咕叽》
《失落的一角遇见大圆满》
《小狐狸买手套》
《宝儿——一只没有羽毛的大雁》
《泥将军》
第三章 生活与人际
《三个和尚》
《小黑鱼》
《爷爷一定有办法》
《桥》
《好想吃榴莲》
《伦尼和露西》
《黑猩猩的面包店》
《美好的生活》
《市场街*后一站》
《1个苹果也是100个苹果》
《大象戏水》
《阿莫的生病日》
《南瓜汤》
《阿迪和朱莉》
《敌人》
《萝卜回来了》
《找到一个好朋友》(“青蛙弗洛格的成长故事”**辑，12册)
《我们的旱冰鞋》10l
《派克的小提琴》
《图书馆狮子》
《爷爷的肉丸子汤》
《摇摇晃晃的桥》
《躲猫猫大王》
《凯琪的包裹》
《妈妈的红沙发》
《犟龟》
《杰德爷爷的理发店》
第四章 生命与自然
《爸爸的村庄》
《魔法的夏天》
《雨河》
《大提琴之树》
《沙漠的礼物》
《小房子》
《园丁》
《再见鹈鹕》
《森林大熊》
《14只老鼠过冬天》(“14只老鼠系列”，12册)
《小塞尔采蓝莓》
《风到哪里去了》
《不要哭得太伤心》
《黄木偶和粉木偶》
《妈妈不见了》
《石狮子》
《鹿啊，你是我兄弟》
《喂，小蚂蚁》
《小鲁的池塘》
《獾的礼物》
展开全部
绘本润童心-心理成长图画书导读 相关资料
绘本起源于17世纪的欧洲，距今已有300多年的历史。这种通过图文相互呼应甚至纯粹用图画讲述故事的文学形式，*初就是为儿童设计的读本。绘本的发展演变与儿童教育观念的发展有着非常密切的联系。早期的儿童读物主要以说教为主，基于成人思维和以成人的视角进行创作，缺少童趣且鲜有图画。1658年捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯编写的《图画中见到的世界》，是一本附有插图的初级教学用书，夸美纽斯在其中运用大量的版画，图文并茂地介绍社会和自然科学知识。这本书虽然和现代意义上的绘本相差甚远，但在形式上已具备绘本的雏形。1902年比阿特丽克斯·波特创作的《比得兔的故事》，跳出了传统寓言故事的说教框架，通过惟妙惟肖的图画和简洁的文字，让这只穿着衣服直立行走的小兔子成为家喻户晓的经典形象，深受世界各国儿童的喜爱。比得兔的故事既表现了20世纪初期儿童的生活景象，也蕴含了儿童不听话就要受到惩罚的传统儿童教育观念。 随着现代儿童教育观念的发展推进，以儿童为中心的教育理念逐渐渗透到绘本创作中。成人开始对儿童的成长和需求进行思考和探究，绘本创作也逐渐从成人思维和视角转变为关注儿童本位和自我成长。英国著名绘本作家约翰·伯宁罕的经典作品《和甘伯伯去游河》，讲述了甘伯伯带着两个小朋友和一群小动物集体游河的故事。甘伯伯允许小朋友和小动物上船，并制定了一系列的规定，而这些规定和孩子以及动物们的天性相悖，结果引发一场混乱，导致翻船落水。甘伯伯没有责备，而是和大家一起游上岸烘干衣服，并请大家一起喝茶，这一次，大家都很遵守规则。这个故事中依然带有成人思维和对儿童的规定，却也蕴含了成人对儿童身心成长的包容和思考。此后，伯宁罕在作品中对成人与儿童的关系进行了更多的深刻探究。 随着绘本作家不断加强对儿童身心发展和成长需求的认知和理解，绘本成为成人看待和理解儿童行为、构建成人与儿童关系的重要方式。美国绘本作家大卫·香农根据童年记忆创作的《大卫，不可以》，以简单的故事展现了儿童成长的创造性和破坏性。基于他对儿童这种成长特性的准确把握和理解，这部作品成功地展现了成人带给儿童的压抑，结尾以爱和包容来化解成人世界与儿童世界的差异，得到了广大家长和儿童的认同。安东尼·布朗同样是一位擅长表现成人与儿童关系的英国绘本作家。他通过各种大猩猩的形象，完全地以儿童的思维、视角和语言表现孩子的内心感受以及对家、父母、伙伴的理解。在心理学的研究中表明，通过情感沟通在儿童成长的早期构建良好的亲子关系，有助于孩子更好地学习知识和技能，形成积极的价值观，构建良好的人际关系。美国著名绘本作家莫里斯·桑达克，在世界绘本史上有着举足轻重的地位，他的作品促使成人重新认识儿童的情绪、感受和内心渴求，绘本在他的影响下也开始向多元主题的方向发展。 经过百年的发展和作家的不断拓展，绘本作为一种回归儿童本真的文学形式，其主题、艺术手法、内容和形式越来越多样化。同时绘本的魅力也迅速席卷全球。松居直说过，绘本是大人写给孩子看的书，也是写给成人看的书。遵循儿童本位的绘本，也为成人提供了重新以童真感知世界的机会。 近年来，国家图书馆少年儿童馆积极推动绘本研究和阅读推广，本书是少儿馆同仁在绘本讲读和研究工作中的学*结，不当之处在所难免，敬请各位老师批评指正。 王志庚
绘本润童心-心理成长图画书导读 作者简介
国家图书馆少年儿童馆成立于2010年5月31日，秉承“以人为本，以书育人，以文化人”的办馆理念，致力于为0—15岁少年儿童提供丰富多彩的文献资源、数字资源，舒适的阅读环境，并积极开展业界合作和社会合作。国家图书馆少年儿童馆馆区位于国家图书馆总馆北区东南侧，面积约1200平方米。阅览室内有300多个座位，共有10万册图书和超过100种期刊供少年儿童阅览。依托国家图书馆建设的成果，国家图书馆少年儿童馆为未成年人提供了一个网上绿色阅读平台。目前，提供服务的数字资源总量达10TB。为了丰富少年儿童的课外生活，让孩子们在社会大课堂中学到更多的知识、得到更多的锻炼，国图少儿馆还特别策划并组织了文津少儿讲坛、低幼悦读会、儿童读物与影展、阅读推广进校园、少年馆员培养计划等多种阅读体验活动。为提高馆藏文献品质，使优秀的少儿读物得以脱颖而出，国家图书馆少年儿童馆特别邀请了国内多位知名专家学者共同编写了《全国少年儿童图书馆基本藏书目录》《绘本100》《原创100》等多个主题书目，得到了社会各界的广泛关注与好评。
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