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英语学习

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材

作者：杨君如

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2017-02-01

开本：其他页数： 232

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材版权信息

ISBN：9787300261959
条形码：9787300261959 ; 978-7-300-26195-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教育音像
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英语学习

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材本书特色

1. 本教材使用了包括访谈、影视作品选段、学术讲座、网络广播等多种体裁的自然话语，给学生提供了锻炼各种听力技巧的机会。 2.尽管考虑到目前多数大学生还是对英国英语和美国英语相对熟悉，本教材主要使用了来自英美国家的语音材料，但展望未来，同时回应外语教学界提出的新的英语教学理念，在跨文化外语教学和英语作为国际通用语的视角下，本教材有意识地增加了少量来自其他国家的高水平英语使用者的语音材料，作为英语口语变体的范例，以增强学习者对英语作为国际通用语和跨文化交际现实的认识。 3. 本教材从英语学习者(特别是非英语专业的大学英语学习者)在听力理解方面遇到的困难出发，在相应的听力活动中给予学生有针对性的听力理解策略提示及关于英语口语特点的介绍。

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材内容简介

本教材是基于跨文化交际英语教学的理念编写而成的视听说教材，比较系统地选用了以文化和跨文化交际为内容的听力材料。根据材料涉及的话题，主要分为两部分：靠前部分是关于跨文化交际过程、跨文化交际概念和策略的材料；第二部分是关于多元文化的信息，包括了不同文化在物质和观念层面展示出来的差异。通过使用这些听力材料，一方面旨在帮助学生更好的了解跨文化交际的过程、影响跨文化交际的主要因素、应对跨文化交际问题的基本策略、和培养跨文化交际能力的现实意义；另一方面通过精心挑选听力材料，向学生展示文化的多样性，增加学生对多元文化的认识。本教材选取的内容具有趣味性，新颖性和知识性。

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材目录

Chapter 1 Experiencing a New Culture
Chapter 2 Culture and Cultural Differences
Chapter 3 Overcoming the Language Gap
Chapter 4 Generalizations and Stereotypes
Chapter 5 Culture Shock and Cultural Adaptation
Chapter 6 Ethnocentrism in Intercultural Communication
Chapter 7 Ingroup and Outgroup Distinction in Intercultural Communication
Chapter 8 Telling and Interpreting Stories
Chapter 9 Nonverbal Communication in Intercultural Situations
Chapter 10 Intercultural Competence
Transcripts
References

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新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材节选

前言在交通便利、信息技术发达的今天，不管是现实世界还是虚拟空间的跨文化交流活动都变得日益频繁。在这样的大环境下，国家和社会对具有跨文化交际能力的人才的需要日益增长。自2000年起，国家教育部门先后在大中小学各级的英语教学指导性文件中添加了培养学生跨文化交际能力或意识的要求。近年来，国内有不少高校都根据自身的教学环境和学生特点开设了各种跨文化交际课程。 2012 年开始，在时任中心主任Don Snow 教授的带领下，汕头大学英语语言中心为校本部本科生开设了一门探讨跨文化交际过程的内容依托式 (content-based) 英语必修课，旨在进一步强化学生的英语综合能力、帮助学生了解跨文化交际过程和基本概念，以及培养学生悬置判断和换位思考能力。本教材的撰写初衷是希望补充这门课程的主教材， Don Snow 教授主编的《跨文化交际技巧——如何跟西方人打交道》。为了与该教材呼应，本教材在内容方面也侧重帮助学生更好地了解跨文化交际过程的实质以及影响这一过程的相关因素。因此，本教材选取了十个主题，即：“体验一个新的文化”、“文化与文化差异”，“跨越语言鸿沟”、“概括与刻板印象”、“民族本位主义”、“文化休克和跨文化适应”、“内外之分”、“（跨）文化故事的讲述与解读”、“跨文化非言语交际”和“跨文化交际能力”。各章节选用的材料同时展示了不同文化在价值观念、饮食、习俗、行为规范、人际关系和非言语交际等方面的差异。这些听力素材一方面可以帮助学生更好地了解跨文化交际的过程和影响跨文化交际的主要因素；另一方面向学生展示文化的多样性，增加学生对多元文化的认识。本教材使用了包括访谈，影视作品选段，学术讲座，网路广播等多种体裁的自然话语，给学生提供了锻炼各种听力技巧的机会。其次，尽管考虑到目前多数大学生还是对英国英语和美国英语相对熟悉，本教材主要使用了来自英美国家的语音材料，但展望未来，同时回应外语教学界提出的新的英语教学理念，在跨文化外语教学和英语作为国际通用语的视角下，本教材有意识地增加了少量来自其他国家的高水平英语使用者的语音材料，作为英语口语变体的范例，增强学习者对英语作为国际通用语和跨文化交际现实的认识。再者，本教材从英语外语学习者（特别是非英语专业的大学英语学习者）在听力理解方面遇到的困难出发，在相应的听力活动中给予学生有针对性的听力理解策略提示及关于英语口语特点的介绍。

新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材作者简介

杨君如，毕业于华南师范大学外国语言文化学院，汕头大学英语语言中心副教授，负责公共英语教学；2012年秋季开始教授面向汕头大学全体本科生的跨文化交际英语课程（ELC3）至今。多次参与校级教学团队建设项目和省级课题等多项科研和教改课题的研究，发表了期刊论文3篇，国际会议论文9篇，并参与编写教材一部。2016年获得汕头大学校级教学成果奖二等奖。

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