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中学体育与健康课程与教学 版权信息
- ISBN：9787567578753
- 条形码：9787567578753 ; 978-7-5675-7875-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中学体育与健康课程与教学 本书特色
《中学体育与健康课程与教学》为高等院校体育学（师范）专业教材，主要内容为中学体育课程、中学体育教材、中学体育教学三大块；其编写严格依照教育部颁布的《教师教育课程标准》的基本理念，采取模块化的内容设计，案例有正例也有反例，是一本适用性较强的教师教育教材。
中学体育与健康课程与教学 内容简介
本书为高等院校体育学 (师范) 专业教材, 主要内容为中学体育课程、中学体育教材、中学体育教学三大块 ; 其编写严格依照教育部颁布的《教师教育课程标准》的基本理念, 采取模块化的内容设计, 案例有正例也有反例, 是一本适用性较强的教师教育教材。
中学体育与健康课程与教学 目录
**章 中学体育与健康课程与教学概述
**节 中学体育与健康课程与教学的发展历程
第二节 中学体育与健康课程与教学的特性
第三节 中学体育与健康课程标准课程模式与教学的关系
第二章 中学体育与健康课程模式
**节 中学体育与健康课程模式概述
第二节 体适能教育课程模式
第三节 运动教育课程模式
第四节 战术比赛教学课程模式
第五节 体育课程模式对我国的启示
第三章 中学生体育与健康学习特点
**节 中学生身心发展特征和体育与健康学习
第二节 中学生体育与健康学习动机
第四章 中学体育与健康教学设计
**节 体育与健康教学设计概述
第二节 基于课程标准的中学体育与健康课程教学设计
第三节 水平学年学期单元课时教学计划的制订
第五章 中学体育与健康课程教学风格
**节 体育教学风格概述
第二节 再现型体育教学风格集群
第三节 发现型体育教学风格集群
第四节 莫斯顿体育教学风格的实施
第五节 莫斯顿教学风格频谱理论的启示
第六章 中学体育与健康课程有效教学的实施
**节 中学体育与健康课程实施有效教学的准备策略
第二节 中学体育与健康课程有效教学的实施
第七章 中学体育与健康教学评价
**节 教学评价概述
第二节 中学体育与健康学习评价
第三节 中学体育与健康课堂教学评价
第八章 中学体育与健康课程资源的利用与开发
**节 体育与健康课程资源概述
第二节 中学体育与健康课程资源的利用与开发
第三节 中学体育与健康课堂教学资源利用与开发的实施策略
第九章 中学体育教师专业发展
**节 中学体育教师的专业特点
第二节 中学体育教师专业发展的转型及影响因素
第三节 中学体育教师专业发展的途径
**节 中学体育与健康课程与教学的发展历程
第二节 中学体育与健康课程与教学的特性
第三节 中学体育与健康课程标准课程模式与教学的关系
第二章 中学体育与健康课程模式
**节 中学体育与健康课程模式概述
第二节 体适能教育课程模式
第三节 运动教育课程模式
第四节 战术比赛教学课程模式
第五节 体育课程模式对我国的启示
第三章 中学生体育与健康学习特点
**节 中学生身心发展特征和体育与健康学习
第二节 中学生体育与健康学习动机
第四章 中学体育与健康教学设计
**节 体育与健康教学设计概述
第二节 基于课程标准的中学体育与健康课程教学设计
第三节 水平学年学期单元课时教学计划的制订
第五章 中学体育与健康课程教学风格
**节 体育教学风格概述
第二节 再现型体育教学风格集群
第三节 发现型体育教学风格集群
第四节 莫斯顿体育教学风格的实施
第五节 莫斯顿教学风格频谱理论的启示
第六章 中学体育与健康课程有效教学的实施
**节 中学体育与健康课程实施有效教学的准备策略
第二节 中学体育与健康课程有效教学的实施
第七章 中学体育与健康教学评价
**节 教学评价概述
第二节 中学体育与健康学习评价
第三节 中学体育与健康课堂教学评价
第八章 中学体育与健康课程资源的利用与开发
**节 体育与健康课程资源概述
第二节 中学体育与健康课程资源的利用与开发
第三节 中学体育与健康课堂教学资源利用与开发的实施策略
第九章 中学体育教师专业发展
**节 中学体育教师的专业特点
第二节 中学体育教师专业发展的转型及影响因素
第三节 中学体育教师专业发展的途径
展开全部
中学体育与健康课程与教学 作者简介
汪晓赞，博士生导师，体育与健康学院院长，教育部基础教育体育与健康课程标准研制组核心成员。独立研发了“中小学体育学习评价系统”和“中小学体育学习评价管理系统（教育管理部门适用版）”2套计算机软件并获专利权；主编或参编了《中小学体育新课程学习评价》、《高中体育与健康新课程教学法》、《初中新体育课程教学法》、《体育锻炼与身心健康》、《小学体育与健康教学法》等。
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