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现代艺术设计与教育研究 版权信息
- ISBN：9787569227000
- 条形码：9787569227000 ; 978-7-5692-2700-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代艺术设计与教育研究 本书特色
本书从中西方现代艺术设计和教育的开端、现代到当代艺术设计的发展历程、艺术设计美学的心理与思维解析、中国艺术设计的教育史、现代艺术设计教育及比较、艺术设计教育发展策略六个方面出发，探讨艺术设计与艺术设计教育的发展。
现代艺术设计与教育研究 内容简介
本书从中西方现代艺术设计和教育的开端、现代到当代艺术设计的发展历程、艺术设计美学的心理与思维解析、中国艺术设计的教育史、现代艺术设计教育及比较、艺术设计教育发展策略六个方面出发, 探讨艺术设计与艺术设计教育的发展。
现代艺术设计与教育研究 目录
**章 中西方现代艺术设计和教育的开端
**节 西方现代艺术设计的开端
一、从古希腊到文艺复兴
二、工业革命时期
第二节 包豪斯
一、格罗皮乌斯和包豪斯宣言
二、包豪斯预科
三、包豪斯发展的三个阶段
第三节 中国现代艺术设计的历史进程
第四节 20世纪中国的现代艺术设计教育
一、新式教育与艺术设计教育
二、20世纪前期中国的艺术设计教育
第二章 现代到当代艺术设计的发展历程
**节 现代主义艺术设计的发展
一、现代主义大师及其设计
二、美国现代主义设计的崛起
第二节 后工业社会的艺术设计
一、时代风貌与设计特征
二、后现代主义设计
三、多元化的设计风格
四、高科技风格
第三节 当代艺术设计的发展
一、时代风貌与设计特征
二、当代艺术设计的发展趋势
第三章 艺术设计美学的心理与思维解析
**节 艺术设计的心理
一、视知觉心理
二、形式心理
第二节艺术设计的美学
一、技术美学
二、形态美学
三、形式审美
第三节 艺术设计的思维
一、艺术设计的定位策略
二、艺术设计的创意方法
第四节 艺术设计的思维与范畴化
一、设计的范畴属性
二、范畴的扩张与设计的独创性
三、设计草图与设计思维的展开
四、范畴间建立关系的方式与设计物的属性特征
第四章 中国艺术设计的教育史
**节 中国艺术设计
一、艺术设计的基本概念与内涵演变
二、艺术设计的分类
三、艺术设计历史发展
第二节 中国艺术设计教育概论
一、艺术设计的功能分析和定位
二、艺术设计专业培养方案、课程建设、教学内容与教材建设
三、强化艺术设计教育特色，创新艺术设计教育教学模式
四、大学的设计教育学科
第三节 中国艺术设计教育的近代化
一、近代艺术设计教育的崛起
二、中国近代艺术设计教育的中兴
第四节 中国艺术设计教育的现代化
一、中国艺术设计教育现代化的发展环境
二、中国艺术设计教育现代化的发展进程
第五章 现代艺术设计教育及比较
**节 中国艺术设计教育发展的现状及其存在的问题
一、培养目标方面
二、艺术设计教育体系的建设问题
三、课程建设方面
四、实践教学方面
五、师资队伍的建设问题
第二节 中国艺术设计专业培养体系建设
一、艺术设计专业课程建设指导思想
二、艺术设计专业课程体系建设目标
三、艺术设计专业课程体系建设的原则
四、艺术设计专业课程体系的建设方案及措施
第三节 中西艺术设计教育比较：人才培养体系及院校管理
一、艺术设计人才培养目标
二、艺术设计学科体系与专业设置
第四节 中西艺术设计教育比较：教育资源缺乏
一、教育理念
二、高校师资状况
三、教学状况的比较
四、学生的学习状态
第六章 艺术设计教育发展策略
**节 影响我国艺术设计教育发展的诸多方面
一、我国艺术设计教育的内部结构
二、设计教育的国内环境
三、设计教育的国际环境
第二节 以就业为导向加强学生综合能力培养的教育教学模式
一、明确课程结构与就业之间的关系
二、加强新形势下的就业教育，提升毕业生就业能力
第三节 信息时代背景下艺术设计人才培养及艺术设计教育变革
一、教育信息化与数字化校园
二、信息时代的艺术设计人才培养特性
三、信息时代对艺术设计人才的新要求
四、信息时代艺术设计教育的变革
第四节 依照本国实情发展艺术设计教育
一、要加强中国传统文化与艺术的教育
二、构建符合中国实情的艺术设计教育体系
第五节 建立随时适应变化发展的设计教育体系
一、树立艺术设计教育的科学发展观
二、制定中长期战略规划的意义和原则
三、我国设计教育的中长期战略规划
参考文献
展开全部
现代艺术设计与教育研究 作者简介
苑良宇（1976.7—），男，汉族，天津人，2000年毕业于天津美术学院油画系，现任职于天津天狮学院 艺术与设计学院，公共艺术教研室主任、专业教师。 教学主要从事方向:造型设计美学、现代艺术创作基础、电影与动画研究等。
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