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多动症儿童的科学教养-写给多动症儿童的父母 版权信息
- ISBN：9787117270045
- 条形码：9787117270045 ; 978-7-117-27004-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
多动症儿童的科学教养-写给多动症儿童的父母 本书特色
苏林雁主编的《多动症儿童的科学教养--写给多动症儿童的父母(第2版)》用较大篇幅介绍了由父母实施行为矫治的步骤，如何帮助孩子提高学习成绩、提高自我控制力、改善同伴关系，如何建立家校联系帮助儿童改善学校行为，以及如何陪伴和帮助孩子度过青春期；还介绍了正确认识和应用药物治疗的知识和方法。本书可操作性强，一步一步地指导父母去实施切实可行的矫治方法，使父母们体会到，原来心理治疗并不神秘，每做一步，都能感受到孩子的进步和成长，使孩子、自己和家庭都获益。
多动症儿童的科学教养-写给多动症儿童的父母 内容简介
主要内容：儿童多动症是儿童期常见的疾病，学龄期患病率约3%～11%，在早期影响儿童的学业、伙伴关系和人格发展，成年后部分人会出现违法犯罪、反社会性人格或各种精神障碍，影响成材。 本书修订书针对患有多动症或者怀疑自己的孩子有多动症的家长，深入浅出的介绍了儿童多动症的新的病因学说，对其评估、诊断和治疗的方法，帮助家长正确认识此病症，正视自己的孩子,进行行为矫正，提高学习成绩、改善同伴关系，以及正确的药物治疗的方法。同时也为家长讲解了相关的儿童其他行为问题，例如对立违抗、网络成瘾、厌学等的家庭解决方案，为家长提供指导和帮助。
多动症儿童的科学教养-写给多动症儿童的父母 目录
**章 认识儿童多动症
**节 科学家是怎样发现多动症的
第二节 多动症的主要临床表现
第三节 不同年龄阶段的临床表现
第二章 多动症与共患病
**节 学习困难和特定学习障碍
第二节 发育性协调障碍
第三节 对立违抗障碍
第四节 品行障碍
第五节 焦虑障碍
第六节 抑郁障碍
第七节 抽动障碍
第八节 网络成瘾
第九节 物质滥用和成瘾行为
第十节 孤独症谱系障碍
第三章 引起多动症的原因
**节 生物学因素
第二节 社会心理学因素
第三节 遗传和环境因素的交互作用
第四章 寻求专业帮助
**节 就诊前的准备
第二节 就诊的过程
第三节 作出诊断
第四节 如何面对多动症的诊断
第五章 药物治疗
**节 有关药物治疗的一些疑问
第二节 中枢兴奋剂
第三节 盐酸托莫西汀
第四节 其他治疗多动症的药物
第五节 共患病的治疗
第六节 药物治疗是综合治疗的一部分
第六章 怎样照顾和管理童年期多动症孩子
**节 运用行为治疗管理多动症孩子
第二节 帮助孩子提高自我控制能力
第三节 帮助孩子改善伙伴关系
第四节 如何应对小伙伴的欺负取关
第七章 和孩子一起度过青春期
**节 解决亲子冲突
第二节 协商解决问题
第三节 制订家庭规则
第四节 对孩子上网的管理
第八章 促进多动症儿童的学业发展
**节 加强学校和家庭的联系
第二节 多动症学生的学校管理
第三节 正确看待孩子的学业成绩
第九章 多动症孩子和家庭
**节 多动症孩子的家庭特征
第二节 运用问题解决策略管理家庭事务
第三节 父母要保重自己
第四节 父母自我调适的方略
第十章 多动症孩子长大了会怎样
**节 儿童多动症在成人期的结局
第二节 影响多动症预后的因素
**节 科学家是怎样发现多动症的
第二节 多动症的主要临床表现
第三节 不同年龄阶段的临床表现
第二章 多动症与共患病
**节 学习困难和特定学习障碍
第二节 发育性协调障碍
第三节 对立违抗障碍
第四节 品行障碍
第五节 焦虑障碍
第六节 抑郁障碍
第七节 抽动障碍
第八节 网络成瘾
第九节 物质滥用和成瘾行为
第十节 孤独症谱系障碍
第三章 引起多动症的原因
**节 生物学因素
第二节 社会心理学因素
第三节 遗传和环境因素的交互作用
第四章 寻求专业帮助
**节 就诊前的准备
第二节 就诊的过程
第三节 作出诊断
第四节 如何面对多动症的诊断
第五章 药物治疗
**节 有关药物治疗的一些疑问
第二节 中枢兴奋剂
第三节 盐酸托莫西汀
第四节 其他治疗多动症的药物
第五节 共患病的治疗
第六节 药物治疗是综合治疗的一部分
第六章 怎样照顾和管理童年期多动症孩子
**节 运用行为治疗管理多动症孩子
第二节 帮助孩子提高自我控制能力
第三节 帮助孩子改善伙伴关系
第四节 如何应对小伙伴的欺负取关
第七章 和孩子一起度过青春期
**节 解决亲子冲突
第二节 协商解决问题
第三节 制订家庭规则
第四节 对孩子上网的管理
第八章 促进多动症儿童的学业发展
**节 加强学校和家庭的联系
第二节 多动症学生的学校管理
第三节 正确看待孩子的学业成绩
第九章 多动症孩子和家庭
**节 多动症孩子的家庭特征
第二节 运用问题解决策略管理家庭事务
第三节 父母要保重自己
第四节 父母自我调适的方略
第十章 多动症孩子长大了会怎样
**节 儿童多动症在成人期的结局
第二节 影响多动症预后的因素
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多动症儿童的科学教养-写给多动症儿童的父母 作者简介
苏林雁，中南大学湘雅二医院精神卫生研究所教授，博士生导师，兼任中国心理卫生协会常务理事。她长期致力于儿童青少年精神医学的教学、科研和临床工作。自从20世纪80年代初以来一直系统地对儿童多动症的病因、诊断、评估、治疗进行了较为深入的研究，并致力于行为问题的治疗矫正；主持过多项研究课题，论著颇丰。《儿童多动症及其相关问题系列研究》获教育部科学技术进步二等奖，中华医学奖三等奖。是国内著名的儿童精神病学家。
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