-
>
老人与海
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
米·伊林十万个为什么(导读版)
-
>
经典阅读:青少年人文素养丛书--话本选
小学生语文阅读与写作高效训练二年级 版权信息
- ISBN:9787552255546
- 条形码:9787552255546 ; 978-7-5522-5554-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
小学生语文阅读与写作高效训练二年级 本书特色
适读人群 :学生 闫银夫 —— 《语文报》小学版主编 在读和写之间,天然地有着一条通道。这套书在通道上设定阶段目标,规划训练节奏,一项项地达标,让读写顺利对接,让通道不再漫长。 王文丽 —— 全国优秀教师 北京市特级教师 北京市东城区教育研修学院小学部研修员 《小学生语文阅读与写作高效训练》这套丛书有效地解决了小学语文课中“读”与“写”的关系,以读带写,以写促读,构建起“读”“写”一体的桥梁,这套丛书体例独特、内容实用、方法科学,称得上是精品图书。
小学生语文阅读与写作高效训练二年级 内容简介
“读书破万卷,下笔如有神。”阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系。因此,我们依据《义务教育语文课程标准》,专门为二年级学生编写了本书,旨在分阶段逐步提升学生的阅读与写作能力。本书按不同的主题设置阅读与写作目标。体例设置上,依照“阅读方法点拨—阅读达标训练—阅读拓展训练—阅读提高训练—写作方法点拨—写作基础训练—写作提高训练”的顺序编排,题目由浅入深,知识点由易到难,对学生进行专项、阶梯式的训练,帮学生走出误区,迅速提升阅读与写作能力。
小学生语文阅读与写作高效训练二年级 目录
二年级上册
主题1
阅读目标:我会认识叠词
阅读方法点拨…………………………2
阅读达标训练…………………………2
找春天……………………………2
阅读拓展训练…………………………3
小花猫……………………………3
小白兔的耳朵……………………4
阅读提高训练…………………………6
笋芽儿……………………………6
主题2
阅读目标:我会认识形容词
写作目标:我会写出好句子(一)
——运用形容词
阅读方法点拨…………………………9
阅读达标训练…………………………9
秋?天……………………………9
蜻?蜓……………………………10
阅读拓展训练………………………11
丑小鸭……………………………11
挖泉水……………………………13
阅读提高训练………………………14
风娃娃……………………………14
写作方法点拨………………………16
写作基础训练………………………16
写作提高训练………………………17
主题3
阅读目标:我会认识动词
写作目标:我会写出好句子(二)
——运用动词
阅读方法点拨………………………18
阅读达标训练………………………18
猫捉飞虫 ………………………18
阅读拓展训练………………………19
小鹅学游泳………………………19
青蛙是怎么捉害虫的……………20
阅读提高训练………………………21
做早操……………………………21
写作方法点拨………………………22
写作基础训练………………………23
写作提高训练………………………23
主题4
阅读目标:我会认识量词
写作目标:我会写出好句子(三)
——运用量他词
阅读方法点拨………………………24
阅读达标训练………………………24
量词歌……………………………24
阅读拓展训练………………………26
鹰和乌鸦…………………………26
阅读提高训练………………………27
小白兔……………………………27
写作方法点拨………………………28
写作基础训练………………………29
写作提高训练………………………30
主题5
阅读目标:我会搭配词语
阅读方法点拨………………………31
阅读达标训练………………………31
美丽的竹林………………………31
阅读拓展训练………………………33
秋天的田野………………………33
虚心的小抹布……………………34
阅读提高训练………………………35
荷花池……………………………35
主题6
阅读目标:我会认识完整通顺的
句子
写作目标:我会写出好句子(四)
——把句子写完整
阅读方法点拨………………………37
阅读达标训练………………………37
祖国山水多美丽 ………………37
阅读拓展训练………………………38
南瓜星上的孩子…………………38
下雨了……………………………40
阅读提高训练………………………41
福娃贝贝非洲行…………………41
写作方法点拨………………………43
写作基础训练………………………43
写作提高训练………………………44
主题7
阅读目标:我会把句子写具体
写作目标:我会写留言条
阅读方法点拨………………………45
阅读达标训练………………………45
小马长大了………………………45
阅读拓展训练………………………46
特殊的纸…………………………46
公鸡和猫头鹰的争论……………47
阅读提高训练………………………48
谁*美……………………………48
写作方法点拨………………………49
写作基础训练………………………50
写作提高训练………………………50
主题8
阅读目标:我会写出近义词
写作目标:我会写日记(一)
——日记的格式写正确
阅读方法点拨………………………51
阅读达标训练………………………51
两只看门狗………………………51
阅读拓展训练………………………52
春天在哪里………………………52
椰子树……………………………53
送暖气的朋友……………………54
阅读提高训练………………………55
自?信……………………………55
写作方法点拨………………………57
写作基础训练………………………57
写作提高训练………………………58
主题9
阅读目标:我会使用反义词
写作目标:我会写日记(二)
——写自己做的、看到、听到的事
阅读方法点拨………………………59
阅读达标训练………………………60
朋?友……………………………60
小绵羊和布娃娃…………………60
阅读拓展训练………………………61
两只猫……………………………61
农夫的财宝………………………62
阅读提高训练………………………63
骄傲的水珠 ……………………63
写作方法点拨………………………64
可爱的小猫 ……………………65
写作基础训练………………………65
写作提高训练………………………66
主题10
阅读目标:我会照样子写句子
写作目标:我会写日记(三)
——写自己想到的、自己感受到的
阅读方法点拨………………………67
阅读达标训练………………………67
他们的家…………………………67
阅读拓展训练………………………68
日月潭……………………………68
小松鼠啃树皮……………………69
小学生语文阅读与写作高效训练二年级 节选
明确阅读与写作的目标,双效提升阅读与写作的能力 古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话有力地见证了阅读与写作的关系。阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系。可以说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。因此,我们要重视阅读与写作的有机结合,将“阅读”长期植根于“写作”的沃土中,使学生更好地从“阅读”中学“写作”,以利于其写作水平的不断提高。 《新课标小学生语文阅读与写作高效训练》就是以此理念和目标为宗旨,旨在分阶段逐步提升学生的阅读与写作能力。 ……
- >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.5¥29.8 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥18.9¥21.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥10.2¥23.8 - >
莉莉和章鱼
莉莉和章鱼
¥16.0¥42.0 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥30.1¥32.0 - >
烟与镜
烟与镜
¥15.8¥48.0
-
新母语二年级·卯集
¥36.9¥49.9 -
语文课超有趣:部编本语文教材同步学:上册:二年级
¥17.1¥35 -
9岁爱上写作文-3-4年级适用版
¥19.1¥23 -
二年级-小学生必备古诗词
¥11.6¥20 -
4.23文创礼盒A款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
4.23文创礼盒B款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206