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家庭育儿指南 版权信息
- ISBN：9787510870613
- 条形码：9787510870613 ; 978-7-5108-7061-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
家庭育儿指南 本书特色
★本书从全新角度对育儿中遇到的问题进行解答。 ★紧密结合日常生活进行指导，把枯燥理论变成可操作的技巧。 ★与世界儿科医学发展同步，紧跟时代，科学育儿。
家庭育儿指南 内容简介
本书分育儿安全、如何进行文化与艺术启蒙、如何对待孩子的“坏习惯”、如何陪伴孩子。内容包括: 三大*容易被忽视的安全隐患 ; 认识电、水、火 ; 居家安全 ; 出行安全 ; 游戏安全 ; 正确进行胎教等。
家庭育儿指南 目录
目录
**章?育儿安全
**节?三大*容易被忽视的安全隐患
第二节?认识电、水、火
第三节?居家安全
第四节?出行安全
第五节?游戏安全
第二章?如何进行文化与艺术启蒙
**节?正确进行胎教
第二节?学龄前儿童如何学习语数外
第三节?如何让孩子爱上美术
第四节?如何对孩子进行音乐启蒙
第三章?如何对待孩子的“坏”习惯
**节?孩子爱捡垃圾怎么办
第二节?孩子爱吃手怎么办
第三节?孩子喜欢在地上爬怎么办
第四节?孩子不愿意分享怎么办
第五节?孩子有攻击性怎么办
第四章?如何陪伴孩子
**节?管与不管
第二节?我们该如何照料孩子的生活
第三节?和孩子在家的时候，应该玩什么
第四节?正确对待手机
第五节?孩子犯了错该如何处理
第六节?营造和谐的家庭氛围重于一切
展开全部
家庭育儿指南 节选
**节?孩子爱捡垃圾怎么办 绝大多数孩子在小的时候，都会对五颜六色的商品包装感兴趣。 当孩子和大人走在大街上的时候，一旦看到地上花花绿绿的各种包装纸、饮料瓶，他们总忍不住要捡起来把玩一番。有时坐在婴儿车上，即使错过了，也要叫着嚷着去捡回来。 这是孩子的天性。帮助孩子把地上的东西捡起来，用随身带着的水、湿巾把东西清理干净，交到孩子手中就可以了。 这个过程大约要经过半年左右的时间，当孩子认识到那些都是没有用的东西以后，这些东西对他们就失去了吸引力。 而一旦他们捡垃圾的行为被压制、剥夺，这一心理需要得不到满足，这种捡垃圾的行为就可能在将来的一个意想不到的时候集中爆发。 有一位大学生小 A，在学校的表现非常优异，还是校学生会的学生干部。和他同宿舍的同学经常会丢失一些快用完的洗发水、沐浴露之类的东西，因为东西不值钱，大家都没有在意。后来一个偶然的机会，有同学发现了这些丢失的东西，它们被码得整整齐齐的，放在小 A 的柜子里。发现秘密的同学把这件事告诉了其他同学，大家商量后，报告了老师。老师没有多想，报告了学校有关部门，学校工作人员联系了这位学生的家长。自从秘密被发现以后，小 A 就开始沉默不语。他的哥哥来到学校，接他回家。天晚了，哥哥带他住在火车站旁的酒店里。晚上，小 A 乘哥哥不备，跳楼而亡。 第二节?孩子爱吃手怎么办 每个孩子在成长的过程中，都会经历这个阶段。这时孩子还不会走路，能接触到的脏东西很少，可以让孩子尽情地吃手，家长所要做的，是确保孩子的手是干净的。研究表明，吃手是婴幼儿自我发展必不可少的一个阶段，对他们日后的成长有着非常重要的意义。大约 2 岁以后，这个现象自然而然就会消失。 浩浩是幸运的，然而又是不幸的。 浩浩的爷爷奶奶是机关的高级干部，爸爸妈妈是私营公司的老板，用现在流行的话说，浩浩是典型的官三代、富二代，可以说是含着蜜匙降生的。但是，高素质的人，并不一定懂得如何教育孩子。“大道至简”，教育孩子的道理很简单，一是给予爱和自由，二是家长以身作则。然而，许多家长却认识不到这一点。 因为浩浩的爸爸妈妈很忙，他是由爷爷奶奶带大的。从小，爷爷奶奶就严格管理他的生活，希望把他培养成一个优秀的人，延续家族的辉煌。然而，浩浩 1 岁半的时候，还很喜欢吃手，这个时候，许多孩子已经度过了口欲期，不再吃手了。 看到孙子这么大了还爱吃手，爷爷奶奶没有去反省自己照顾孩子的方式是否有不妥之处，反而开始限制孩子吃手的行为。 *初的时候，奶奶采用说教的方式，很有耐心地跟浩浩说“我们是爱干净的小朋友，吃手是不卫生的表现”，结果发现，她越不让吃手，孩子吃得越频繁。奶奶看到小区里浩浩的同龄人不再吃手，就去和这些孩子的家长请教，他们教给她许多方法，她开始在浩浩身上一一试验。从此，浩浩开始了他的苦难童年。 起先，奶奶只要看到浩浩吃手，就打他的手，孩子害怕了，哭了，但很快浩浩忘记了疼痛，又开始吃手。后来，奶奶给浩浩的双手涂满辣椒水，看着自己那双沾满恶心的辣椒水的双手，我们不忍心去想象孩子的内心会是多么的痛苦。再后来，奶奶给浩浩戴上了手套，还是不见效。*后，奶奶采用了当年国民党反动派对付共产党员的酷刑，只要浩浩吃手，她就用针刺孩子的手。 浩浩在奶奶建造的儿童监狱里慢慢长大了。他的情绪变得非常暴躁，动不动就发脾气，得不到满足的时候就用手使劲砸自己的头。 4 岁的时候，浩浩的双手大拇指已经变形了，小手上布满了伤口。孩子好像一点都不觉得疼，还在使劲地吃手，看着刚刚结痂的伤口又流血了，他不但不觉得疼，反而会傻傻地笑。他无法去幼儿园上学，不会和小朋友交流，更不能一起玩游戏。爸爸妈妈爷爷奶奶和他说话的时候，他才有回应，除此以外，其余的任何人注视他，和他交流，他都不去回应，他躲避着别人的目光，仿佛拒人于千里之外。其实孩子不是拒绝别人，而是不知道该如何接受别人。一个在儿童监狱里长大、遭受酷刑的孩子，不可能是一个正常的孩子。 孩子 5 岁的时候，爸爸妈妈终于意识到了问题的严重性，他们停下了手头繁忙的工作，带着孩子四处求医。然而一棵被摧残的小树，注定难以成长为参天大树。教育的残酷性，就在于无法回头，当你意识到问题的时候，一切都已经无法挽回了。
家庭育儿指南 作者简介
张学任 籍贯山西阳高，少年时期曾在砖厂和汽修厂做学徒工，17岁在镇武装部报名参军未果，遂回到初中发愤读书，一年后以中考全县第二名的成绩考入山西省浑源师范学校，3年后被保送至山西师范大学就读。大学毕业后入警，在深圳工作至今，曾立三等功，并受到公安部表彰。热爱教育事业，工作之余，阅读了大量的育儿书籍，结合自己长达8年的育儿实践，摸索出一套符儿童成长规律的教育方法。有感于当今城市家庭育儿中的种种弊端，为了减轻孩子们的痛苦，让广大家长在育儿中少走弯路，最终利用一年多的时间，写出了这本《家庭育儿指南》。
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