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北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 版权信息
- ISBN：9787558524325
- 条形码：9787558524325 ; 978-7-5585-2432-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 本书特色
l 本系列是原创少儿阅读品牌”丁丁上学记”的系列产品之一，延续“以故事化的情景阅读让学习更有趣”的理念，让孩子们爱上阅读、爱上学习。 l 故事好，有趣味。生动、有趣的校园故事，源于孩子们日常的学习和成长生活，贴近小读者，有助于激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。 l 方法多，很实用。每一个故事都讲述了一种优秀的学习观念或方法，集中为孩子们解决学习过程中可能遇到的各种困惑。
北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 内容简介
听，牛牛在抗议了：“为什么叫我‘吹牛大王’？我哪里吹牛了？”旁边的学霸说：“老师说了，你优选的问题就是不会听课。自己的成绩都上不去，还说一定能当上班长，这不是吹牛是什么？”牛牛是个阳光开朗的男孩，他优选的愿望就是当班长，为此做了很多准备。可学霸说的也没错，自己该怎么提高听课能力，让大家放心投自己当班长呢？看吧，他还真的搜集到了许多好方法呢！
北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 目录
NO.1牛牛闹笑话
01 →豌豆射手的力量 002
02 →妈妈请来的小管家 005
03 →把你的武器准备好 007
04 →“热闹”的书桌 009
05 →乐观的灰太狼 011
06 →榜样的力量 013
07 →牛牛爱“抢跑” 015
NO.2不要做“小哑巴”
08 →爱发言的孩子 018
09 →害羞的妮妮 020
10 →变身“问题大王” 022
11 →打开话匣子 024
12 →牛牛“苦练”口才 027
NO.3一个世界未解之谜
13 →爸爸的报纸 030
14 →牛牛的疑惑 032
15 →比比谁记得多 034
16 →家长会上的玩笑 036
17 →神秘“点化术” 038
18 →跟紧老师 040
19 →化被动为主动 042
20 →对号入座 045
NO.4牛牛又睡懒觉了
21 →好记性不如烂笔头 048
22 →不做文字搬运工 050
23 →给书本“找朋友” 052
24 →数学笔记“动”起来 055
25 →抢记英语 057
26 →好用的康奈尔笔记法 059
27 →记笔记大法 061
28 →读到哪儿，记到哪儿 063
29 →七字诀秘籍 065
NO.5牛牛在“吹牛”
30 →“五官”总动员 068
31 →不走神的小秘方 071
32 →“走神”记录薄 073
33 →听课要有“七心” 075
34 →数学王子 077
35 →让椅子不再“长钉子” 079
36 →给老师“找茬” 081
NO.6“难讨好”的语文
37 →小小朗读家 084
38 →在课堂上听故事 086
39 →有趣的“知识竞赛” 089
40 →一起来划分段落 091
41 →段落分分分 094
42 →文章的灵魂 096
43 →傻瓜式阅读 099
44 →“涂涂画画”的快乐 101
45 →古诗文的美 103
NO.7牛牛要考100分
46 →“学习细胞”大活跃 106
47 →牵住“牛鼻子” 108
48 →吃透“概念” 110
49 →速度快起来 112
50 →“一字”之差 114
展开全部
北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 节选
01豌豆射手的力量 牛牛*近迷上了游戏《植物大战僵尸》，每天放学铃声一响，他就一溜烟儿地跑回家，火速完成作业，然后开始专心致志地迎战层出不穷的僵尸。 妈妈见牛牛趴在电脑前一动不动，就问道：“作业做完了吗？” 牛牛没有转头，小嘴巴一嘟：“早做完了。” 妈妈摇摇头，走向牛牛，问道：“那么，课前预习做好了吗？” 牛牛一愣，有点儿不耐烦地说：“怎么还要预习呀？我这么聪明，不用预习，也能学会！” 妈妈按了游戏的暂停键，问道：“宝贝儿，妈妈问你一个问题，为什么每次迎战僵尸之前，你都会先把豌豆射手摆上，是因为它们特别厉害吗？” 牛牛摇摇头，眉飞色舞地跟妈妈介绍说：“当然不是，豌豆射手攻击力低，可是恢复*快、价格*便宜，它们是我抵御僵尸*基本的武器呢！” 妈妈点点头：“是嘛！其实，预习跟豌豆射手是一样重要的！宝贝儿，一堂课40分钟，课前预习就是保证你能学好这40分钟的基础。如果不做预习，上课时就很难把老师讲的知识都理解吸收。” 牛牛困惑地问：“怎么预习呢？把课文从头到尾看一遍吗？” 妈妈说：“我知道一句很有趣的语文预习口诀：‘一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。’我们一起来试一试吧！” 一画段儿 在读一篇课文前，先用笔在课文的每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，我们对这篇文章就先有了大概的认识。 二画圈儿 看看课后生字表中要求我们“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，我们在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对 自己画出的需要“学会”的字有所重视，留下比较深刻的印象。 三画需认字 画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样就更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。 四画疑难处 在完成上面画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“？”标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。长此以往，就能真正养成“一边读一边想”的好习惯。 五画好词句 弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用波浪线画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，以便增强我们的理解能力和写作能力。 简单的五句口诀包含了具体的预习任务，好记又实用。牛牛心想，原来预习并不难，画画圈圈就搞定了！
北方妇女儿童出版社丁丁上学记吹牛大王在课堂 作者简介
刘蕾，北京师范大学硕士，新课标教科版小学语文教材负责人，现为教育科学出版社基础教材中心副主任。长期从事小学生教育研究和青少年趣味阅读的推广工作，在低幼读物和科学育儿方面也多有建树。主编有《好妈妈心理学》《好妈妈教育学》《色彩育儿经》等多部优秀读物。 李锡琴，女，重庆市江津人。重庆市作家协会会员，中学高级语文教师。在各级报刊发表过大量诗歌、散文、小说、童话及纪实故事。著有《我爱写作文——小学生牛牛提高写作能力的36个趣味故事》，深受读者好评。
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