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心理学基础原理与应用-(第六版) 版权信息
- ISBN：9787563824144
- 条形码：9787563824144 ; 978-7-5638-2414-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理学基础原理与应用-(第六版) 本书特色
本书立足于培养和提高人的整体心理素质， 体现求新、求实、与时俱进的精神，结合当代心理学发展的新思想、新理论，在论述心理学基本事实、基本概念和基本理论的基础上，突出心理学在不同实践领域的应用。全书内容包括心理学研究的主要问题和方法，心理学的历史与发展，心理的神经生理基础，感知、注意与观察力的培养，记忆和记忆力的提高，思维、想象与问题解决，情绪情感的调节控制，动机、意志与意志力的培养，学习心理，人际关系，心理健康（咨询与治疗）。
心理学基础原理与应用-(第六版) 内容简介
本书立足于培养和提高人的整体心理素质， 体现求新、求实、与时俱进的精神，结合当代心理学发展的新思想、新理论，在论述心理学基本事实、基本概念和基本理论的基础上，突出心理学在不同实践领域的应用。全书内容包括心理学研究的主要问题和方法，心理学的历史与发展，心理的神经生理基础，感知、注意与观察力的培养，记忆和记忆力的提高，思维、想象与问题解决，情绪情感的调节控制，动机、意志与意志力的培养，学习心理，人际关系，心理健康(咨询与治疗)。
心理学基础原理与应用-(第六版) 目录
**章 绪论
**节 心理学的研究对象
第二节 意识
第三节 学习和研究心理学的任务和意义
第四节 心理学研究的原则和方法
第五节 心理学的过去、现在和未来
第二章 心理的神经生理基础
**节 人类心理的实质
第二节 神经系统
第三节 大脑的结构与功能
第四节 高级神经活动学说及其新发展
第五节 内分泌系统和神经一体液调节
第三章 青少年心理发展
**节 心理发展概述
第二节 心理发展的主要理论
第三节 青少年心理发展的特点
第四节 青少年心理发展中的问题与对策
第四章 感觉知觉与观察力的培养
**节 感觉知觉概述
第二节 感觉与知觉的基本特性
第三节 观察力的培养
第五章 记忆与记忆力的提高
**节 记忆概述
第二节 记忆类型分析
第三节 记忆的基本过程
第四节 遗忘规律与记忆力的提高
第六章 思维想象与问题解决
**节 思维想象概述
第二节 思维想象的类型
第三节 思维想象的过程
第四节 思维想象的个别差异
第五节 问题解决
第六节 思维与想象的培养和训练
第七章 注意与注意力的培养
**节 注意概述
第二节 注意的理论
第三节 注意的品质及培养
第八章 情绪情感及其调控
**节 情绪情感概述
第二节 情绪情感的类型
第三节 情绪理论
第四节 情绪情感的培养与调控
第九章 意志及其品质的培养
**节 意志概述
第二节 意志与行为
第三节 意志行为中的挫折
第四节 意志品质及其培养
第十章 个体行为动力分析
**节 需要
第二节 动机
第三节 动机理论及其应用
第十一章 能力结构与培养
**节 能力概述
第二节 能力理论
第三节 能力的测量
第四节 能力的培养
第十二章 气质类型特征及其应用
**节 气质的理论研究
第二节 气质对个体心理和实践活动的影响
第十三章 性格及其培养
**节 性格概述
第二节 性格理论
第三节 性格的测定（人格的测定）
第四节 良好性格的培养
第五节 人格的基本特性及其形成发展
第十四章 学习心理与辅导
**节 学习心理概述
第二节 学习理论简介
第三节 影响学习的心理因素及其辅导
第十五章 品德心理与教育
**节 品德心理概述
第二节 品德形成与发展的理论
第三节 品德的教育培养
第十六章 交往心理与良好人际关系的形成
**节 人际交往概述
第二节 人际交往的心理分析
第三节 人际交往障碍及其调适
第四节 提高人际交往魅力
第十七章 心理健康教育与维护
**节 心理健康概述
第二节 学生心理健康常见问题及其影响因素
第三节 心理健康教育
第十八章 教师心理
**节 教师的职业角色
第二节 教师的心理品质
第三节 教师的专业成长
第四节 教师的职业倦怠与心理健康
参考文献
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心理学基础原理与应用-(第六版) 作者简介
王有智，教授（博士生导师），主要从事基础心理学、教育心理学等教学与科学研究工作。曾主持国家教育科学“九五”规划青年专项课题、“十五”规划教育部重点课题。近年来在《心理学报》《心理科学》《心理发展与教育》《心理与行为研究》《陕西师范大学学报》《青年研究》等学术刊物发表研究论文多篇。
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