扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
统计学基础苏爱艳(第3版)/苏爱艳 版权信息
- ISBN：9787122324603
- 条形码：9787122324603 ; 978-7-122-32460-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
统计学基础苏爱艳(第3版)/苏爱艳 本书特色
本书系统地阐述了统计学中有关统计数据搜集、整理、描述及分析的基本方法。全书以统计活动过程为主线，以设置前驱性统计任务为切入点，设计了五大模块，九大任务。五大学习模块分别为：认识统计、统计数据的搜集、统计数据的整理、数据特征的描述指标、统计数据分析方法。九大任务分别为：认识统计、统计数据的搜集、统计数据的整理、总量与相对量的测定、集中趋势与离散程度的测定、抽样推断、动态数列分析与预测、统计指数分析、相关与回归分析。本书在修订过程中，为了能进一步提高学生的实操能力，在内容安排上，继续加大了实训内容的比重，以及Excel操作的比重。本书适合高职高专院校经济类各专业学生及教师用书，也可以作为成人培训教材及企业管理人员、统计工作者的参考用书。
统计学基础苏爱艳(第3版)/苏爱艳 内容简介
本书系统地阐述了统计学中有关统计数据搜集、整理、描述及分析的基本方法。全书以统计活动过程为主线，以设置前驱性统计任务为切入点，设计了五大模块，九大任务。五大学习模块分别为：认识统计、统计数据的搜集、统计数据的整理、数据特征的描述指标、统计数据分析方法。九大任务分别为：认识统计、统计数据的搜集、统计数据的整理、总量与相对量的测定、集中趋势与离散程度的测定、抽样推断、动态数列分析与预测、统计指数分析、相关与回归分析。本书在修订过程中，为了能进一步提高学生的实操能力，在内容安排上，继续加大了实训内容的比重，以及Excel操作的比重。本书适合高职高专院校经济类各专业学生及教师用书，也可以作为成.人培训教材及企业管理人员、统计工作者的参考用书。
统计学基础苏爱艳(第3版)/苏爱艳 目录
模块一认识统计／ 1
任务一认识统计 1
学习目标 1
统计名言 1
任务描述 1
相关知识 2
1.1统计的内涵 2
1.1.1统计的三层含义 2
1.1.2统计的研究对象 3
1.1.3统计工作的流程 4
1.1.4统计工作的方法 4
能力训练 6
1.2统计学中常用的基本概念 7
1.2.1总体、样本和个体 7
1.2.2单位标志、标志表现和变量 7
1.2.3统计指标和统计指标体系 8
能力训练 11
任务解析 15
知识图谱 15
模块二统计数据的搜集／ 16
任务二统计数据的搜集 16
学习目标 16
统计名言 16
任务描述 16
相关知识 17
2.1统计数据的来源 17
2.1.1统计数据的间接来源 17
2.1.2统计数据的直接来源 18
能力训练 20
2.2统计数据搜集的方式 21
2.2.1统计报表 21
2.2.2普查 22
2.2.3重点调查 22
2.2.4典型调查 23
2.2.5抽样调查 23
能力训练 24
2.3统计数据搜集方案设计 26
2.3.1明确调查目的和任务 26
2.3.2确定调查对象、调查单位和填报单位 26
2.3.3确定调查项目， 设计调查表 27
2.3.4确定调查时间、调查时限和登记地点 28
2.3.5制订调查工作的组织和实施计划 29
能力训练 29
2.4统计调查误差 31
2.4.1统计调查误差的概念 31
2.4.2统计调查误差的种类 31
2.4.3防止登记性误差的措施 31
能力训练 32
任务解析 32
知识图谱 33
模块三统计数据的整理／ 34
任务三统计数据的整理 34
学习目标 34
统计名言 34
任务描述 34
相关知识 35
3.1统计数据整理步骤 35
3.1.1设计整理方案 35
3.1.2审核订正原始数据 35
3.1.3对原始数据进行分组 36
3.1.4统计汇总 36
3.1.5编制统计表， 绘制统计图 37
能力训练 37
3.2统计分组 38
3.2.1统计分组的概念 38
3.2.2统计分组的作用 38
3.2.3统计分组的形式 39
3.2.4统计分组的种类 41
能力训练 42
3.3分配数列的编制 43
3.3.1分配数列的概念及构成 43
3.3.2品质数列的编制 44
3.3.3变量数列的编制 47
3.3.4次数分布的类型 51
能力训练 52
3.4绘制统计图表 56
3.4.1统计表的构成 56
3.4.2统计表的种类 56
3.4.3编制统计表应注意的问题 57
3.4.4几种常用的统计图 58
能力训练 59
任务解析 61
知识图谱 62
模块四数据特征的描述指标／ 63
任务四总量与相对量的测定 63
学习目标 63
统计名言 63
任务描述 63
相关知识 64
4.1总量分析 64
4.1.1总量指标的概念和作用 64
4.1.2总量指标的计量单位 65
4.1.3总量指标的种类 65
4.1.4总量指标的核算 66
能力训练 71
4.2相对量分析 72
4.2.1相对指标的概念和作用 72
4.2.2相对指标的表现形式 73
4.2.3相对指标的种类和计算 74
4.2.4计算和使用相对指标应注意的几个问题 78
能力训练 79
任务解析 82
知识图谱 83
任务五集中趋势与离散程度的测定 83
学习目标 83
统计名言 83
任务描述 83
相关知识 84
5.1集中趋势的测定 84
5.1.1平均指标的概念、作用和类型 84
5.1.2平均指标的计算 85
5.1.3计算和使用平均指标应注意的几个问题 90
能力训练 91
5.2离散程度的测定 93
5.2.1标志变异指标的概念和作用 93
5.2.2变异指标的计算 94
5.2.3是非标志的平均数和标准差 97
5.2.4Excel在数据特征描述中的应用 98
能力训练 101
任务解析 103
知识图谱 103
模块五统计数据分析方法／ 104
任务六抽样推断 104
学习目标 104
统计名言 104
任务描述 104
相关知识 105
6.1抽样推断的意义 105
6.1.1抽样推断的概念 105
6.1.2抽样推断的特点 105
6.1.3抽样推断的意义 106
6.2抽样推断中的基本概念 107
6.2.1全及总体和样本总体 107
6.2.2全及指标和样本指标 107
6.2.3重复抽样和不重复抽样 108
能力训练 108
6.3抽样的组织形式 109
6.3.1简单随机抽样 109
6.3.2类型抽样 110
6.3.3等距抽样 110
6.3.4整群抽样 110
6.3.5多阶段抽样 111
能力训练 111
6.4抽样推断的方法 112
6.4.1抽样推断中误差的来源 112
6.4.2影响抽样误差的因素 113
6.4.3抽样平均误差与抽样极限误差113
6.4.4对总体平均数的区间估计 115
6.4.5对总体成数的区间估计 116
6.4.6利用Excel进行抽样及区间估计 116
能力训练 119
6.5必要样本单位数的确定 122
6.5.1影响必要样本单位数的因素 122
6.5.2确定必要样本单位数的方法 122
能力训练 123
任务解析 124
知识图谱 125
任务七动态数列分析与预测 126
学习目标 126
统计名言 126
任务描述 126
相关知识 126
7.1动态数列的种类与编制 126
7.1.1动态数列的构成 126
7.1.2动态数列分析的意义 127
7.1.3动态数列的类型 127
7.1.4动态数列的编制原则 129
能力训练 130
7.2动态数列的水平分析指标 131
7.2.1发展水平 131
7.2.2平均发展水平 132
7.2.3增长量 135
7.2.4平均增长量 135
能力训练 136
7.3动态数列的速度分析指标 138
7.3.1发展速度 138
7.3.2增长速度 139
7.3.3平均发展速度与平均增长速度 140
7.3.4计算和应用速度指标应注意的几点 141
能力训练 141
7.4动态数列的长期趋势及预测 144
7.4.1动态数列的影响因素 144
7.4.2长期趋势的预测误差 145
7.4.3时距扩大法 145
7.4.4移动平均法 146
7.4.5数学模型法 148
能力训练 152
任务解析 153
知识图谱 154
任务八统计指数分析 155
学习目标 155
统计名言 155
任务描述 155
相关知识 159
8.1统计指数分析的意义 159
8.1.1统计指数的概念 159
8.1.2统计指数的作用 160
8.1.3统计指数的种类 160
能力训练 161
8.2综合指数的编制 162
8.2.1编制思路 162
8.2.2数量指标综合指数的编制 163
8.2.3质量指标综合指数的编制 164
能力训练 164
8.3平均数指数的编制 166
8.3.1编制思路 166
8.3.2加权算术平均数指数的编制 166
8.3.3加权调和平均数指数的编制 167
8.3.4固定权数平均数指数的编制 167
能力训练 168
8.4指数体系与因素分析法 169
8.4.1指数体系 169
8.4.2因素分析的思路 170
8.4.3总量指标的双因素分析 170
8.4.4总量指标的多因素分析 171
8.4.5平均指标的双因素分析 173
能力训练 175
任务解析 177
知识图谱 178
任务九相关与回归分析 178
学习目标 178
统计名言 179
任务描述 179
相关知识 179
9.1相关分析 179
9.1.1函数关系和相关关系 179
9.1.2相关关系的类型 180
9.1.3相关分析的内容 181
9.1.4相关关系的测定方法 181
能力训练 186
9.2一元线性回归分析 188
9.2.1回归分析的概念 188
9.2.2回归分析与相关分析的区别与联系 188
9.2.3回归分析的内容 188
9.2.4一元线性回归分析 189
能力训练 193
任务解析 197
知识图谱 197
附录／ 198
附录一随机数字表 198
附录二标准正态分布概率度表 199
参考文献／ 202
任务一认识统计 1
学习目标 1
统计名言 1
任务描述 1
相关知识 2
1.1统计的内涵 2
1.1.1统计的三层含义 2
1.1.2统计的研究对象 3
1.1.3统计工作的流程 4
1.1.4统计工作的方法 4
能力训练 6
1.2统计学中常用的基本概念 7
1.2.1总体、样本和个体 7
1.2.2单位标志、标志表现和变量 7
1.2.3统计指标和统计指标体系 8
能力训练 11
任务解析 15
知识图谱 15
模块二统计数据的搜集／ 16
任务二统计数据的搜集 16
学习目标 16
统计名言 16
任务描述 16
相关知识 17
2.1统计数据的来源 17
2.1.1统计数据的间接来源 17
2.1.2统计数据的直接来源 18
能力训练 20
2.2统计数据搜集的方式 21
2.2.1统计报表 21
2.2.2普查 22
2.2.3重点调查 22
2.2.4典型调查 23
2.2.5抽样调查 23
能力训练 24
2.3统计数据搜集方案设计 26
2.3.1明确调查目的和任务 26
2.3.2确定调查对象、调查单位和填报单位 26
2.3.3确定调查项目， 设计调查表 27
2.3.4确定调查时间、调查时限和登记地点 28
2.3.5制订调查工作的组织和实施计划 29
能力训练 29
2.4统计调查误差 31
2.4.1统计调查误差的概念 31
2.4.2统计调查误差的种类 31
2.4.3防止登记性误差的措施 31
能力训练 32
任务解析 32
知识图谱 33
模块三统计数据的整理／ 34
任务三统计数据的整理 34
学习目标 34
统计名言 34
任务描述 34
相关知识 35
3.1统计数据整理步骤 35
3.1.1设计整理方案 35
3.1.2审核订正原始数据 35
3.1.3对原始数据进行分组 36
3.1.4统计汇总 36
3.1.5编制统计表， 绘制统计图 37
能力训练 37
3.2统计分组 38
3.2.1统计分组的概念 38
3.2.2统计分组的作用 38
3.2.3统计分组的形式 39
3.2.4统计分组的种类 41
能力训练 42
3.3分配数列的编制 43
3.3.1分配数列的概念及构成 43
3.3.2品质数列的编制 44
3.3.3变量数列的编制 47
3.3.4次数分布的类型 51
能力训练 52
3.4绘制统计图表 56
3.4.1统计表的构成 56
3.4.2统计表的种类 56
3.4.3编制统计表应注意的问题 57
3.4.4几种常用的统计图 58
能力训练 59
任务解析 61
知识图谱 62
模块四数据特征的描述指标／ 63
任务四总量与相对量的测定 63
学习目标 63
统计名言 63
任务描述 63
相关知识 64
4.1总量分析 64
4.1.1总量指标的概念和作用 64
4.1.2总量指标的计量单位 65
4.1.3总量指标的种类 65
4.1.4总量指标的核算 66
能力训练 71
4.2相对量分析 72
4.2.1相对指标的概念和作用 72
4.2.2相对指标的表现形式 73
4.2.3相对指标的种类和计算 74
4.2.4计算和使用相对指标应注意的几个问题 78
能力训练 79
任务解析 82
知识图谱 83
任务五集中趋势与离散程度的测定 83
学习目标 83
统计名言 83
任务描述 83
相关知识 84
5.1集中趋势的测定 84
5.1.1平均指标的概念、作用和类型 84
5.1.2平均指标的计算 85
5.1.3计算和使用平均指标应注意的几个问题 90
能力训练 91
5.2离散程度的测定 93
5.2.1标志变异指标的概念和作用 93
5.2.2变异指标的计算 94
5.2.3是非标志的平均数和标准差 97
5.2.4Excel在数据特征描述中的应用 98
能力训练 101
任务解析 103
知识图谱 103
模块五统计数据分析方法／ 104
任务六抽样推断 104
学习目标 104
统计名言 104
任务描述 104
相关知识 105
6.1抽样推断的意义 105
6.1.1抽样推断的概念 105
6.1.2抽样推断的特点 105
6.1.3抽样推断的意义 106
6.2抽样推断中的基本概念 107
6.2.1全及总体和样本总体 107
6.2.2全及指标和样本指标 107
6.2.3重复抽样和不重复抽样 108
能力训练 108
6.3抽样的组织形式 109
6.3.1简单随机抽样 109
6.3.2类型抽样 110
6.3.3等距抽样 110
6.3.4整群抽样 110
6.3.5多阶段抽样 111
能力训练 111
6.4抽样推断的方法 112
6.4.1抽样推断中误差的来源 112
6.4.2影响抽样误差的因素 113
6.4.3抽样平均误差与抽样极限误差113
6.4.4对总体平均数的区间估计 115
6.4.5对总体成数的区间估计 116
6.4.6利用Excel进行抽样及区间估计 116
能力训练 119
6.5必要样本单位数的确定 122
6.5.1影响必要样本单位数的因素 122
6.5.2确定必要样本单位数的方法 122
能力训练 123
任务解析 124
知识图谱 125
任务七动态数列分析与预测 126
学习目标 126
统计名言 126
任务描述 126
相关知识 126
7.1动态数列的种类与编制 126
7.1.1动态数列的构成 126
7.1.2动态数列分析的意义 127
7.1.3动态数列的类型 127
7.1.4动态数列的编制原则 129
能力训练 130
7.2动态数列的水平分析指标 131
7.2.1发展水平 131
7.2.2平均发展水平 132
7.2.3增长量 135
7.2.4平均增长量 135
能力训练 136
7.3动态数列的速度分析指标 138
7.3.1发展速度 138
7.3.2增长速度 139
7.3.3平均发展速度与平均增长速度 140
7.3.4计算和应用速度指标应注意的几点 141
能力训练 141
7.4动态数列的长期趋势及预测 144
7.4.1动态数列的影响因素 144
7.4.2长期趋势的预测误差 145
7.4.3时距扩大法 145
7.4.4移动平均法 146
7.4.5数学模型法 148
能力训练 152
任务解析 153
知识图谱 154
任务八统计指数分析 155
学习目标 155
统计名言 155
任务描述 155
相关知识 159
8.1统计指数分析的意义 159
8.1.1统计指数的概念 159
8.1.2统计指数的作用 160
8.1.3统计指数的种类 160
能力训练 161
8.2综合指数的编制 162
8.2.1编制思路 162
8.2.2数量指标综合指数的编制 163
8.2.3质量指标综合指数的编制 164
能力训练 164
8.3平均数指数的编制 166
8.3.1编制思路 166
8.3.2加权算术平均数指数的编制 166
8.3.3加权调和平均数指数的编制 167
8.3.4固定权数平均数指数的编制 167
能力训练 168
8.4指数体系与因素分析法 169
8.4.1指数体系 169
8.4.2因素分析的思路 170
8.4.3总量指标的双因素分析 170
8.4.4总量指标的多因素分析 171
8.4.5平均指标的双因素分析 173
能力训练 175
任务解析 177
知识图谱 178
任务九相关与回归分析 178
学习目标 178
统计名言 179
任务描述 179
相关知识 179
9.1相关分析 179
9.1.1函数关系和相关关系 179
9.1.2相关关系的类型 180
9.1.3相关分析的内容 181
9.1.4相关关系的测定方法 181
能力训练 186
9.2一元线性回归分析 188
9.2.1回归分析的概念 188
9.2.2回归分析与相关分析的区别与联系 188
9.2.3回归分析的内容 188
9.2.4一元线性回归分析 189
能力训练 193
任务解析 197
知识图谱 197
附录／ 198
附录一随机数字表 198
附录二标准正态分布概率度表 199
参考文献／ 202
展开全部
统计学基础苏爱艳(第3版)/苏爱艳 作者简介
苏爱艳，河北建材职业技术学院副教授，统计师。近几年的科研项目：1.提高施工方案的规范化管理水平2.工业企业技术创新能力评价3.z-score模型对我国上市公司财务风险预警的实证研究4.高职高专“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践5.建立健全教学质量监控长效机制的研究近几年的论文：1.城市生活垃圾管理与资源化2.商品房缘何出现吉芬现象3.解读北芪神茶的市场细分4.浅议物业管理中的营销创新5.提高高职高专专业课教学效果的思考6.浅谈比较教学法在教学中的应用7.浅谈职业教育中的任务驱动教学法8.企业品牌形象的塑造统计专业的教学经历：1. 1996年至今于建材学院一直讲授《统计原理》课程，涉及专业主要有：计划统计、会计电算化、会计与审计、商务管理、电子商务、信息管理专业等。2.1996年至2000年间于建材学院讲授《数理统计》《统计制图》《统计分析》等其它统计专业课，授课对象为计划统计专业。3.1999年始多次承担秦皇岛市统计局统计再教育的《管理统计》课程的培训工作，及统计职称考试辅导工作。
书友推荐
- >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥14.7¥45.8 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.5¥10.0 - >
罗曼·罗兰读书随笔-精装
罗曼·罗兰读书随笔-精装
¥20.3¥58.0 - >
莉莉和章鱼
莉莉和章鱼
¥13.4¥42.0 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥16.7¥38.0 - >
巴金－再思录
巴金－再思录
¥14.7¥46.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥13.0¥24.0 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥17.1¥45.0
本类畅销
-
山樵邑梦录
¥17.7¥49 -
乡土中国
¥17¥20 -
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)(无书盒)
¥16.4¥48 -
乡土中国
¥14.2¥26 -
母乳主义:母乳喂养的兴起和被忽视的女性选择
¥32.9¥78 -
理想国纪实13:谁住进了养老院:当代中国的“银发海啸”与照护难题(九品)
¥28.4¥48
