包邮普通高校军事课教学法概论

作者：曾蓉著

出版社：沈阳出版社出版时间：2018-05-01

开本： 16开 页数： 236

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内容简介
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作者简介

普通高校军事课教学法概论版权信息

ISBN：9787544192606
条形码：9787544192606 ; 978-7-5441-9260-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
政治军事
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军事
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军事理论

普通高校军事课教学法概论内容简介

　　军事理论作为我国高等院校国防教育的一门主课，然而关于其教学理论、方法的研究较为缺乏，难以适应当前军事课在高等院校的国防教育地位与任务。基于此，弥补该缺陷已迫在眉睫，笔者曾蓉结合多年教学实践经验，参阅大量有关军事方面的书籍，借鉴并吸取各高等院校关于军事课教学方面的经验和成就，撰写了这本《普通高校军事课教学法概论》。　　该著作对军事课教学进行了系统阐述，共分12章，即绪论、军事课的定位及教学体系、军事课的课程设置、教材使用及师资队伍、军事课的教学过程、军事课的教学特点、教学原则及教学规律分析、军事课教师的备课、军事课的理论教学、军事课的实践教学、军事课的教学方法、手段及新型教学、军事课的学法指导、军事课的能力培养以及军事课的考查考试和成绩评定，以供国防教育老师参考，同时希望对提高大学生学习军事课有所帮

普通高校军事课教学法概论目录

**章绪论
**节军事课教学法研究的对象、任务和意义
第二节军事课教学法和其他科学的关系
第三节军事课教学法的研究方法
第四节军事课教学建设中的问题与对策

第二章军事课的定位及教学体系
**节军事理论的属性
第二节军事课的性质、地位
第三节军事课的任务
第四节军事课的教学体系

第三章．军事课的课程设置、教材使用及师资队伍
**节军事课的课程设置
第二节军事课的教材及使用
第三节军事课的师资队伍建设

第四章军事课的教学过程
**节军事课教学过程的一般原理
第二节军事课教学过程的本质特征
第三节军事课教学过程的*优化

第五章军事课的教学特点、教学原则及教学规律分析
**节军事课的教学特点
第二节军事课教学的基本原则
第三节军事课教学规律分析

第六章军事课教师的备课
**节研究教学大纲和分析教材
第二节了解教学对象
第三节拟订教学目的和计划
第四节搜集资料和编写教案
第五节选择教法和准备器材
第六节试讲试教

第七章军事课的理论教学
**节课堂教学是军事课教学的基本形式
第二节课堂教学的主要类型和结构
第三节课堂教学的基本要求
第四节理论教学的课堂设计举例

第八章军事课的实践教学
**节军事课实践教学的特点和目的意义
第二节军事课实践教学的基本形式
第三节军事课实践教学的基本原则和要求

第九章军事课的教学方法、手段及新型教学模式
**节军事课的教学方法和手段
第二节启发式教学法在军事课教学中的运用
第三节专题式教学法在军事课教学中的运用
第四节混合式教学法在军事课教学中的运用

第十章军事课的学法指导
**节研究军事课学法指导的意义
第二节学习方法的种类和*优学法
第三节学法指导工作的内容和要求

第十一章军事课的能力培养
**节军事课必须重视能力培养
第二节军事课能力培养的主要内容
第三节军事课能力培养的基本途径
第四节军事课能力培养的要求

第十二章军事课的考查考试和成绩评定
**节军事理论课教学的考查考试和成绩评定
第二节军事实践教学（技能课）的考查考试和成绩评定
附录（一）《军事理论》课程教学大纲（举例）
附录（二）《军事理论》课程考试大纲（举例）
参考文献
后记

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普通高校军事课教学法概论作者简介

　　曾蓉（1976—），白族，湖南吉首市人。国防教育学硕士，吉首大学国防教育学院军事教研室主任、副教授，国防军事教育学硕士生导师，湘西州国防教育宣讲团成员。从事普通高校军事理论教学和科研工作10余年。主讲《大学军事课》，本科生公共必修课；《孙子兵法解读与运用》，高校素质选修课；《现代国防理论》、《军事理论概述》、《国际战略环境》、《军事高技术》、《军事思想》，研究生专业课等课程。公开发表学术论文30余篇，其中在CSSCI和CSCD来源期刊上发表“课程制度：课程改革深度推进的核心”、“民族高校党建工作方法及载体创新研究”、“红色文化是中国文化软实力的优秀品牌”等论文8篇。出版了《普通高校军事课教学法概论》、《孙子兵法商战十三篇》、《大学军事课教程》等各类著作10部。主持和承担了国家及省部级课题“普通高校军事理论课程教学方法改革研究”、“少数民族地区高校国防教育模式研究”等10余项。2009年获全国军事教学比赛三等奖，2017年湖南省军事课教师授课比赛第1获得者。2016年被评为湖南省“受欢迎军事课教师”。

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