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教育

我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用

作者：天也冷

出版社：中国社会出版社出版时间：2018-05-01

开本： 24cm 页数： 169页

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本书特色
内容简介
目录
作者简介

我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用版权信息

ISBN：9787508759708
条形码：9787508759708 ; 978-7-5087-5970-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用本书特色

作者针对现实需求，根据自己多年的深入广泛的调研，以学前教育公益性为主线，从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础，并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。设计学前教育公益性评价指标体系框架，提出学前教育公益性提升的改进对策与建议。

我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用内容简介

本书作者针对现实需求, 根据自己多年的深入广泛的调研, 以学前教育公益性为主线, 从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础, 并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。

我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用目录

**章绪论 **节研究的问题提出第二节研究的目的及意义第三节核心概念的界定第四节研究的文献综述第五节研究的思路方法
第二章学前教育公益性现状调查及原因分析 **节现状调查第二节原因分析
第三章学前教育公益性评价指标体系构建的理论基础 **节评价体系构建的原则第二节评价体系构建的依据
第四章学前教育公益性评价指标体系的构建 **节框架设计第二节指标筛选第三节体系初建第四节权重设置第五节体系确定第六节信度分析第七节对策建议
第五章结论及展望
参考文献
附录一调查问卷（一）调查问卷（二）调查问卷（三）
附录二访谈问题提纲附录三 AHP分析原始数据附录四宁波市学前教育发展相关数据附录五 2009年宁波慈溪市学前教育发展原始数据附录六 2009年宁波北仑区学前教育发展原始数据附录七 2009年宁波江北区学前教育发展原始数据
后记

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我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用作者简介

刘鸿昌，男，湖南省汉寿县人，中共党员，四川师范大学教育科学学院博士生。曾就职于湖南省汉寿县第三中学，担任班主任，从事高中英语教学等工作。近年来，在《中国教育报》《学前教育研究》《教学与管理》《陕西学前师范学院学报》等省级以上刊物上发表学术论文近十篇。独立主持或参与国家、省、市级课题研究8项。先后荣获湖南省常德市人民政府“二等功”、常德市教育局“市级优秀班主任”等荣誉称号。

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