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我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用 版权信息
- ISBN：9787508759708
- 条形码：9787508759708 ; 978-7-5087-5970-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用 本书特色
作者针对现实需求，根据自己多年的深入广泛的调研，以学前教育公益性为主线，从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础，并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。设计学前教育公益性评价指标体系框架，提出学前教育公益性提升的改进对策与建议。
我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用 内容简介
本书作者针对现实需求, 根据自己多年的深入广泛的调研, 以学前教育公益性为主线, 从学前教育公共产品属性理论、区域政府学前教育管理职能理论、学前教育相关法律法规等方面阐述本研究的理论基础, 并拟定本评价指标体系构建应遵循的六大原则和相关内容。
我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用 目录
**章 绪论 **节 研究的问题提出 第二节 研究的目的及意义 第三节 核心概念的界定 第四节 研究的文献综述 第五节 研究的思路方法
第二章 学前教育公益性现状调查及原因分析 **节 现状调查 第二节 原因分析
第三章 学前教育公益性评价指标体系构建的理论基础 **节 评价体系构建的原则 第二节 评价体系构建的依据
第四章 学前教育公益性评价指标体系的构建 **节 框架设计 第二节 指标筛选 第三节 体系初建 第四节 权重设置 第五节 体系确定 第六节 信度分析 第七节 对策建议
第五章 结论及展望
参考文献
附录一 调查问卷（一） 调查问卷（二） 调查问卷（三）
附录二 访谈问题提纲附录三 AHP分析原始数据附录四 宁波市学前教育发展相关数据附录五 2009年宁波慈溪市学前教育发展原始数据附录六 2009年宁波北仑区学前教育发展原始数据附录七 2009年宁波江北区学前教育发展原始数据
后记
第二章 学前教育公益性现状调查及原因分析 **节 现状调查 第二节 原因分析
第三章 学前教育公益性评价指标体系构建的理论基础 **节 评价体系构建的原则 第二节 评价体系构建的依据
第四章 学前教育公益性评价指标体系的构建 **节 框架设计 第二节 指标筛选 第三节 体系初建 第四节 权重设置 第五节 体系确定 第六节 信度分析 第七节 对策建议
第五章 结论及展望
参考文献
附录一 调查问卷（一） 调查问卷（二） 调查问卷（三）
附录二 访谈问题提纲附录三 AHP分析原始数据附录四 宁波市学前教育发展相关数据附录五 2009年宁波慈溪市学前教育发展原始数据附录六 2009年宁波北仑区学前教育发展原始数据附录七 2009年宁波江北区学前教育发展原始数据
后记
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我国学前教育公益性评价指标体系构建与运用 作者简介
刘鸿昌，男，湖南省汉寿县人，中共党员，四川师范大学教育科学学院博士生。曾就职于湖南省汉寿县第三中学，担任班主任，从事高中英语教学等工作。近年来，在《中国教育报》《学前教育研究》《教学与管理》《陕西学前师范学院学报》等省级以上刊物上发表学术论文近十篇。独立主持或参与国家、省、市级课题研究8项。先后荣获湖南省常德市人民政府“二等功”、常德市教育局“市级优秀班主任”等荣誉称号。
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