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中小学综合实践活动课程系列设计我们的海绵社区 版权信息
- ISBN:9787544485036
- 条形码:9787544485036 ; 978-7-5444-8503-6
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
中小学综合实践活动课程系列设计我们的海绵社区 本书特色
以*总书记关于“加强海绵城市建设”的讲话精神以及教育部《义务教育小学科学课程标准》(教基二〔2017〕2号)为指导,以“设计思维”为方法,针对当下青少年身心发展的特点,旨在通过体验式的STEAM内容以及PBL的授课形式,通过图解设计法(Diagram)、KWL学习表、PBL课程规划、思维导图、工作坊等先进的学习方法,运用观察、推理、预测、分类和制作模型等基本技能来深入了解周围的实际世界,以唤起孩子们的好奇心、学习内驱力、环保意识以及社会(家庭)责任感。该作品由背景知识构建、工作坊、个人辅导、展示与说明、实地考察以及成果汇报五个部分组成,融入工程技术设计方法论,使孩子在“动脑学”“动手做”“动口问”“动腿走”“动心思”的沉浸式跨学科学习过程中培养“中国学生发展核心素养”。
中小学综合实践活动课程系列设计我们的海绵社区 内容简介
以关于“加强海绵城市建设”的讲话精神以及教育部《义务教育小学科学课程标准》(教基二〔2017〕2号)为指导,以“设计思维”为方法,针对当下青少年身心发展的特点,旨在通过体验式的STEAM内容以及PBL的授课形式,通过图解设计法(Diagram)、KWL学习表、PBL课程规划、思维导图、工作坊等优选的学习方法,运用观察、推理、预测、分类和制作模型等基本技能来深入了解周围的实际世界,以唤起孩子们的好奇心、学习内驱力、环保意识以及社会(家庭)责任感。该作品由背景知识构建、工作坊、个人辅导、展示与说明、实地考察以及成果汇报五个部分组成,融入工程技术设计方法论,使孩子在“动脑学”“动手做”“动口问”“动腿走”“动心思”的沉浸式跨学科学习过程中培养“中国学生发展核心素养”。
中小学综合实践活动课程系列设计我们的海绵社区 目录
中小学综合实践活动课程系列设计我们的海绵社区 作者简介
卢海,德稻教育STEAM项目负责人,曾担任高校建筑设计院主创设计师、“上海视觉艺术学院·德稻实验班”课程协调人,具备多年一线PBL课程规划、统筹、设计、执行、评估以及教学经验。 陈怡雯,插画师,“上海视觉艺术学院·德稻实验班”主题环境设计专业2015级学生,在2只狗和1只猫的陪伴下完成了本书的全部插画设计。
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