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罪犯心理与矫正(第3版)
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罪犯心理与矫正(第3版)

作者：马立骥
出版社：中国政法大学出版社出版时间：2017-05-01
开本： 其他 页数： 347
本类榜单：法律销量榜
中 图 价:¥39.2(7.0折) 定价  ¥56.0 登录后可看到会员价
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罪犯心理与矫正(第3版) 版权信息

  • ISBN：9787562083726
  • 条形码：9787562083726 ; 978-7-5620-8372-6
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    法律
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    高等法律教材教辅

罪犯心理与矫正(第3版) 内容简介

《罪犯心理与矫正》是一本围绕罪犯心理形成及对其不良心理矫正等方面的内容，为提高学习、训练心理健康技能而编写的实用性与操作性很强的书籍。

罪犯心理与矫正(第3版) 目录

工作任务一 罪犯心理与矫正概述
一、罪犯
二、罪犯心理
三、罪犯心理矫正

工作任务二 罪犯心理的形成、发展与变化
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务三 罪犯的改造动机与服刑态度
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务四 罪犯违规心理与又犯罪心理
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务五 罪犯类型心理与群体心理
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务六 特殊类型罪犯心理
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、操作示范
五、知识链接
六、能力实训

工作任务七 罪犯回归社会心理
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务八 罪犯异常心理
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务九 罪犯的心理危机干预
一、学习目标
二、工作项目
三、工作项目分析
四、操作示范
五、知识链接
六、能力实训

工作任务十 罪犯心理评估
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务十一 罪犯心理健康教育
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务十二 罪犯心理咨询
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训

工作任务十三 罪犯心理矫正
一、学习目标
二、工作项目
三、操作流程
四、知识链接
五、能力实训
参考文献
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罪犯心理与矫正(第3版) 节选

　　《罪犯心理与矫正（第三版）》：　　（2）分清表面与深层次问题。大多数服刑人员出于自由受阻、情感困扰、对狱警的顾虑以及对心理矫正的接受程度低，往往讲的都是问题的表面现象，而对问题的本质，如问题产生的真正原因及其与其他事物之间的关系，却不易直接显示，需要心理矫正工作者由表及里进行挖掘，若抓不住问题的本质，则只能治标而不能治本。心理矫正工作者只有按照某一途径、方法将一个个零散的现象构架整合起来，进而找到表面现象背后的根源，心理矫正才能真正有效。　　（3）对服刑人员问题的性质进行甄别。心理矫正的对象和范围是比较广泛的。一般来说，除了脑器质性病变、精神病以及严重人格障碍等情况以外，大都可以进行心理矫正，只是适宜程度有所差别。因此，心理矫正的**步就是进行有关此类问题的甄别，一旦发现服刑人员有这些病症，则必须将他们转介到医院。　　（4）区分心理咨询和心理治疗对象。通常认为心理咨询所要着重解决的是各种一般性心理问题，如监所适应、人际关系（与其他服刑人员、狱警等）、强制劳动、教育和婚姻家庭方面的问题等，而心理治疗则主要针对某些神经症、性心理障碍、情绪与行为障碍、心身疾病、早期或康复期精神病患者。　　（5）对特殊心理的判断。心理矫正工作者要特别关注服刑人员有没有特殊心理倾向：①自杀（或自伤自残）；②杀人和暴力（劫持、斗殴、脱逃）等。特别要关注那些重刑、服刑期长、恶习深、个性偏激、抑郁程度重、有自杀未遂史、急性应激强度大、生命质量低、慢性心理压力大、有严重的人际关系冲突行为等的罪犯。　　（6）矫正方案的确定。评估的*终目的是为了进行针对性地矫正，所以，作为评估的*后一个环节，心理矫正工作者还要根据病因、病源、可矫正性诊断和评估，对如何矫正服刑人员提出具体方案，以便日后的管理、教育和心理矫正等。　　2.矫正实施阶段。在对矫正对象有一个正确的分析与评估后，就可以开始对他们进行有效的心理矫正了。心理矫正的方法有支持疗法、行为疗法、认知疗法和综合疗法等。矫正实施阶段一定要根据评估阶段制定的具体方案来进行，同时还要结合矫正罪犯的具体情况进行具体分析，以便及时调整矫正方案。　　3.心理矫正效果的巩固阶段。　　（1）初期的效果巩固。当心理矫正开始时，心理矫正工作者常常可以观察到一些早期的效果，主要为自觉状态的改善，如焦虑、不安、悲伤、忧郁、疑惑、气愤等情绪障碍会有显著的改善。这种早期效果，有几种原因。如矫正开始，服刑人员因被关心而放心；有机会进行倾诉，把过去所累积下来的烦恼或情　　（二）罪犯心理矫正　　罪犯在犯罪入狱之前，他们的身份是合法公民。因为他们有着对社会或个人不满的情绪或不正确的看法，或个人心理有压抑、偏激等特点，或精神上曾经受到过一定创伤，或无法正常宣泄不满情绪，从而导致他们将这些不良情绪转化为不良甚至是严重的犯罪行为，对社会、家庭和个人等造成严重的后果，触犯了法律而被送人监狱。然而，并不是把这些危害社会的犯罪分子送入监狱就没事了，我们要对其进行再社会化，进行改造，而且是在思想、行为等多方面、多元化的改造与矫正。　　罪犯心理矫正是指系统地运用心理学的理论和方法技术，矫正罪犯的不良心理结构或心理障碍，改造罪犯心理结构，完善其人格的一种活动。　　罪犯心理矫正要以尊重罪犯为前提。心理矫正作为一种改造手段，通过改变罪犯的认知、情绪和行为，完善他们的人格，使他们更好地适应社会，不致再重新犯罪。然而，这种改变要以尊重罪犯，建立矫正双方的相互信赖关系为必要条件。在心理矫正中，不论是通过心理测验间接地推测罪犯的心理，还是通过咨询、矫正促使罪犯自我面对问题，如果没有罪犯的真诚配合，任何高明的心理专家都会无所作为。那么，怎样才能获得罪犯的配合呢？唯有以矫正者的爱心和以这种爱心为基础的对罪犯的尊重。在对罪犯进行心理矫正的过程中，矫正工作者既要严格遵循平等交友、为来访罪犯保守秘密等原则，又要善于运用关注、倾听和支持等技术，还要真正做到耐心、细心和诚心。　　对罪犯进行心理矫正时，首先要对罪犯心理有一个具体的分析，而在各种分析的结论中，“反社会性”是所有罪犯共同存在的一种特点，也就是所谓的共性。他们由于对社会的某种现象或体制不满，或自己的利益得不到满足，一时冲动，从而犯罪。这也是在对罪犯进行心理矫正时所要集中解决的问题。那么如何开始对服刑人员进行心理矫正呢？可以分为三个主要阶段：　　1.心理诊断阶段。这一阶段主要要做的就是广泛收集服刑人员的心理信息，通过与其进行深入的谈话，以确定他们的心理定向与心理发展趋势，分析和确立服刑人员的心理健康状况。还可以通过心理测验等方式，对其心理进行评估。‘　　心理矫正工作者还要善于从服刑人员个体与环境相互作用的动态过程中考察其心理疾病的产生和发展过程。也只有这样，才能说对服刑人员心理疾病的诊断，做到了“知其然”，也“知其所以然”。　　……

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