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体育教学论 版权信息
- ISBN：9787500949541
- 条形码：9787500949541 ; 978-7-5009-4954-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
体育教学论 内容简介
本书共分为十一章, 主要内容包括: 绪论 ; 体育教学的目标、过程和原则 ; 体育教学中的师生关系 ; 体育教学内容 ; 体育教学组织形式 ; 体育教学方法 ; 体育教学设计 ; 体育教学模式等。
体育教学论 目录
**章 绪论
**节 体育教学论发展概况
一、古代体育教学雏形
二、近代体育教学理论的起步
三、现代中国体育教学理论的发展
第二节 体育教学论的学科性质及意义
第三节 学习体育教学论的意义和要求
一、学习体育教学论的意义
二、学习体育教学论的要求
第二章 体育教学的目标、过程和原则
**节 体育教学的特点
第二节 体育教学目标
一、制定体育教学目标的依据
二、体育教学目标的特征和基本要求
三、我国的体育教学目标
四、体育教学目的和体育教学目标的结构
第三节 体育教学过程
一、体育教学过程的基本要素
二、体育教学规律
三、体育教学过程中的控制
第四节 体育教学原则
一、自觉积极性原则
二、直观性原则
三、因材施教原则
四、身体全面发展原则
五、合理安排生理负荷和心理负荷原则
六、循序渐进原则
七、巩固提高原则
第三章 体育教学中的师生关系
**节 体育教学中师生关系概述
一、师生关系的几种观点
二、师生关系本质与定义
第二节 体育教学中“交互主体性”师生关系
一、提出“交互主体性”师生关系的历史背景
二、“交互主体性”师生关系建构
第四章 体育教学内容
**节 体育教学内容概述与选择技巧
一、体育教学内容概述
二、体育教学内容的主要由来与未来发展
第二节 体育教学内容特点与分类
一、体育教学内容的特点
二、体育教学内容的分类
第三节 体育教学内容资源开发与利用策略
一、提高“目标引领内容”的认识水平
二、重视发挥体育教师的主力军作用
三、积极拓展体育课程资源开发和利用途径
第四节 体育教学内容资源开发与利用回顾
一、专家和一线教师们的反映
二、来自案例中的反映
第五节 体育教学内容资源开发与利用案例
附录1 仪务教育体育与健康课程标准（2011版）》“体育课程资源开始与利用建议”
附录2 2015“体育教学内容资源的开发与利用”研讨会纪要
第五章 体育教学组织形式
**节 体育教学组织形式概述
第二节 班级教学的基本教学组织形式
第三节 分组教学的基本教学组织形式
第四节 体育与健康课
一、体育与健康课概念及作用
二、体育课的类型与结构
三、体育教材的比重及排列
四、传统的课内教学组织形式
五、体育课的密度
六、体育课的负荷
七、体育课的准备、分析与评价
第六章 体育教学方法
**节 体育教学方法概述
第二节 体育教学方法分类
一、体育与卫生保健知识指导法
二、体育技术与技能指导法
三、以身体活动为主的指导法
四、以个性心理活动为主的指导法
五、体育教学中的学练法
第三节 体育教学方法的发展趋势
第七章 体育教学设计
**节 体育教学设计概述
一、“备课”与“教学设计”
二、体育教学设计
第二节 体育教学设计的基本原则
一、学生中心原则
二、全体发展原则
三、快乐体育原则
四、健康**原则
第三节 体育教学设计的内容和程序
一、内容分析与教学主题设计
二、学生情况分析
三、教学目标的设计
四、教学策略的设计
五、教学媒体的设计
六、教学过程的设计
七、教学评价的设计
第四节 体育教学计划
一、学段体育教学计划的制订
二、学年体育教学计划制订
三、学期体育教学计划（教学进度）
第八章 体育教学模式
**节 体育教学模式概述
一、体育教学模式的概念
二、体育教学模式的构成要素
三、体育教学模式的特征
四、体育教学模式的分类
五、体育教学模式与相关概念的主要区别
第二节 国内常见的体育教学模式及案例
一、运动技能教学模式
二、体育锻炼教学模式
三、快乐体育教学模式
四、成功体育教学模式
五、情景和模仿式的体育教学模式
六、小群体体育教学模式
第三节 国外常见的体育教学模式
一、美国的运动教育模式
二、日本常见的体育教学模式
第四节 体育教学模式的选用策略
一、根据不同教材的教学思想选用不同的教学模式
二、根据单元教学的不同阶段选用不同的教学模式
三、根据不同的外部教学条件选用不同的教学模式
四、根据教学对象基础条件选用不同的教学模式
第九章 体育教学环境
**节 体育教学环境概述
第二节 体育教学环境的特点与功能
一、体育教学环境的特点
二、体育教学环境的功能
第三节 体育教学环境的构成
一、体育教学物质环境
二、体育教学的社会心理环境
第四节 优化体育教学环境的措施
一、优化体育教学物质环境的措施
二、优化体育教学社会心理环境的措施
第十章 体育教学评价
**节 体育教学评价概述
一、体育教学评价定义
二、体育教学评价特点
三、体育教学评价功能
四、体育教学评价种类
五、体育教学评价原则
第二节 体育教学评价注意事项
一、对学生的评价
二、对体育教师的评价
三、对体育课的评价
附 《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》对体育教学评价的实施建议
第十一章 体育教学研究
**节 体育教学研究概述
一、体育教学研究的概念
二、体育教学研究的任务与意义
三、体育教学研究的层次
四、我国体育教学研究热点
第二节 体育教学研究方法
一、文献资料法
二、问卷调查法
三、教学实验法
四、案例研究法
五、行动研究法
第三节 体育教学研究展望
一、加强体育学习方式的学理研究
二、加强体育教学方法的创新研究
参考文献
**节 体育教学论发展概况
一、古代体育教学雏形
二、近代体育教学理论的起步
三、现代中国体育教学理论的发展
第二节 体育教学论的学科性质及意义
第三节 学习体育教学论的意义和要求
一、学习体育教学论的意义
二、学习体育教学论的要求
第二章 体育教学的目标、过程和原则
**节 体育教学的特点
第二节 体育教学目标
一、制定体育教学目标的依据
二、体育教学目标的特征和基本要求
三、我国的体育教学目标
四、体育教学目的和体育教学目标的结构
第三节 体育教学过程
一、体育教学过程的基本要素
二、体育教学规律
三、体育教学过程中的控制
第四节 体育教学原则
一、自觉积极性原则
二、直观性原则
三、因材施教原则
四、身体全面发展原则
五、合理安排生理负荷和心理负荷原则
六、循序渐进原则
七、巩固提高原则
第三章 体育教学中的师生关系
**节 体育教学中师生关系概述
一、师生关系的几种观点
二、师生关系本质与定义
第二节 体育教学中“交互主体性”师生关系
一、提出“交互主体性”师生关系的历史背景
二、“交互主体性”师生关系建构
第四章 体育教学内容
**节 体育教学内容概述与选择技巧
一、体育教学内容概述
二、体育教学内容的主要由来与未来发展
第二节 体育教学内容特点与分类
一、体育教学内容的特点
二、体育教学内容的分类
第三节 体育教学内容资源开发与利用策略
一、提高“目标引领内容”的认识水平
二、重视发挥体育教师的主力军作用
三、积极拓展体育课程资源开发和利用途径
第四节 体育教学内容资源开发与利用回顾
一、专家和一线教师们的反映
二、来自案例中的反映
第五节 体育教学内容资源开发与利用案例
附录1 仪务教育体育与健康课程标准（2011版）》“体育课程资源开始与利用建议”
附录2 2015“体育教学内容资源的开发与利用”研讨会纪要
第五章 体育教学组织形式
**节 体育教学组织形式概述
第二节 班级教学的基本教学组织形式
第三节 分组教学的基本教学组织形式
第四节 体育与健康课
一、体育与健康课概念及作用
二、体育课的类型与结构
三、体育教材的比重及排列
四、传统的课内教学组织形式
五、体育课的密度
六、体育课的负荷
七、体育课的准备、分析与评价
第六章 体育教学方法
**节 体育教学方法概述
第二节 体育教学方法分类
一、体育与卫生保健知识指导法
二、体育技术与技能指导法
三、以身体活动为主的指导法
四、以个性心理活动为主的指导法
五、体育教学中的学练法
第三节 体育教学方法的发展趋势
第七章 体育教学设计
**节 体育教学设计概述
一、“备课”与“教学设计”
二、体育教学设计
第二节 体育教学设计的基本原则
一、学生中心原则
二、全体发展原则
三、快乐体育原则
四、健康**原则
第三节 体育教学设计的内容和程序
一、内容分析与教学主题设计
二、学生情况分析
三、教学目标的设计
四、教学策略的设计
五、教学媒体的设计
六、教学过程的设计
七、教学评价的设计
第四节 体育教学计划
一、学段体育教学计划的制订
二、学年体育教学计划制订
三、学期体育教学计划（教学进度）
第八章 体育教学模式
**节 体育教学模式概述
一、体育教学模式的概念
二、体育教学模式的构成要素
三、体育教学模式的特征
四、体育教学模式的分类
五、体育教学模式与相关概念的主要区别
第二节 国内常见的体育教学模式及案例
一、运动技能教学模式
二、体育锻炼教学模式
三、快乐体育教学模式
四、成功体育教学模式
五、情景和模仿式的体育教学模式
六、小群体体育教学模式
第三节 国外常见的体育教学模式
一、美国的运动教育模式
二、日本常见的体育教学模式
第四节 体育教学模式的选用策略
一、根据不同教材的教学思想选用不同的教学模式
二、根据单元教学的不同阶段选用不同的教学模式
三、根据不同的外部教学条件选用不同的教学模式
四、根据教学对象基础条件选用不同的教学模式
第九章 体育教学环境
**节 体育教学环境概述
第二节 体育教学环境的特点与功能
一、体育教学环境的特点
二、体育教学环境的功能
第三节 体育教学环境的构成
一、体育教学物质环境
二、体育教学的社会心理环境
第四节 优化体育教学环境的措施
一、优化体育教学物质环境的措施
二、优化体育教学社会心理环境的措施
第十章 体育教学评价
**节 体育教学评价概述
一、体育教学评价定义
二、体育教学评价特点
三、体育教学评价功能
四、体育教学评价种类
五、体育教学评价原则
第二节 体育教学评价注意事项
一、对学生的评价
二、对体育教师的评价
三、对体育课的评价
附 《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》对体育教学评价的实施建议
第十一章 体育教学研究
**节 体育教学研究概述
一、体育教学研究的概念
二、体育教学研究的任务与意义
三、体育教学研究的层次
四、我国体育教学研究热点
第二节 体育教学研究方法
一、文献资料法
二、问卷调查法
三、教学实验法
四、案例研究法
五、行动研究法
第三节 体育教学研究展望
一、加强体育学习方式的学理研究
二、加强体育教学方法的创新研究
参考文献
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