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学前儿童社会教育学 版权信息
- ISBN:9787303225569
- 条形码:9787303225569 ; 978-7-303-22556-9
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
学前儿童社会教育学 本书特色
社会教育在我国学前教育界是个相对比较新的概念,在这之前,多年用的概念是常识,更确切说是社会常识。 2001年《幼儿园教育指导纲要(试行把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。 从此,“社会领域” 课程正式成为幼儿园课程的重要组成部分。由于相对其他领域来说,社会教育出现较晚,研究也不够深入,幼儿园一线教师也出现了很多困惑急需解答。本教材共分两部分,学前儿童社会教育理论和样例分析。在本教材*部分中,前几章主要介绍基本概念、社会教育的发展及社会教育的理论基础。后几章为学前儿童社会教育的目标、内容、设计及组织,具有很强的程序性和操作性。而第二部分样例学习,则是各种幼儿园社会教育的样例,包含教学设计与组织的全过程,在呈现教学程序的同时,亦有设计思路的分析,让教师可以充分理解所以然。教师也可以通过模仿样例,从事教育活动。
学前儿童社会教育学 内容简介
社会教育在我国学前教育界是个相对比较新的概念,在这之前,多年用的概念是常识,更确切说是社会常识。2001年《幼儿园教育指导纲要(试行把幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。从此,“社会领域”课程正式成为幼儿园课程的重要组成部分。由于相对其他领域来说,社会教育出现较晚,研究也不够深入,幼儿园一线教师也出现了很多困惑急需解答。本教材共分两部分,学前儿童社会教育理论和样例分析。在本教材靠前部分中,前几章主要介绍基本概念、社会教育的发展及社会教育的理论基础。后几章为学前儿童社会教育的目标、内容、设计及组织,具有很强的程序性和操作性。而第二部分样例学习,则是各种幼儿园社会教育的样例,包含教学设计与组织的全过程,在呈现教学程序的同时,亦有设计思路的分析,让教师可以充分理解所以然。教师也可以通过模仿样例,从事教育活动。
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