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体育理论与教学

体育心理学

作者：李欣主编

出版社：重庆大学出版社出版时间：2018-06-01

开本： 26cm 页数： 185页

本类榜单：体育/运动销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

体育心理学版权信息

ISBN：9787568910859
条形码：9787568910859 ; 978-7-5689-1085-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
体育/运动
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体育理论与教学

体育心理学本书特色

李欣主编的《体育心理学(高等学校体育学类本科专业系列教材)》共计15个任务，涵盖了体育学习中的学生心理、教师心理、体育学习心理、团队心理、心理技能训练、社会心理等内容，既较全面地反映了体育心理学学科领域的全貌，教材内容与时俱进，又反映了学科发展和推广的现状，并充分考虑了学生学习的实际需要与接受能力，体现了创新性、可读性与实用性的特点。
本书既可作为本科体育专业的教材，也可作为本科其他专业或研究生的选修课教材，同时可以作为体育教师、教练员及体育爱好者的学习参考用书。

体育心理学内容简介

本书主体部分包括旧知识巩固和新知识预习两部分, 内容编写采用“板块建构”的呈现方式。旧知识的巩固与拓展分版块进行介绍, 方便学生集中地学习, 其中先对知识有条理地进行梳理, 方便学生记忆学习, 之后再设置一些有针对性的题目, 让学生巩固所学的相关知识, *后安排一些趣味性的语文知识, 使学生在学习之余度过一个快乐的假期。

体育心理学目录

任务一认识体育心理学
单元一学习体育心理学的基本理论
单元二了解体育心理学的意义及作用
单元三掌握体育心理学研究的主要方法
任务二了解学生的个性
单元一掌握个性的理论基础
单元二学习如何在体育教学中了解学生的个性
任务三提高学生体育学习的兴趣
单元一学习体育学习兴趣的相关理论
单元二探究如何在体育活动中培养学生的体育学习兴趣
任务四端正学生体育学习的态度
单元一学习端正体育学习态度所需要具备的理论基础
单元二学习如何端正体育学习的态度
任务五增强学生体育学习的动机
单元一学习增强体育学习动机的理论基础
单元二学习动机理论在学生体育学习中的应用
单元三如何培养与激发学生的体育学习动机
任务六发现学生体育学习中的能力差异
单元一学习体育能力的理论基础
单元二掌握培养体育能力的策略
任务七学会在体育运动中进行目标设置
单元一掌握目标设置所需要具备的理论基础
单元二学习如何在体育活动中进行目标设置
单元三学习团队目标设置的方法
任务八学会在体育实践中进行合理归因
单元一学习运动归因所需要的理论基础
单元二理解实践中归因偏差及其形成原因
单元三学习运动中的归因测评与训练
任务九运用心理学原理对体育教学法进行分析
单元一学习体育教学法的概念及相关理论
单元二了解影响体育教学法实践效果的心理学因素
单元三掌握体育教学法的心理学设计及应用
任务十了解重要他人与学生体育学习效能的关系
单元一学习重要他人的理论基础
单元二认识重要他人与学生体育学习效能的关系
任务十一掌握常见的心理技能训练方法
单元一学习心理技能训练的理论基础
单元二掌握如何制订心理技能训练方案
单元三掌握常见的心理技能训练方法
任务十二运用心理学知识促进学校体育团队发展
单元一掌握体育团队所需要具备的理论基础
单元二学习团队凝聚力的有关理论基础
单元三掌握体育团队建设的策略
任务十三提高体育教师的心理健康水平
单元一学习心理健康的基础知识
单元二认识体育教师的工作角色及其心理需求
单元三了解体育教师的心理健康现状及其维护策略
任务十四提高体育教师的胜任特征水平
单元一掌握体育教师胜任特征的理论知识
单元二基于体育教师胜任特征的学习体育教学实践要求

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