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全面二孩子人口新政后的学前教育政策应对研究-以北京市为例 版权信息
- ISBN：9787303236244
- 条形码：9787303236244 ; 978-7-303-23624-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
全面二孩子人口新政后的学前教育政策应对研究-以北京市为例 本书特色
2015年10月中共十八届五中全会提出了全面二孩政策，应对新的人口生育政策，未来新生人口的增长，必然带来社会、经济和教育等各个层面的影响，其中，首当其中的是学前教育。面对适龄幼儿人口变动可能对学前教育资源带来的挑战，如何积极开展人口预测，并积极启动研究应对措施，适度增加学前教育供给能力，合理布局学前教育资源，预防由于人口增长导致的新一轮“入园难”和“入园贵”问题，是确保当前和今后学前教育科学发展的重要基础，也是当前紧迫的研究议题。本书梳理了我国人口生育政策从限制生育到鼓励生育的重要变革，不仅着眼于科学预测新人口政策后未来中长期适龄学前人口数量的变化趋势以及学前教育需求与供给之间的协调变动趋势，而且试图深入揭示不同家庭背景和利益相关者对于人口新政的态度与看法，揭示社会公众对新政后学前教育公共服务的质的需求，并就当前幼儿园布局结构、学前教育资源配置可能面临的新问题与新挑战等角度，对未来教育公共服务体系构建中学前教育的供给保障问题提出相应的研究参考与决策依据。
全面二孩子人口新政后的学前教育政策应对研究-以北京市为例 内容简介
2015年10月中共十八届五中全会提出了全面二孩政策，应对新的人口生育政策，未来新生人口的增长，必然带来社会、经济和教育等各个层面的影响，其中，首当其中的是学前教育。面对适龄幼儿人口变动可能对学前教育资源带来的挑战，如何积极开展人口预测，并积极启动研究应对措施，适度增加学前教育供给能力，合理布局学前教育资源，预防由于人口增长导致的新一轮“入园难”和“入园贵”问题，是确保当前和今后学前教育科学发展的重要基础，也是当前紧迫的研究议题。本书梳理了我国人口生育政策从限制生育到鼓励生育的重要变革，不仅着眼于科学预测新人口政策后未来中长期适龄学前人口数量的变化趋势以及学前教育需求与供给之间的协调变动趋势，而且试图深入揭示不同家庭背景和利益相关者对于人口新政的态度与看法，揭示社会公众对新政后学前教育公共服务的质的需求，并就当前幼儿园布局结构、学前教育资源配置可能面临的新问题与新挑战等角度，对未来教育公共服务体系构建中学前教育的供给保障问题提出相应的研究参考与决策依据。
全面二孩子人口新政后的学前教育政策应对研究-以北京市为例 目录
**章 从限制生育到鼓励生育：中国生育革命与政策抉择
**节 我国生育政策的曲折发展
第二节 生育政策变革的动因探析
第三节 对现行生育政策的讨论及可能面临的挑战
第二章 二孩时代生还是不生：不同人群的生育意愿及其影响因素探析
**节 研究设计
第二节 总体人群的二孩生育意愿及其影响因素
第三节 独生父母家庭的二孩生育意愿及其影响因素
第四节 双非家庭的二孩生育意愿及其影响因素
第五节 高学历女青年的二孩生育意愿及其影响因素
第六节 “全面二孩”政策后二孩生育意愿面临的挑战与对策
第三章不同利益相关者眼中的二孩观和教育观
**节 幼儿的“二孩观”研究
第二节 家长的二孩教育困惑及社会支持研究
第三节 教师眼中的“二孩”及幼儿园的应对准备研究
第四章 二孩时代从新生到人园：基于二孩政策的0～6岁人口预测
**节 研究设计
第二节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口预测结果的低方案
第三节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口预测结果的中方案
第四节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口预测结果的高方案
第五节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口预测的比较分析
第六节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口预测的讨论
第七节 “全面二孩”政策后北京市0～6岁人口增长带来的挑战及其应对策略
第五章 二孩人口与教育的关系：“全面二孩”政策后学前教育的需求研究
**节 研究设计
第二节 基于人口预测的学前教育需求研究
第三节 有二孩生育意愿家庭的学前教育需求研究
第四节 “全面二孩”政策后学前教育需求带来的挑战及其应对策略
第六章 “全面二孩”政策后北京幼儿园布局的现状、问题与优化路径
**节 研究设计
第二节 北京市幼儿园空间布局现状及其问题
第三节 北京市幼儿园布局面临的挑战及其优化建议
附录
附录1 全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国人口与计划生育法》的决定
附录2 中华人民共和国人口与计划生育法
附录3 北京市人民代表大会常务委员会关于修改《北京市人口与计划生育条例》的决定
附录4 北京市人口与计划生育条例
参考文献
展开全部
全面二孩子人口新政后的学前教育政策应对研究-以北京市为例 作者简介
洪秀敏，教授、博士生导师，北京师范大学教育学部学前教育研究所所长。中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员，中国学前教育研究会教师发展专业委员会主任。主持北京市教育科学规划重点课题（优先关注）“单独二孩人口政策调整后北京市学前教育政策应对研究”等多项*、省部级科研项目。
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