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华中科技大学出版社景观设计与项目操作案例教程/刘斌 版权信息
- ISBN：9787568039048
- 条形码：9787568039048 ; 978-7-5680-3904-8
- 装帧：一般铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
华中科技大学出版社景观设计与项目操作案例教程/刘斌 本书特色
1．教材丰富，品种齐全。含盖了“艺术设计与传媒大类”的“视觉设计类”“工业设计类”“工艺美术类”“服装与时尚设计类”“空间设计类”“动画与数字媒体设计类”“人物形象设计”“环境艺术设计类”等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。 2．专家指导，特色鲜明。得到业界权w专家的指导支持，吸取了教育部的新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引l人才培养模式。 3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。 5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 6．立足全国，广取所长。编写老师有全国20多个省、市、区高职高专院校的专家、优秀老师，把各地各院校的成果和特色充分展示出来，做到了立足全国，广取所长。
华中科技大学出版社景观设计与项目操作案例教程/刘斌 内容简介
本书根据当前社会新时代新时期下对高校环境设计专业的应用型复合型人才培养要求和编者们多年项目实践经验编写而成，注重学生设计基础知识的普及和思维能力的提高，以及设计实践能力的提升，了解专业前沿发展趋势。本书编写符合环境设计本科教学规范，内容系统全面、图文并茂，具有较强的实用性和借鉴性。本书分为九章，分别是景观设计概述与发展、景观认知与要素、景观设计师与设计公司、景观设计流程、景观空间布局与场地设计、景观竖向设计、植物景观设计、景观施工图设计、景观设计实践。本书可以作为环境设计专业、建筑艺术设计专业的教材，也可以作为环境设计爱好者、建筑设计、园林设计工作者的参考书。
华中科技大学出版社景观设计与项目操作案例教程/刘斌 目录
目 录
**章 景观设计概述与发展
**节 景观设计学概述
第二节 景观设计与中国城市规划编制关系
※ 思考与训练
第二章 景观认知与要素
**节 自然要素
第二节 人文要素
※ 思考与训练
第三章 景观设计公司与设计师
**节 景观设计师
第二节 景观设计公司
第三节 公司实施过程
※ 思考与训练
第四章 景观设计流程
**节 项目任务书阶段
第二节 基地勘察
第三节 基地分析与诊断
第四节 景观概念设计
第五节 不同阶段的图纸深度
※ 思考与训练
第五章 景观空间布局与场地设计
**节 景观空间特性
第二节 运动空间的处理
第三节 场地设计
※ 思考与训练
第六章 景观竖向设计
**节 竖向设计基础知识
第二节 竖向设计应用
第七章 植物景观设计
**节 植景设计基础
第二节 植景空间设计
第三节植景设计案例赏析
※ 思考与训练
第八章 景观施工图设计
**节 景观设计材料
第二节 景观设计施工图纸编制
※ 思考与训练
第九章 景观设计实践
**节 微观景观设计实践
第二节 中观景观设计实践
※ 思考与训练
**章 景观设计概述与发展
**节 景观设计学概述
第二节 景观设计与中国城市规划编制关系
※ 思考与训练
第二章 景观认知与要素
**节 自然要素
第二节 人文要素
※ 思考与训练
第三章 景观设计公司与设计师
**节 景观设计师
第二节 景观设计公司
第三节 公司实施过程
※ 思考与训练
第四章 景观设计流程
**节 项目任务书阶段
第二节 基地勘察
第三节 基地分析与诊断
第四节 景观概念设计
第五节 不同阶段的图纸深度
※ 思考与训练
第五章 景观空间布局与场地设计
**节 景观空间特性
第二节 运动空间的处理
第三节 场地设计
※ 思考与训练
第六章 景观竖向设计
**节 竖向设计基础知识
第二节 竖向设计应用
第七章 植物景观设计
**节 植景设计基础
第二节 植景空间设计
第三节植景设计案例赏析
※ 思考与训练
第八章 景观施工图设计
**节 景观设计材料
第二节 景观设计施工图纸编制
※ 思考与训练
第九章 景观设计实践
**节 微观景观设计实践
第二节 中观景观设计实践
※ 思考与训练
展开全部
华中科技大学出版社景观设计与项目操作案例教程/刘斌 作者简介
刘斌、张洋、罗雪，高校教师，从事专业教学数十年，教学经验丰富。
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