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社会科学总论

2018年-中国高职高专生就业报告-2018版

作者：王伯庆

出版社：社会科学文献出版社出版时间：2018-06-01

开本： 16开 页数： 272

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

2018年-中国高职高专生就业报告-2018版版权信息

ISBN：9787520127790
条形码：9787520127790 ; 978-7-5201-2779-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

2018年-中国高职高专生就业报告-2018版本书特色

《2018年中国高职高专生就业报告》除总报告外包括“应届毕业生就业报告”、“职业发展报告”、“培养质量报告”和“专题分析”这四部分，报告将用数据解读：应届高职高专毕业生就业质量如何？毕业三年后、十年后在职场发展如何？高职高专生的社会需求和培养质量如何？如何通过就业结果来发现培养过程中的问题？
“应届毕业生就业报告”主要是基于麦可思对2017届大学生毕业半年后的跟踪评价，并与往届同期高职高专毕业生进行对比。2017届高职高专生毕业半年后的就业率为92.1%，比2016届（91.5%）略高，近10年应届高职高专毕业生就业率稳步上升，2017届首次超过本科生（91.6%）。该子报告反映应届高职高专毕业生毕业半年后的就业情况。例如，高职高专毕业生对地方经济的服务贡献程度较高，本地生源留在本地就业的比例（2017届71.5%）明显高于本科（2017届51.1%）；高职高专毕业生就业重心“下沉”更加明显，在地级及以下城市就业比例（2017届62%）明显高于本科（2017届54%）。《2018年中国高职高专生就业报告》除总报告外包括“应届毕业生就业报告”、“职业发展报告”、“培养质量报告”和“专题分析”这四部分，报告将用数据解读：应届高职高专毕业生就业质量如何？毕业三年后、十年后在职场发展如何？高职高专生的社会需求和培养质量如何？如何通过就业结果来发现培养过程中的问题？ “应届毕业生就业报告”主要是基于麦可思对2017届大学生毕业半年后的跟踪评价，并与往届同期高职高专毕业生进行对比。2017届高职高专生毕业半年后的就业率为92.1%，比2016届（91.5%）略高，近10年应届高职高专毕业生就业率稳步上升，2017届首次超过本科生（91.6%）。该子报告反映应届高职高专毕业生毕业半年后的就业情况。例如，高职高专毕业生对地方经济的服务贡献程度较高，本地生源留在本地就业的比例（2017届71.5%）明显高于本科（2017届51.1%）；高职高专毕业生就业重心“下沉”更加明显，在地级及以下城市就业比例（2017届62%）明显高于本科（2017届54%）。 “职业发展报告”基于麦可思对2014届大学生毕业半年后和三年后的两次跟踪评价，对毕业生进行跨期对比；此外，本年度首次增加了2006届、2007届大学生毕业十年后跟踪评价数据，是对同一大学毕业生继毕业半年后、毕业三年后的第三次再跟踪评价，通过更长的时间跨度观察毕业生的发展变化。该子报告反映高职高专毕业生在职场的发展。例如，高职教育对农民阶层的脱贫效应随着时间推移日趋显著，有效阻止了贫困群体的代际传递；高职高专生农村生源占比（2017届51%）明显高于本科生（2017届42%），高职教育对于实现农村脱贫具有更大的促进作用。 “培养质量报告”主要是反映高职高专毕业生在校期间的培养情况，并采用麦可思智能助教系统（Mita）的教与学的行为数据，将在校生的课堂行为数据与毕业生的主观评价相结合，为高校管理者提升人才培养质量提供更多的数据视角。该子报告分析毕业生对母校的总体满意度、教学满意度、教与学的行为分析、能力知识评价、在校素养提升等方面。本年度的专题分析基于OBE理念（Outcomes Based Education，成果导向教育），分别以工科大类、医药卫生大类毕业生的就业结果数据为依据，挖掘培养过程中的问题，并从课程教学、实习实践、职业成熟度教育等方面分析可能改进培养的因素。本年度报告的特点仍然是以数据和图表来呈现分析结果。读者可以从自己的专业角度对某一数据或图表背后的因果关系进行深度解读

2018年-中国高职高专生就业报告-2018版内容简介

随着我国高等教育向大众教育转轨，每年庞大的高校毕业生就业，引起社会广泛关注，本书以数据与图表方式呈现中国2017年及以前高职高专生毕业后就业情况，为解读中国高职高专生就业情况和高校改革提供依据。本书利用系统分析工具和系统分析方法，通过数据和图表对中国大学高职高专生就业情况进行跟踪分析，从中促进高等教育对社会需求满足情况，发现高校教育存在的问题，以利于教改工作的进行，对于持续改进高校教育提供有依据的参考。

2018年-中国高职高专生就业报告-2018版目录

Ⅰ总报告 1技术报告 / 001 一数据背景介绍 / 001 二研究概况 / 004 2主要结论 / 014 Ⅱ分报告一应届毕业生就业报告 3**章就业结果 / 042 一毕业去向 / 042 二就业数量 / 048 三就业质量 / 066 4第二章自主创业 / 102 一自主创业比例 / 102 二自主创业分布 / 103 三自主创业月收入 / 107 四自主创业动机 / 109 五自主创业资金来源 / 110 六自主创业风险 / 110 七创新能力 / 111 八创业教育 / 112 5第三章专升本 / 115 一读本科的比例 / 115 二读本科的原因 / 116 6第四章未就业分析 / 117 一失业率 / 117 二未就业人群分布 / 119 三未就业人群打算 / 119 Ⅲ分报告二职业发展报告 7**章职位晋升 / 121 一职位晋升比例 / 121 二职位晋升次数 / 126 三职位晋升的类型 / 131 四对职位晋升有帮助的活动与因素 / 132 8第二章薪资增长 / 134 一总体月收入与涨幅 / 134 二主要专业的月收入与涨幅 / 137 三主要职业的月收入与涨幅 / 139 四主要行业的月收入与涨幅 / 141 五各用人单位的月收入与涨幅 / 142 六各经济区域的月收入与涨幅 / 143 9第三章职业变迁 / 145 一去向分布 / 145 二职业转换 / 146 三行业转换 / 150 四工作与专业相关度 / 153 五雇主数 / 156 10第四章就业满意度 / 159 一总体就业满意度 / 159 二主要专业的就业满意度 / 159 三主要职业的就业满意度 / 161 四主要行业的就业满意度 / 162 五各用人单位类型的就业满意度 / 163 Ⅳ分报告三培养质量报告 11**章总体满意度 / 165 一对母校总体满意度 / 165 二对母校的推荐度 / 170 12第二章教学满意度 / 171 一教学满意度 / 171 二教学需改进的方面 / 172 三核心课程评价 / 172 四师生交流频度 / 174 13第三章教与学的行为分析 / 177 一到课率 / 177 二课堂互动 / 178 三学习行为预警 / 181 14第四章能力、知识及素养提升 / 183 一基本工作能力评价 / 183 二核心知识评价 / 189 三社团活动评价 / 193 四在校素养提升 / 195 五职业能力评价 / 198 六职业素养评价 / 200 Ⅴ专题分析 15专题一工科大类毕业生专业相关度与在校培养因果分析 / 204 16专题二医药卫生大类毕业生就业满意度与在校培养因果分析 / 216 17附录名词解释 / 227 18主要参考文献 / 238

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