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潘新和谈语文教育

作者：潘新和著

出版社：江苏凤凰科学技术出版社出版时间：2018-04-01

开本： 24cm 页数： 189页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

潘新和谈语文教育版权信息

ISBN：9787553791715
条形码：9787553791715 ; 978-7-5537-9171-5
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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潘新和谈语文教育本书特色

本书的读者定位为一线语文教师、教研员和教育理论工作者。在内容上，基于“表现存在论”的理论将课程、评课等多个教学案例，进行细致的解读，循序渐进、深入浅出地给到一些有效的教学方法。既从整体的语文教育上进行阐述，又将着重点放在写作教学上，以点带面。同时，用札记的形式更“接地气”，可读性增强。选取的案例也是近年来的课堂实录，接近一线教学，能够给教师们带来一些启迪。全书既有理论指导，又有案例支撑，内容丰富，有思想深度。

潘新和谈语文教育内容简介

本书分为三个板块, 自语文学再出发、作文还是“被”作文、于讲台旁聆听以及附录。“自语文学再出发”主要是对语文及语文课程、教学的一些根本性的理论进行探讨和厘清 ; “作文还是‘被’作文”则是以语文阅读、写作为主要载体, 对语文教育教学实际进行记录和阐释 ; “于讲台旁聆听”阐述相应的教学内容、教学方法以及教学观、文体观等。附录为其家学渊源, 主要是回顾潘老师父辈的学术历程以及对潘老师的影响。

潘新和谈语文教育目录

**章语文立言之观表现与存在：语文学再出发 ——我国现代语文教育审视与前瞻表现本位语文观写作本位语文观表现存在论阅读观表现存在论阅读教学观一体两翼：让语文教学飞起来儿童阅读：痛背经典写作困顿“文体”始 “乱”出了境界论文写作：从娃娃抓起让学生“辩”起来假语文：根在缺乏真研究教育成败，首在宗旨 ——做有独立精神、思想的校长教育：呼唤“修身” 诗意：为语文教育立心教育仪式感，这必须有 “学生本位”也会“反”学生儿童文学化：貌似正确的伪命题幼儿园：一生的精神故乡教法重要，但不那么重要人机大战败北：下一个轮到谁? 从教师“职业倦怠”说起第二章语文实践之问经典务本立言成志 ——窦桂梅课的“表现一存在本位”解读重在置换情感、丰富心灵读原著与系统阅读从读儿童文学、绘本到读经典从“读整本书”到“专题研究，，适时告别绘本与《风筝》主题辩文体感与场面描写学生“辩”起来了着一“闲”字而境界全出课程意识与想象逻辑二年级，给阅读“断乳”? 写作课怎样安“支架”? 写书：童年的珍贵记忆课文：别把孩子教坏了 ——《谈礼貌》之我见 “先学后教”的困惑 “同课异构”的冷思考第三章语文学测之思微写作：怕是用错了心思补点命题常识如何? 把“审题”废了吧复归统一命题之反思知言语廉耻，才有师道尊严命题观重构：从“写生活”到“写思想” ——2016年高考作文题反思与前瞻真、伪写作教学的博弈与妥协 ——教学、考试体式的前世今生学术论文浅议附录学殇书魂书痕明日教育随想 ——面对人工智能的挑战关于“研学旅行”答《中国教育报》记者问

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潘新和谈语文教育作者简介

潘新和，福建师范大学文学院教授，博士生导师，文学阅读与语文教育博士点学科带头人。在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育报》等报刊发表论文200余篇。出版学术专著10余部，代表作《中国语文学史论》《语文：表现与存在》。首创“言语生命动力学表现-存在论”语文学。一“表现-存在本位”立场，做讲座、评课数百场。

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