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社会科学总论

民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究

作者：陈龙国

出版社：西南财经大学出版社出版时间：2017-08-01

开本：其他页数： 218

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民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究版权信息

ISBN：9787550432581
条形码：9787550432581 ; 978-7-5504-3258-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究内容简介

本书由重庆工商大学融智学院学生处策划、组稿、编辑，是汇集了学生工作者理论成果、研究和实践经验的一本文集，记录了融智学院学生工作队伍的努力和探索。本书涵盖了思想政治教育、队伍建设、学生管理、学风建设、就业创业、心理健康和素质拓展等学生工作的方方面面。同一战线不同领域的探索足音，既是每名学生工作者的成长印记，更是学生工作事业不断发展的奠基之石。

民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究目录

关于民办高校学生管理的几点思考
基于学生主体发展的高校财经类专业学生管理改革路径探析
高校应用型人才培养中学生工作的几点思考
加强独立学院大学生思想政治教育对策研究
加强高校网络思想政治教育的思考
——基于对自媒体平台的研究
供给侧改革背景下加强高校思想政治教育的对策探讨
高校网络思想政治教育优化与创新
浅析独立学院“95后”大学生的道德培养
论朱熹“格物穷理”教育思想在当代大学生道德教育中的实践意义
民办高校兼职辅导员工作的实践与思考
关于高校辅导员队伍年轻化问题的优劣分析及对策
浅析民办高校女辅导员职业倦怠的原因及对策
从语用学角度试论辅导员工作中的沟通技巧
对民办高校专职教师担任兼职辅导员的认识与思考
浅谈民办高校班级管理与建设工作的问题与思考
论大类招生模式下学生班级管理体制的构建
重庆工商大学融智学院学生主题班会开展现状及策略分析
“礼记2014”微信公众平台促进班级文化建设的策略探究
谈学生自主管理下的高校校园快递存在的问题及对策
以大学阶段能力为导向的目标管理模式探讨
自媒体时代下微信对大学生的影响研究
浅谈“六进公寓”措施在大学生公寓文化建设中的作用
关于规范学生档案管理的探讨
大学生网络借贷的利弊分析研究
——以某高校为例
重庆市民办高校网络诈骗认知状况及应对策略研究
——以重庆工商大学融智学院为例
论重庆市独立院校大学生网络消费行为的理性引导策略
——以重庆工商大学融智学院为例
当代大学生校园网络贷款的问题与思考
浅谈应用写作能力与大学生就业
——以重庆市事业单位招考为例
基于参与式体验的独立院校大学生创新创业实践能力培养路径初探
浅谈辅导员如何开展就业指导工作
供给侧改革对大学生职业规划的影响与实践
重庆独立院校大学生创业教育建设刍议
——以重庆工商大学融智学院为例
民办高校职业规划教育存在的问题及对策分析
——以重庆工商大学融智学院为例
高校教育培训与学生职业发展有效衔接的战略思考
“考证热”与证书含金量探析
——以融智学院贸易经济专业为例
浅论大思政视域下大学生“三下乡”社会实践活动育人模式构建
——以重庆工商大学融智学院为例
大学生综合素质现状与影响因素分析
——以应用型金融类大学生为例
应用型本科高校大学生社会实践路径研究
民办高校学生干部思想政治素养提升的实施路径研究
民办高校学生社团建设的现状及发展对策探析
——以重庆工商大学融智学院为例
民办高校二级学院学生会干部队伍建设存在的问题及对策研究
民办高校团学团队心智模型构建策略
——以融智学院团学为例
体验式教学如何应用到大学生心理健康课程中

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民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究节选

　　《民办高校大学生思想政治教育与应用型人才培养研究：重庆工商大学融智学院学生工作论文集》：　　一、民办高校学生管理工作的基础　　随着社会生产力的解放，我国小康社会的“三步走”战略的实施，人们的物质生活水平得到极大提高，对文化方面的追求也随之而来。在九年义务教育的全面实施后，稀缺的高等教育资源也随着时代的步伐面向大众。党和国家也积极支持教育事业的建设，在扩大公办教育规模的同时，自收自支的民办高等教育这一新生事物也应运而生。在市场化的当今社会，每所民办高校在与公办院校和其他民办高校的激烈竞争中，摸索出其独特的办学和管理模式。民办高校不仅要加强学生对专业技术知识的应用培养的转型，同时还要意识到学生管理工作也是一项必不可少的基石，要想把学生管理工作做好，做出特色，首先要分析民办高校学生的特点，根据这些特点制定合适的工作方针。　　**，目前，很多民办高校学生的高考分数只是刚好达到本科线，即使部分办得较好的民办高校，并且录取分数也不低，但总体上仍然比不上公办院校生源。尽管在学生中有部分成绩优异者，但大多数学生的学习自觉性较差，基础较差，学习上仍然过多依赖老师，学习上得过且过，追求六十分及格就行。大多数学生家庭比较富足，在学习上的不足与在生活上的富足相互冲击，导致他们的心态起伏变动较大，这使得民办高校学生管理工作难度较大。　　第二，民办高校学生和学校的关系与公办院校有一定的不同。公办高校的各项费用由财政支持，学生缴纳较少的学费来获得教育资源；而在民办高校，学校的一切费用，皆由学生缴纳的学费收入支持，学生与学校的关系演变为市场经济下的消费者关系，导致对知识的渴求和对大学的崇敬在学生心中的分量越来越轻。　　第三，民办高校学生在家里养尊处优的不占少数，个性独特，自我表现欲强，使得很多班级的凝聚力较弱，班级管理被动。　　因此，基于以上三大特点，开展学生管理工作。在学生工作建设中，特别是在刚进校的初期，学生与辅导员的直接接触*频繁，事无巨细，都是辅导员操办。所以辅导员是高校学生管理工作的关键人物，是高校开展学生思想政治教育和把控学生心理状态的核心力量，其中专职教师兼任辅导员在民办高校中的力量不可替代。民办高校的兼职辅导员，更应根据自身的双重身份和学生的特点，因材施教，更贴切教书和育人。　　二、民办高校专职教师担任兼职辅导员的优势分析　　目前，除一些位置较偏的民办高校外，地理位置优越的民办高校专职教师已基本具备硕士及以上学位，对专业知识的研究已有一定的储备，同时社会见识较广，在培养高校学生方面具有一定优势。　　1.能更好地了解每一个学生的思想和学习动态　　专职教师兼职辅导员既可以在上课期间了解学生的状态，也可以在课后的不同时间、不同场合对学生进行各方面的关注，更能全面掌握学生的情况。民办高校的学生教育成本比较高，对学校的要求和期望也比较高，专职辅导员一般带四个以上的班级，而兼职辅导员一般只带一个班级，兼职辅导员能够熟练掌握班上每个同学的情况，了解班上每个同学的需求。　　2.促进学生对本专业的兴趣　　专职教师有专业知识储备，有能力将专业知识融入思想教育中，带领学生提前了解专业发展，了解将来对应的工作岗位，同时帮助学生认真学习各门课程。他们在生活中能够有意识或者无意识地对学生的专业学习进行引导，通过自身的学习研究经历对学生树立刻苦钻研的学习精神有更多的启发。　　3.有利于发掘学生的专业特长，培养创新型应用人才　　民办高校学生普遍学习基础不太扎实，但学习以外的特长较多，专职教师兼职辅导员在学生的专业方面比较精通，通过与学生交流能够发掘在专业方面有潜质的学生，给予适宜的引导，进行个性化的培养。同时兼职辅导员能够从专业方面有倾向地建议学生开展校园文化生活，既能熏陶情操，又能让学生感受到所学所用。　　……

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