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我国学校体育发展方式转变研究 版权信息
- ISBN：9787556304059
- 条形码：9787556304059 ; 978-7-5563-0405-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国学校体育发展方式转变研究 内容简介
本书运用文献资料、实地考察、问卷调查、调查访谈、小型会议等方法, 对我国学校体育发展方式转变的相关问题进行系统研究。结果显示: 我国学校体育发展方式转变的主要背景是学校体育发展结果与基本发展目标之间存在反差。在探析造成反差原因的基础上, 本书提出学校体育发展方式转变的主要内容、转变的手段及途径。
我国学校体育发展方式转变研究 目录
绪论
一、学校体育发展方式的概念界定
二、选题依据及研究意义
三、国内外研究述评
四、研究的主要内容、方法及创新
**章 研究的相关基础理论
**节 研究的理论视野
第二节 学校体育发展的要素构成
第二章 学校体育发展方式转变的背景
**节 学校体育发展结果与基本目标之间存在反差
第二节 导致学校体育发展结果与目标出现反差的原因
第三章 学校体育发展方式转变的总体要求和内容
**节 学校体育发展方式转变的总体要求
第二节 学校体育发展方式转变的内容
第四章 学校体育发展方式转变的内在机理
**节 学校体育发展要素的优化与组合
第二节 学校体育发展方式转变两种思路的内在联系
第五章 我国转变学校体育发展方式的尝试：案例分析
**节 上海的高中体育专项化改革：发达地区体育教育教学改革的新探索
第二节 “四点半学校”文体活动的开展：学校与社区体育联动的一个联接点
第三节 学校层面体育工作的典型案例：可供借鉴的先进经验
第六章 部分发达国家的学校体育发展方式及启示
**节 部分发达国家的学校体育发展方式
第二节 部分发达国家学校体育发展方式的启示
第七章 学校体育发展方式转变的手段和途径
**节 寻求与中央改革决策的契合点并积极融入改革实践的手段和途径
第二节 建立健全学校体育监测评价机制的手段和途径
第三节 改善学校体育办学条件的手段和途径
第四节 推动体育教育教学改革的手段和途径
第五节 建构学校体育改革与发展良性社会认识机制的手段和途径
第六节 建立高效而务实的学校体育管理体制与推进机制的手段和途径
结论与展望
一、研究结论
二、研究不足与展望
参考文献
附录一：调查问卷
附录二：我国台湾地区学校体育发展状况
后记
一、学校体育发展方式的概念界定
二、选题依据及研究意义
三、国内外研究述评
四、研究的主要内容、方法及创新
**章 研究的相关基础理论
**节 研究的理论视野
第二节 学校体育发展的要素构成
第二章 学校体育发展方式转变的背景
**节 学校体育发展结果与基本目标之间存在反差
第二节 导致学校体育发展结果与目标出现反差的原因
第三章 学校体育发展方式转变的总体要求和内容
**节 学校体育发展方式转变的总体要求
第二节 学校体育发展方式转变的内容
第四章 学校体育发展方式转变的内在机理
**节 学校体育发展要素的优化与组合
第二节 学校体育发展方式转变两种思路的内在联系
第五章 我国转变学校体育发展方式的尝试：案例分析
**节 上海的高中体育专项化改革：发达地区体育教育教学改革的新探索
第二节 “四点半学校”文体活动的开展：学校与社区体育联动的一个联接点
第三节 学校层面体育工作的典型案例：可供借鉴的先进经验
第六章 部分发达国家的学校体育发展方式及启示
**节 部分发达国家的学校体育发展方式
第二节 部分发达国家学校体育发展方式的启示
第七章 学校体育发展方式转变的手段和途径
**节 寻求与中央改革决策的契合点并积极融入改革实践的手段和途径
第二节 建立健全学校体育监测评价机制的手段和途径
第三节 改善学校体育办学条件的手段和途径
第四节 推动体育教育教学改革的手段和途径
第五节 建构学校体育改革与发展良性社会认识机制的手段和途径
第六节 建立高效而务实的学校体育管理体制与推进机制的手段和途径
结论与展望
一、研究结论
二、研究不足与展望
参考文献
附录一：调查问卷
附录二：我国台湾地区学校体育发展状况
后记
展开全部
我国学校体育发展方式转变研究 作者简介
张金桥，博士，副教授。生于1975年3月，陕西师范大学体育人文社会学学科带头人、硕士研究生导师。1995年毕业于信阳师范学院经济管理专业；2002年毕业于成都体育学院体育人文社会学专业，获教育学硕士学位；2014年毕业于华中师范大学体育教育训练学专业，获教育学博士学位；2015年3月-2016年2月在台.湾树德科技大学（台.湾体育运动史学会）进行研习和博士后研究。近年来的研究领域主要涉及体育经济理论、体育产业经营管理与发展、体育旅游与休闲、学校体育改革与发展、城市基层体育组织发展、城市业余体育赛事、体育文化发展等。2002年进入陕西师范大学工作以来，主持国家社科基金1项、教育部人文社会科学基金1项、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目2项、厅局级课题2项（其中重点1项）、校级课题3项；参与国家社科基金重大项目1项、一般项目1项，以前3完成人身份主要参与省部级课题10余项；独立或以靠前作者身份在中文核心期刊和其他重要期刊上发表论文30余篇（其中CSSCI来源期刊论文近20篇，被中国人民大学复印报刊资料《体育》全文转载2篇）；主编高等学校教材1部；以靠前完成人身份获陕西省高校人文社会科学很好成果二等奖1项、三等奖3项，以第3完成人身份获国家体育总局体育社会科学研究很好成果三等奖1项。
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