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小女神修炼记 版权信息
- ISBN:9787548436096
- 条形码:9787548436096 ; 978-7-5484-3609-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
小女神修炼记 本书特色
《小女神修炼记:知性、独立、内心强大女生的心灵培养手册》针对成长过程中青春期女孩的性别特征和性格特点,主要从良好习惯、个性修为、创新思维、乐观心态、自我气质、快乐心境、自信勇敢和美好心灵等方面精选了一系列女孩成长励志故事,并分门别类给予心灵启迪。通过阅读和思考,以修炼她们的气质,培养她们积极乐观的心态和高尚的品格,塑造她们的知性魅力,为她们打造美好未来、拥有幸福人生打下坚实的基础。《小女神修炼记:知性、独立、内心强大女生的心灵培养手册》内容丰富全面,知识含量高,具有针对性、指导性、实用性强,语言通俗易懂等特点,书中故事精彩,解读到位,具有极强的指导性和实用性,是广大青少年成长、成才和成功的“加油站”和“助推器”。
小女神修炼记 内容简介
本书针对青春期女孩的性别特征和性格特点, 主要从良好习惯、个性修为、创新思维、乐观心态、自我气质、快乐心境、自信勇敢和美好心灵等方面精选了一系列有关女孩成长的励志故事, 并给予智慧的启示, 旨在让她们通过阅读和思考修炼气质, 培养积极乐观的心态和高尚的品格。
小女神修炼记 目录
小女神修炼记 节选
可敬的“怪”老师 小雅的班主任老师,个子不高,长长的头发披在肩上,看上去没有其他女教师那般和蔼可亲,一脸严肃劲儿。 这位班主任老师对学生很严厉,每天都早早地来到教室检查早自习的情况。每次从她的办公室窗前经过时,都能够看到她忙碌的身影,是位对工作非常认真负责的老师。 但在学生看来,她是一个很“怪”的老师。因为她不像其他老师那样只重视那些“优等生”,她格外看中像小雅这样的“差等生”。在课堂练习中,小雅和其他“差等生”经常会被点名到黑板上做题,如果有做的不对的地方,她都会在课下把他们叫到办公室一个一个的讲解,直到都懂了为止。 在一次数学测验中,小雅拿到了及格的分数,老师还特意单独找她谈话:“小雅,你的成绩有很大的进步,老师相信你在下次考试中一定会得个‘优’的,你要继续努力啊!”正是因为班主任的鼓励,小雅开始发奋图强。 在下一次考试中,小雅果然得了“优”,也就是从那时起,她从“差等生”变成了“优等生”。后来,小雅才明白,这个“怪”老师偏爱“差等生”,是为了增强他们的自信心,激发他们对学习的兴趣。她用自己的一言一行,教给学生如何学习,如何做一个公正的人,正是她的“怪”改变了包括小雅在内的那些“差等生”的命运。 十几年过去了,小雅现在已经成为了一名市政府的干部,而且当年同班的“差等生”也都有着很好的发展。这么多年过去了,小雅一直都记得当年那个“怪”老师的恩德。 心灵悟语 每个人的一生中都会遇到不同的老师。老师不但教授给我们文化知识,而且还教给我们很多为人处世的哲理。所以,老师的恩情是我们每一个人都不能够忘怀的。正如居里夫人所说的:“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是老师为我们的成长播下了*初的种子。” 感恩的心 小女孩天生失语,爸爸也早已去世了,就剩下她和妈妈相依为命。虽然日子过得很艰苦,但是有妈妈的关怀和疼爱,小女孩依然觉得自己是世界上*幸福的人。每天清晨,妈妈都要出去工作,直到傍晚才回来。每当日落时分,小女孩就会站在自家门前的十字路口等待妈妈那亲切的身影出现。因为只有见到妈妈的时候,才是她一天中*快乐的时刻,而且妈妈每天都会带一块年糕回家,这是小女孩*爱吃的食物,所以,不管多晚,妈妈都会绕道去给孩子买回来。 但是,就在那个大雨天,小女孩没有等到妈妈回来。她走到了前面路口的路灯下,希望这样可以让妈妈看到自己。良久,她还是没有等到妈妈回来。她决定顺着那条路去找妈妈,她就这样踉跄着走了很远,走着走着,她在路边看见了躺在地上的妈妈。小女孩跪在地上使劲地摇着妈妈的身体,可妈妈没有一点反应。她感到非常恐惧,拉过妈妈的手用力摇晃,发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕。她拼命地哭着摇着,却发不出一点声音。 妈妈走后,小女孩被一户好心人家收养了。但每天日落时分她照常会到那个十字路口去等妈妈,并不断用手语打着妈妈教过的那首《感恩的心》:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……” 尽管她知道,妈妈再也不会回来了,但她仍坚持用这个举动来表达对妈妈的怀念和感恩。 ……
小女神修炼记 作者简介
高佰平,女,1978年出生,内蒙古赤峰人,高级教师,区级骨干教师,市级“教学能手”。坚持“选择了教育就是选择了奉献”的理念,秉承“让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放”的思想,20年来致力于教育事业,多次荣获“优秀辅导员”“优秀园丁”“模范班主任”“优秀指导教师”等称号。发表论文多篇,其中《浅水洼里的小鱼,课堂实录及教学反思》获全国教育科学“十一五”教育部规划课题二等奖;《浅析“小组合作学习”》获全国创新教育论文一等奖,并收入《创新教育文荟》丛书;《阅读作文——小学作文教学的新思路》获全国教育科研论文一等奖;《浅谈如何激活学生创新思维》获内蒙古自治区教育学会优秀论文二等奖;课题《中小学时效性阅读与写作教学策略研究》获国家教育科研成果奖。出版图书有《小女神修炼记》《小男神养成记》《别和犟孩子较劲:青春期孩子父母要上的16堂心理课》等。
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