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红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 版权信息
- ISBN：9787544482509
- 条形码：9787544482509 ; 978-7-5444-8250-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 本书特色
本书旨在引导学生选择阅读简明易懂的自然科学和社会科学类论文、著作（节选），领会不同领域科学文化论著的内容，拓展视野，感受求真、求实的科学态度和勇于探索创新的精神。同时，学习撰写内容提要和读书笔记，体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方式，学习科学文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确精练等特点。
红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 内容简介
本书旨在引导学生选择阅读简明易懂的自然科学和社会科学类论文、著作（节选），领会不同领域科学文化论著的内容，拓展视野，感受求真、求实的科学态度和勇于探索创新的精神。同时，学习撰写内容提要和读书笔记，体验概括、归纳、推理、实证等科学思维方式，学习科学文化论著观点明确、逻辑严密、语言准确精练等特点。
红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 目录
写在前面…1
学习导航
按图索骥…3
课标传真…3
他山之玉
助学指津…9
在灵魂独语中窥览别样岁月…9
案例示范…17
当代语境下的建构与重构——中国革命传统作品阅读类学习
案例简述…17
重温一种伟大精神——中国革命传统作品活动类学习案例
简述…19
专题问道
上编： 中国革命传统作品研习…25
专题1得体与审美——“红色作品”文学性研读…25
含英咀华…26
荷花淀——白洋淀纪事之一 / 孙犁…26风景谈 / 茅盾…33
雷电颂 / 郭沫若…38
实践笃行…42
芦花飘荡苇叶黄——品读孙犁“诗体小说”…42
芦花荡——白洋淀纪事之二 / 孙犁…43
专题2严密与崇高——“红色”作品思辨性研读…52
含英咀华…52
改造我们的学习 / 毛泽东…52
科学的春天——郭沫若在全国科学大会闭幕式上的讲话…59
实践是检验真理的唯一标准 / 《光明日报》特约评论员…62
实践笃行…69
“抗日神剧”之我见…69
专题3写实与宣传——“红色”作品实用性研读…73
含英咀华…74
梅汝璈日记二则 / 梅汝璈…74
报告文学两篇 / 魏巍邹韬奋…79
书信两封 / 林觉民杨开慧…84
实践笃行…87
抚今追昔： 寻访故乡先烈旧踪，传承红色革命精神…87
下编： 中国革命传统作品专题研讨…91
专题4匕首与投枪——鲁迅杂文专题研讨…91
含英咀华…92
灯下漫笔 / 鲁迅…92
无花的蔷薇之二 / 鲁迅…99辱骂和恐吓决不是战斗
——致《文学月报》编辑的一封信 / 鲁迅…104
实践笃行…107
寻找鲁迅——跟着作品去寻访鲁迅先生生活过的地方…107
专题5一代天骄——毛泽东诗词专题研讨…116
含英咀华…116
西江月·井冈山…116
七律·人民解放军占领南京…117
采桑子·重阳…118
实践笃行…119
数风流人物，还看今朝…119
专题6红色舞台——“红色”经典剧本专题研讨…125
含英咀华…126
白毛女 / 延安鲁迅艺术学院集体创作，
贺敬之丁毅执笔…126
霓虹灯下的哨兵 / 沈西蒙、漠雁、吕兴臣集体创作，
沈西蒙执笔…134
放下你的鞭子 / 陈鲤庭执笔…145
实践笃行…153
荧屏上的革命——“红色”经典影视的文学原著之旅…153
专题7大地的歌吟——“白洋淀派”小说专题研讨…159
含英咀华…160
嘱咐 / 孙犁…160
中秋节 / 刘绍棠…168
水乡散记 / 韩映山…172
实践笃行…176
诗情画意的乡土——“白洋淀派”展厅的布置…176专题8时代的乐章——当代散文三大家专题研讨…180
含英咀华…181
雪浪花 / 杨朔…181
长江三峡 / 刘白羽…186
土地 / 秦牧…191
实践笃行…196
文学论坛： 当代散文三大家作品聚焦…196
专题9黎明的通知——艾青诗歌专题研讨…199
含英咀华…200
黎明的通知…200
给太阳…204
光的赞歌（节选）…205
实践笃行…209
追赶太阳的诗人…209
专题10科学之春——徐迟报告文学专题探讨…213
含英咀华…214
哥德巴赫猜想…214
地质之光…218
生命之树常绿…222
实践笃行…226
蓬勃燃烧的生命——“走近徐迟”读书会…226
锦心绣口
应世致用…237
标语…214
标语： 时代的*强音…237互动对话…239
谈判…214
谈判无处不在…239
我学我秀
展览平台…247
自我评估 …265
知识附录
参考答案…281
推荐书目…312
展开全部
红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 相关资料
新课标是教材编写、教学评价的“国字号”文件。这套丛书根据新课标开发专题学习的内容，实属首创，功不可没。
王尚文（全国著名语文教育专家，教授，“语感论”倡导者）
教材重要，但语文素养不是单靠教材就能形成，大量的课外阅读和语文实践也很重要，这套丛书恰好在这方面作了有益的补充。
过常宝（北京师范大学文学院院长，教授,博士生导师，“长江学者”）
学生学什么、怎么学，这实在比教师教什么、怎么教更重要。这套丛书紧扣新课标18个任务群，对学生学什么、怎么学的问题，作出了很有操作性的回答。
王荣生（全国著名语文教育专家，上海师范大学教授,博士生导师）
这套丛书的作者都是我所熟悉的浙江一线语文教学名师，对新课标有深入研究，对学生有真切了解。相信这套丛书的出版，对课程培训、语文学习都有很好的推动作用。
胡 勤（浙江师范大学人文学院教授，浙江省教育厅教研室教研员，语文特级教师）
褚树荣先生对语文教育有丰富的经验和扎实的研究，在海峡两岸语文教学界颇具影响。这套丛书是新课标指导教师教学、指引学生学习的*好镜鉴。
孙剑秋（中华文化教育学会理事长，台北教育大学语文与创作学系教授）
教育要有理想的顶层设计，更要有扎实的实践积累。褚树荣先生主编的《新课标 新语文 新学习》丛书，是国内对新课标在实践层面*积极*扎实的回应，相信广大学生会从中受益。
余党绪（全国著名语文特级教师，“思辨读写”创导者）
适合社会情境、有利职业发展、聚焦核心素养的语文学习，这才是真正的语文学习。群文阅读，专题学习，是这套丛书*的亮点，也是我们一向的追求！
吴 泓（全国著名语文特级教师，“专题学习”创导者）
红色经典:中国革命传统作品学习/新语文新学习 作者简介
丛书主编：褚树荣，浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家，曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写，出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作，在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。 本册主编：张全民，浙江省语文特级教师，北京师范大学教育学部在读博士研究生，曾获浙江省高中语文课堂教学大赛一等奖，第九届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛一等奖。一直探索实践语文课程生活化与审美化，近年来又关注乡村教育与乡土建设，发表文学散文及教学随笔近百篇，著有《看不见的乡愁》《钱湖烟雨》《我们还能回到故乡吗》等。
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