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美国明德汉语教学模式移植研究 版权信息
- ISBN：9787566012531
- 条形码：9787566012531 ; 978-7-5660-1253-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美国明德汉语教学模式移植研究 本书特色
主要内容包括：⑴绪论部分：介绍本课题的研究缘起、目标、方法、内容与意义等。⑵文献综述部分：介绍国内外明德模式的研究现状，梳理学术研究史，评述前人研究的缺陷与不足。⑶传统明德模式研究：明德模式及其教学法介绍；美国在华短期中文项目的改进及其理据；美国在华长期中文项目的改进及其理据。⑷明德模式移植研究：包括明德模式对国内长期班教学的启示；移植过程中出现的问题与对策；宏观移植中的讲练-复练双人合作模式及其理据；宏观移植中的单一课型单人模式及其理据；明德课堂操练方法的类型及其理据；单班课的教学技巧及其移植措施；明德模式隐性教学方式及其理据；艾宾浩斯记忆曲线在明德模式移植教改中的运用等。
美国明德汉语教学模式移植研究 内容简介
主要内容包括：⑴绪论部分：介绍本课题的研究缘起、目标、方法、内容与意义等。⑵文献综述部分：介绍靠前外明德模式的研究现状，梳理学术研究史，评述前人研究的缺陷与不足。⑶传统明德模式研究：明德模式及其教学法介绍；美国在华短期中文项目的改进及其理据；美国在华长期中文项目的改进及其理据。⑷明德模式移植研究：包括明德模式对靠前长期班教学的启示；移植过程中出现的问题与对策；宏观移植中的讲练-复练双人合作模式及其理据；宏观移植中的单一课型单人模式及其理据；明德课堂操练方法的类型及其理据；单班课的教学技巧及其移植措施；明德模式隐性教学方式及其理据；艾宾浩斯记忆曲线在明德模式移植教改中的运用等。
美国明德汉语教学模式移植研究 目录
**章 绪论
1．1 研究缘起
1．1．1 明德模式的吸引
1．1．2 现实教学的需求
1．2 研究对象
1．2．1 美国明德汉语教学模式
1．2．2 **长期语言进修班教学情况
1．3 研究目标
1．3．1 解析明德汉语教学模式的内部理据
1．3．2 探索明德模式在**长期班的移植
1．4 研究方法
1．4．1 观察法
1．4．2 访谈法
1．4．3 个案分析法
1．5 研究意义
1．5．1 可丰富**汉语教学模式的理论
1．5．2 可为**汉语教学实践提供借鉴
1．6 本文框架
1．6．1 引言部分
1．6．2 主体部分
1．6．3 结尾部分
1．7 结语
第二章 美国明德汉语教学模式研究述评
2．1 明德模式的引介评述类研究
2．1．1 关于美国明德暑期中文学校的引介评述
2．1．2 关于美国在华中文项目的引介评述
2．2 明德模式的细化分析类研究
2．2．1 关于总体模式的分析
2．2．2 关于教学理念的分析
2．2．3 关于课程设置的分析
2．2．4 关于课堂教学的分析
2．2．5 关于教师培训与评估的分析
2．2．6 小结与讨论
2．3 明德模式的比较借鉴类研究
2．3．1 对明德模式与**汉语教学的比较
2．3．2 对明德模式的借鉴
2．3．3 小结与讨论
2．4 总结与讨论
第三章 美国明德汉语教学模式介绍
3．1 美国明德暑期中文学校介绍
3．1．1 美国明德大学与明德暑期语言学校
3．1．2 总体环境
3．1．3 教学对象
3．1．4 教学理念
……
第四章 美国明德汉语教学模式的基本特点
第五章 美国在华中文项目对传统明德模式的改进
第六章 美国明德汉语教学模式的内部理据
第七章 美国明德汉语教学模式移植的顶层设计
第八章 美国明德汉语教学模式移植的两种形式
展开全部
美国明德汉语教学模式移植研究 作者简介
娄开阳，生于1972年，河南新乡人，中央民族大学国际教育学院副教授、硕士生导师。毕业于中国传媒大学（原北京广播学院）获语言学及应用语言学博士学位。师从李宇明教授；后在北京语言大学对外汉语研究中心从事博士后研究，师从崔希亮教授。主攻领域为国际汉语教学和现代汉语篇章语法，著有《现代汉语新闻语篇的结构研究》（世界图书出版公司，2008年8月），在《语言教学与研究》《语言文字应用》《当代修辞学》和《民族教育研究》等刊物上发表论文30余篇，主持并参与课题多项。
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