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维汉口译及新疆高级口译人才培养研究

维汉口译及新疆高级口译人才培养研究

出版社:天津大学出版社出版时间:2017-07-01
开本: 26cm 页数: 183页
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维汉口译及新疆高级口译人才培养研究 版权信息

  • ISBN:9787561858974
  • 条形码:9787561858974 ; 978-7-5618-5897-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

维汉口译及新疆高级口译人才培养研究 内容简介

本书共12章, 内容包括维汉口译理论的结构体系、维汉口译过程中的听辨理解与记忆、维汉口译效果与表达、中外口译人才培养研究概述、维汉口译课堂教学中听力的训练方法、以技能训练为中心的维汉口译训练方法探究、维汉口译训练中数字口译探究等。

维汉口译及新疆高级口译人才培养研究 目录

导言 1.选题的目的及意义 1.1 研究目的 1.2 研究意义 1.3 研究思路 1.4 研究方法 1.5 研究内容 2.口译研究的基本概念 2.1 口译概念的起源 2.2 口译概念的界定 2.3 口译的历史 2.4 口译的类型 2.5 口译的特点 2.6 口译的相关学科 2.7 我国口译研究发展的走向 3.口译研究综述 3.1 国外口译研究的阶段划分 3.2 国外口译研究的发展与现状 3.2.1 创建理论体系 3.2.2 奠定学科基础 3.2.3 21世纪初的口译研究 3.3 国内口译研究的发展与现状 3.3.1 发展与现状 3.3.2 研究领域及成果 3.4 国内口译研究特点 3.5 国内口译研究问题分析第1章 维汉口译理论的结构体系 1.1 维汉口译研究的内容与领域 1.1.1 维汉口译研究的内容 1.1.2 维汉口译研究的领域 1.2 维汉口译研究的方法 1.2.1 维汉口译研究的主导思想 1.2.2 维汉口译研究的视角 1.2.3 维汉口译研究的主要理论观点 1.2.4 维汉口译研究的方法论 1.3 口译研究的范式 1.3.1 “范式”的概念 1.3.2 建构范式 1.3.3 多学科研究的统一第2章 维汉口译过程中的听辨理解与记忆 2.1 大脑语言功能分区介绍 2.2 听觉解码 2.2.1 口译中的听辨 2.2.2 口译中非言语信息解码 2.2.3 影响信息输入的变量 2.3 维汉口译中的理解 2.3.1 语言理解 2.3.2 信息处理 2.3.3 维汉口译的理解过程 2.4 记忆 2.4.1 记忆的分类与功能 2.4.2 记忆的条件与影响 2.4.3 口译中的记忆 2.5 维汉口译中的笔记 2.5.1 笔记的功能 2.5.2 笔记的特点 2.5.3 笔记的技巧第3章 维汉口译效果与表达 3.1 双语现象 3.1.1 双语者 3.1.2 第二语言的习得 3.1.3 第二语言在大脑中的储存 3.1.4 口译与第二语言习得 3.2 语境 3.2.1 语境的层级 3.2.2 语境对意义的固定作用 3.2.3 语境中的跨文化交际因素…… 第4章 中外口译人才培养研究概述第5章 维汉口译课堂教学中听力的训练方法第6章 以技能训练为中心的维汉口译训练方法探究第7章 维汉口译训练中数字口译探究第8章 “3P”口译教学模式中的译前准备对维汉口译教学的启发第9章 维汉口译中停顿现象分析第10章 首、近因效应对译文中部信息的干扰研究第11章 新疆高校维汉翻译理论与实践专业口译课程调查与分析第12章 维汉口译教学中视听说课程调查与分析参考文献
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维汉口译及新疆高级口译人才培养研究 作者简介

安德源,男,汉,1972年12月出生,硕士研究生学历,教授,硕士研究生导师,现任新疆师范大学教务处副处长。主要研究方向为词典学、跨文化交际学、汉维翻译理论与实践。主持并完成教育部人文社会科学研究项目、自治区社会科学研究项目各一项。出版专著两部,主编教材一部,参编教材五部,发表论文十余篇。 易艳,女,汉,1971年11月生,硕士研究生学历,副教授。新疆建设职业技术学院教师。主要研究方向为双语教育与教学、汉维翻译理论与实践。参与教育部人文社会科学研究项目、自治区社会科学研究项目,参编教材两部,发表论文十余篇。

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