包邮创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949)

作者：刘德军,张荣华主编;孙念超,宋海儆,于

出版社：济南出版社出版时间：2018-01-01

开本： 24cm 页数： 206页

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创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 版权信息

ISBN：9787548828815
条形码：9787548828815 ; 978-7-5488-2881-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
政治军事
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政治
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党政读物

创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 本书特色

孙念超、宋海儆、于志亭著的《创建伟业（中国共产党成长发展史研究）》是一部述评中国共产党成长发展历史的大型学术研究著作。阐述了中国共产党成长发展的历史轨迹与基本经验。全书设7卷：分段、专题立卷，章目体系论述。纵设6卷，各卷时间段为：1919～1935，1935～1949，1949～1976，1976～1989，1989～2002，2002～2011。各卷章内一级目的设置，体现历史发展概貌，统领纵向发展同质问题；横设“基本经验”1卷，论述中国共产党的先进性建设、思想建设、干部队伍建设、党风建设、反腐倡廉建设等基本经验，体现经验的与时俱进性、启示的反思性。本册为1935～1949分卷。

创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 内容简介

本书立足于中国共产党成长发展90年的光辉历程, 以举什么旗、走什么路、坚持什么样的马克思主义为主题, 以立党、固党、强党为主线, 以中国共产党领导的中国革命、建设与改革开放伟业历史进程中的重大问题和重大事件为基点, 阐述了中国共产党成长发展的历史轨迹与基本经验, 揭示了“中国共产党是中国革命、建设和改革开放的坚强领导核心”的历史真谛, 从而坚信“中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择”。这是一部述评中国共产党成长发展历史的大型学术研究著作。

创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 目录

**章中国共产党的思想建设
一、《实践论》和《矛盾论》
二、新民主主义理论
三、高举起毛泽东思想的伟大旗帜
四、人民民主专政的理论

第二章中国共产党在复杂多变的形势中逐步走向成熟
一、遵义会议，标志着中国共产党政治上开始走向成熟
二、正确的政治路线，保证了抗日战争的顺利进行
三、抗日民族统一战线的理论与实践，实现全民族抗战的保证
四、抗日根据地的民主政治建设，勾画新民主主义共和国的蓝图
五、抗战胜利后争取和平民主的努力，粉碎敌人“假和谈、真内战”阴谋
六、《共同纲领》，规定了新中国的国体和政体

第三章中国共产党在革命的需求中不断完善自身
一、形成坚强的领导核心，为革命胜利提供保证
二、建设全国性的大党，为党的领导提供组织保证
三、建设德才兼备的干部队伍，保证党的领导作用的发挥
四、完善发展民主集中制，调动全党积极性，推动革命进行

第四章中国共产党在残酷的斗争环境中不断成长
一、延安整风运动，实现了全党在马克思主义基础上的大团结
二、党的三大优良传统作风，诠释了中国共产党在实践中的成长轨迹
三、三查、三整运动，保证了土地改革的顺利进行和解放战争的胜利
四、“两个务必”的作风，开始了执政党建设规律的探索

第五章中国共产党在与强大敌人的斗争中逐步壮大
一、二万五千里长征，标志着红军战略退却的终结和战略转移的完成
二、积极防御的全面持久抗战方针及斗争实践，奠定了中国共产党抗日战争中中流砥柱的地位
三、主动、灵活的战略歼敌，创造了人民解放军以弱胜强的战争奇迹

结语
主要参考文献
后记

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创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 节选

　　《创建伟业：中国共产党成长发展史研究1935-1949》：　　（一）中国革命经验的哲学总结　　哲学思想是社会矛盾运动的产物，是时代精神的菁华。《实践论》和《矛盾论》产生于20世纪30年代后期的中国，并非偶然。　　俄国十月革命胜利后，如何在殖民地半殖民地的国家掀起革命高潮，成为不可避免的实践课题。尤其在中国这样一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，各种矛盾十分突出与复杂：封建势力根深蒂固，帝国主义侵略升级，军阀割据内乱不已，国民革命遭受挫折，工农红军九死一生……旧中国社会矛盾的尖锐性、复杂性世所罕见。在这样的国度里进行革命，遇到了许多前所未有的新问题，迫切需要我们在实践中进行新的探索，在理论上做出新的回答。　　列宁曾对东方共产党人说过：“你们面临着一个全世界共产主义者所没有遇到过的任务，这就是你们必须以一般共产主义理论和实践为依据，适应欧洲各国所没有的特殊条件，善于把这种理论和实践运用于主要的群众是农民，需要解决的斗争任务不是反对资本而是反对中世纪残余这样的条件。这是一个困难而特殊的任务，但又是一个能收到卓著成效的任务。”这些任务的解决，“无论哪一部共产主义书本里都找不到”，只能由东方的共产主义者“依据自己的经验来解决这种任务”。①可见，要想正确地反映中国社会错综复杂的矛盾运动，正确地认识中国社会和中国革命的特点，把马克思主义基本原理与中国革命具体实践结合起来，制定出一条适合中国革命的马克思主义路线，并不是一件轻而易举的事情。　　在**次大革命后期，中国共产党内出现了陈独秀的右倾机会主义，导致轰轰烈烈的大革命归于失败。这主要是因为：当时的中国共产党并没有意识到马克思主义这一思想武器并不能自然而然地解决中国革命的问题，需要我们把马克思主义的基本原理和中国具体实际结合起来。在土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思主义的科学方法，不断总结实践经验，进行理论创新，先后发表了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《关于纠正党内的错误思想》《星星之火，可以燎原》《反对本本主义》《怎样分析农村阶级》等重要文章，初步论述了中国革命走“工农武装割据”新道路的可能性和必要性，阐述了与这条新道路相关的中国革命的基本问题，并在实践当中粉碎了国民党反动派的四次军事“围剿”，巩固了革命根据地。然而，这条革命发展的新道路并未得到当时占据党中央主要领导岗位的教条主义者的认可，反而受到了残酷打击。教条主义者们不了解中国革命的特殊性，一切从本本出发，机械地照搬外国的经验，结果使中国革命遭受了惨痛的失败，几乎断送了中国革命和中国工农红军。　　其实，早在1930年5月毛泽东写的《反对本本主义》这篇著作中，就鲜明地提出了“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的观点，指出马列主义的“本本”一定要学，“但必须同我国的实际情况相结合”，初步形成了“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”这一科学命题，从而初步界定了党的思想路线的科学含义。“从斗争中”，是说要从实际出发，而不是从主观想象出发，不能搞本本主义，这是唯物论的运用；“创造新局面”，是说不能照搬照抄，而应该有创造性，这是辩证法的体现。从这*初的表述可以看出，毛泽东主张的思想路线就是唯物辩证法在指导实际工作中的运用和体现。《反对本本主义》通篇所强调的，就是马克思主义必须同中国的实际相结合，而实现这种结合，只有到群众中去，到实际中去作调查。　　可惜的是，毛泽东的正确主张并未被真正采纳，直到遵义会议前，中国共产党仍处于“左”倾教条主义的迷雾笼罩当中。1935年1月遵义会议之后，虽然以毛泽东为代表的正确路线取代了“左”倾教条主义错误路线在党内的统治，但“左”的影响仍未彻底消除，尤其是对“左”倾教条主义错误产生的思想根源还缺乏深刻的认识与分析。长征胜利到达陕北后，毛泽东静下心来，于1937年7、8月间，写下了在中国共产党历史上非常经典的两篇著作——《实践论》和《矛盾论》，从哲学的角度阐述了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，尤其是辩证唯物主义，阐述了认识路线的正确方法，为从根本上提高全党的思想理论水平，认真总结以往的革命经验，从而更好地指导今后的革命实践奠定了坚实的哲学基础。　　可以说，《实践论》和《矛盾论》是在中国革命的过程中，在反对党内主观主义特别是教条主义的斗争中一步步形成的，通篇充满了中国革命经验，是中国革命经验的哲学总结和概括。　　……

创建伟业:中国共产党成长发展史研究(1935~1949) 作者简介

　　刘德军，男，1950年生，山东荣成人。齐鲁工业大学教授，硕士研究生导师，山东省省级教学名师，山东省省级学科带头人。发表、出版学术论文著作230余篇（部），其中被转载与评介的有百余篇（部）。参与国家科研课题3项，主持省、厅局级科研课题20余项，获省级教学成果一、二等奖4项，省级精品课程（团队）3门，省级社会科学优秀成果二、三等奖6项。代表性的学术论著有《周恩来的社会主义建设思想》《伟人的魅力，周恩来人格研究》《中国共产党执政忧患意识研究》《马克思主义中国化的基本规律和当代走向》《人类思想解放史论》《五四运动山东潮》《山东通史·当代卷》《山东工业史》等。重要学术兼职有山东省社会科学优秀成果评奖委员会委员，山东省档案系列高级职称评委，山东省高校高级职称评委，中国周恩来思想生平研究会理事，山东省高校中国革命史教研会副会长，山东省中共党史学会常务理事，山东师范大学兼职教授等。　　　　张荣华，曾用笔名曲峡，男，1961年3月生，江苏泰兴人。巾国石油大学（华东）教授，博士研究生导师。发表、出版学术论文著作200余篇（部），其中被转载与评介的有50篇（部）。参与、主持国家、省部及厅局级科研课题40余项，获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级社科优秀成果一等奖1项、三等奖1项。代表性的学术论著有《历史审视与现实评说》《中国共产党知识分子政策史》《当代中国党的知识分子理论与实践》《时代的中坚——我国现阶段的知识分子问题研究》《第二次历史性巨变》《加强执政党建设》《中国近现代学生运动》《中国化马克思主义概论》等。重要学术兼职有山东省社科规划项目评审委员会委员，山东省社会科学优秀成果评奖委员会委员，山东省高校中国革命史教研会副会长，山东省马克思主义理论教育专业指导委员会副主任等。

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