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2017-中国大学生思想政治教育发展报告 版权信息
- ISBN：9787303235452
- 条形码：9787303235452 ; 978-7-303-23545-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
2017-中国大学生思想政治教育发展报告 本书特色
本报告基于3500名大学生为样本的抽样调查，努力真实呈现当前大学生的思想认知、价值观念、政治态度、道德意愿、文化素养及其行为表现和学习、生活状况；客观反映高校思想政治理论课、日常思想政治教育的开展状况及其成效。本报告从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开，重点对2016年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理，以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果，并予以了简要地评论。通过知识图谱的绘制，对2016年大学生思想政治教育研究的新进展予以可视化的整体反映，概述呈现年度研究热点。报告还将近三年的调研数据进行了适当比较，针对调查分析所揭示的问题、规律而提出了相应的对策、建议，以期构建系统呈现大学生思想状况的“大数据”，为增强大学生思想政治教育针对性、实效性提供有价值的建言。
2017-中国大学生思想政治教育发展报告 内容简介
本报告基于3500名大学生为样本的抽样调查，努力真实呈现当前大学生的思想认知、价值观念、政治态度、道德意愿、文化素养及其行为表现和学习、生活状况；客观反映高校思想政治理论课、日常思想政治教育的开展状况及其成效。本报告从思想政治理论课程教学、日常思想政治教育两个维度展开，重点对2016年国内大学生思想政治教育研究的主要成果进行了全面的梳理，以系统反映围绕这两个研究主题形成的主要成果，并予以了简要地评论。通过知识图谱的绘制，对2016年大学生思想政治教育研究的新进展予以可视化的整体反映，概述呈现年度研究热点。报告还将近三年的调研数据进行了适当比较，针对调查分析所揭示的问题、规律而提出了相应的对策、建议，以期构建系统呈现大学生思想状况的“大数据”，为增强大学生思想政治教育针对性、实效性提供有价值的建言。
2017-中国大学生思想政治教育发展报告 目录
研究报告
概述
一、问卷的设计与编制
二、问卷施测过程
三、抽样方案及问卷质量
四、研究报告的框架
五、主要结论与建议
**章 人生观与人生追求
一、对人生价值的认识
二、人生理想
三、人生态度
四、人生规划
五、消极人生观的影响
六、本章小结
第二章 价值观与价值选择
一、对社会主义核心价值观建设意义的认识
二、对社会主义核心价值观的理解
三、对社会主义核心价值观的认同
四、对社会主义核心价值观实现程度的评价
五、对社会主义核心价值观的践行意愿
六、本章小结
第三章 政治观与政治行为
一、对指导思想与共同理想的看法
二、对党的认同
三、对中国特色社会主义道路、理论体系与制度的看法
四、入党动机与意愿
五、政治信任与政治参与有关状况
六、本章小结
第四章 道德观与道德行为
一、对雷锋精神的看法
二、对社会信任状况的评价
三、对道德建设有关举措的了解
四、对校园道德状况的评判
五、自身道德意愿与行为
六、本章小结
第五章 文化观与文化素养
一、文化自信心状况
二、对中华文化历史的了解情况
三、对中外文化名著的阅读情况
四、对中西方文化的看法
五、中华优秀传统文化传承教育情况
六、本章小结
第六章 择业观与就业意愿
一、择业观
二、就业意愿
三、本章小结
第七章 学习状况
一、学习积极性
二、学习压力感
三、师生关系
四、学习满意度
五、本章小结
第八章 网络运用状况
一、上网时长
二、上网目的
三、微博微信的使用
四、对待网络热点问题的态度
五、网络安全
六、网络影响
七、本章小结
第九章 身心健康状况
一、身体健康感
二、体育锻炼
三、心理困扰感
四、抗压能力
五、心理调适
六、本章小结
第十章 思想政治理论认知状况
一、对时政新闻和思想政治理论信息的关注情况
二、对有关社会思潮的了解情况
三、本章小结
第十一章 思想政治理论课教学
一、对思想政治理论课开展效果与育德作用的评价
二、对思想政治理论课建设的分科评价
三、对思想政治理论课建设的分项评价
四、对改进思想政治理论课教学的看法
五、本章小结
第十二章 日常思想政治教育(上)
一、对日常思想政治教育作用的看法
二、党团活动
三、主题教育
四、校园文化活动
五、社团活动
六、本章小结
第十三章 日常思想政治教育(下)
一、网络思想政治教育
二、心理健康教育
三、社会实践
四、学生资助
五、就业指导教育
六、全员育人
七、本章小结
第十四章 对思想政治教育成效的评价
一、整体成效评价
二、对影响成效因素的看法
三、对影响思想品德发展因素的评价
四、本章小结
第十五章 对大学生文明素质的评价
一、综合评价
二、分项评价
三、本章小结
研究评述
2016年度大学生思想政治理论课程研究进展述论
一、关于理念创新与课程建设
二、关于教学改革与创新
三、关于具体课程的教学研究
四、关于课程话语体系的建构
五、关于实践教学
六、关于队伍建设
七、关于资源开掘与整合
八、其他
九、简要评论
2016年度大学生日常思想政治教育研究进展述论
一、关于实践育人
二、关于文化育人
三、关于网络育人
四、关于管理育人
五、关于资助育人
六、关于心理健康教育
七、关于就业创业教育
八、关于党团建设
九、关于队伍建设
十、简要评论
2016年度大学生研究论文知识图谱及其分析
一、数据来源
二、图谱绘制
三、图谱分析
四、简要评述
事记与文献
2016年度成果发布会暨2017年度大学生思想政治教育发展论坛发言实录(摘编)
2016年度大学生思想政治教育大事记
2016年度大学生思想政治教育重要文献选编
后记
展开全部
2017-中国大学生思想政治教育发展报告 作者简介
沈壮海，博士，教授。武汉大学社会科学部部长、中外德育研究中心秘书长、武汉大学邓小平理论与“三个代表”研究中心副秘书长、校高等教育学会秘书长等。主要从事中国特色社会主义文化建设、思想政治教育基础理论等方面的研究。先后出版的著作有《先进文化论》、《软文化、真实力——为什么要提高国家文化软实力》、《思想政治教育有效性研究》、《思想政治教育的文化视野》、《新时期未成年人思想道德建设概论》等。主持教育部哲学社会科学重大攻关招标项目《哲学社会科学创新能力及其评价研究》、国家哲学社会科学基金特别委托项目《全国未成年人思想道德建设测评价体系研究》等课题多项，担任教育部马克思主义理论和建设工程重点教材《思想政治教育学原理》编写组首席专家、《思想政治教育发展报告》（已出版2009年卷和2010年卷）主编。2004年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2008年入选全国宣传文化系统“四个一批”人才计划。
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