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伊索寓言-彩绘注音版
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伊索寓言-彩绘注音版

作者：王娟
出版社：长江少年儿童出版社出版时间：2018-04-01
所属丛书： 彩绘注音版·悦读童年
开本： 16开 页数： 224
本类榜单：少儿销量榜
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伊索寓言-彩绘注音版 版权信息

伊索寓言-彩绘注音版 本书特色

本套丛书包括蒙学经典、童话名著、传世神话、民间故事、警世寓言和必背古诗。蒙学经典，为你们提供基本的行为规范和处世原则；童话名著，激发你们对生命*初的情感认知，了解什么是真善美；传世神话，通过想象探寻人类历史*初的模样；民间故事，了解一个民族和国家流传数千年的宝贵精神财富，启迪智慧；警世寓言，将*深刻的生活道理用浅显易懂的故事呈现给你们；必背古诗，让你们感受到古典文学的美妙韵律，积累中华民族博大精深的丰富词汇。 全书配有充满现代感的时尚精美插图，标注拼音以满足这个年龄段孩子的过渡阅读需求。为了让小读者更好地理解吸收这些经典书目，编者参考语文课程标准和课外阅读指导，设置助读理解和知识运用栏目，助读理解包括激发兴趣的导读、关键词语解释、重点句分析以及成长感悟。每册书的正文后设计一套闯关题，让读者活学活用、消化吸收。

伊索寓言-彩绘注音版 内容简介

儿童时期是孩子处于好奇、热情，充满求知欲又爱思考的阶段。只有用经典的、适合儿童阅读发展规律的图书才能给予他们正确的引导。
我们在编写这套书时，坚持两个参照依据和三个观念。两个参照即小学语文新课程标准和小学课外阅读要求；三个观念即经典阅读、认知积淀、全新升级。小学语文新课程标准规定了一二年级的学习内容和目标；课外阅读要求给出了小学阅读的类型、数量以及方法等建议。
经典阅读即根据语文的规定，从图书的类型与地域两方面考虑，图书类型包括蒙学经典、童话名著、传世神话、民间故事、警世寓言和必背古诗。这套书共10册，选取5本中国和5本世界的口耳相传、经典的图书，扩大孩子们的阅读视野。认知积淀即根据小学一二年级的学习内容和目标，让孩子在阅读中学会汉语拼音、认字识词、独立思考、习作（写话）。全新升级包括观念升级和应用升级，观念升级即阅读的整体观，通过一部完整的、风格一致的作品，弥补语文课本单篇的缺点；应用升级，通过对图书进行助读拓展栏目和趣味闯关题的设计，让孩子达到融会贯通、综合运用的能力。
围绕三个观念形成这套产品的特点，即6-8岁小学生经典课外阅读书，帮助孩子积累认知常识，奠定文化底蕴；全书正文标注拼音，培养孩子独立阅读；助读功能与知识拓展栏目，引导孩子关注知识点和目标；附赠趣味闯关题，让孩子在文字游戏中对知识点融会贯通。
这套产品的优势包括如下：
书目的选择、阅读量，符合小学语文课外阅读的规定，遵循阅读规律。依据小学语文对一二年级的阅读目标要求有浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，“彩绘注音版·悦读童年”这套书的图书类型就包含了这些目标要求。小学语文指出，小学时期阅读量标准是145万字以上。其中一二年级阶段，因为受识字量的限制，课外阅读总量是不少于5万字。这套书每册字数在3-5万，总量可以满足超前阅读或阅读量大的孩子的需求。
倡导“读整本书”的观念。整本书即一部完整的、整体创作风格一致的作品。一方面弥补小学生在学习课文时只有单篇，没有整本书的遗憾，培养他们的整体观。另一方面不同于同类选编、改写的图书，本套书保留作品中的关键段落和内容，不忽略作者的本意。
助读拓展功能紧扣语文和课外阅读要求进行升级。根据每本书的特点设置导读/关键词解释/重点句子分析/锦囊妙句/成长感悟。导部分介绍故事背景或从一个角度提出问题，目的是引起孩子的阅读兴趣；关键词解释，从故事中挑出一些很好的但这个年龄段的孩子理解不了的词语解释，目的是让孩子积累字词；重点句分析，从句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是让孩子深入理解；锦囊妙句，用一句名言警句提炼故事的主题，目的是便于孩子记忆和理解；成长感悟，是阅读理解很重要的一部分，目的是让孩子习得生活常识、成长智慧。儿童时期是孩子处于好奇、热情，充满求知欲又爱思考的阶段。只有用经典的、适合儿童阅读发展规律的图书才能给予他们正确的引导。 我们在编写这套书时，坚持两个参照依据和三个观念。两个参照即小学语文新课程标准和小学课外阅读要求；三个观念即经典阅读、认知积淀、全新升级。小学语文新课程标准规定了一二年级的学习内容和目标；课外阅读要求给出了小学阅读的类型、数量以及方法等建议。 经典阅读即根据语文的规定，从图书的类型与地域两方面考虑，图书类型包括蒙学经典、童话名著、传世神话、民间故事、警世寓言和必背古诗。这套书共10册，选取5本中国和5本世界的口耳相传、经典的图书，扩大孩子们的阅读视野。认知积淀即根据小学一二年级的学习内容和目标，让孩子在阅读中学会汉语拼音、认字识词、独立思考、习作（写话）。全新升级包括观念升级和应用升级，观念升级即阅读的整体观，通过一部完整的、风格一致的作品，弥补语文课本单篇的缺点；应用升级，通过对图书进行助读拓展栏目和趣味闯关题的设计，让孩子达到融会贯通、综合运用的能力。 围绕三个观念形成这套产品的特点，即6-8岁小学生经典课外阅读书，帮助孩子积累认知常识，奠定文化底蕴；全书正文标注拼音，培养孩子独立阅读；助读功能与知识拓展栏目，引导孩子关注知识点和目标；附赠趣味闯关题，让孩子在文字游戏中对知识点融会贯通。 这套产品的优势包括如下： 书目的选择、阅读量，符合小学语文课外阅读的规定，遵循阅读规律。依据小学语文对一二年级的阅读目标要求有浅近的童话、寓言、故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，“彩绘注音版·悦读童年”这套书的图书类型就包含了这些目标要求。小学语文指出，小学时期阅读量标准是145万字以上。其中一二年级阶段，因为受识字量的限制，课外阅读总量是不少于5万字。这套书每册字数在3-5万，总量可以满足超前阅读或阅读量大的孩子的需求。 倡导“读整本书”的观念。整本书即一部完整的、整体创作风格一致的作品。一方面弥补小学生在学习课文时只有单篇，没有整本书的遗憾，培养他们的整体观。另一方面不同于同类选编、改写的图书，本套书保留作品中的关键段落和内容，不忽略作者的本意。 助读拓展功能紧扣语文和课外阅读要求进行升级。根据每本书的特点设置导读/关键词解释/重点句子分析/锦囊妙句/成长感悟。导部分介绍故事背景或从一个角度提出问题，目的是引起孩子的阅读兴趣；关键词解释，从故事中挑出一些很好的但这个年龄段的孩子理解不了的词语解释，目的是让孩子积累字词；重点句分析，从句式、手法、重要性等方面分析故事中的好句子，目的是让孩子深入理解；锦囊妙句，用一句名言警句提炼故事的主题，目的是便于孩子记忆和理解；成长感悟，是阅读理解很重要的一部分，目的是让孩子习得生活常识、成长智慧。 附赠趣味闯关题，知识点融会贯通。根据学段目标，在每本书正文后设置3个闯关题，分别帮助孩子识字与写字，锻炼孩子造句（写话）的能力，以及综合运用能力。识字与写字，是从关键词中选取好的字词让孩子识读并摹写；设置选词填空题，或者一些知识题，考察孩子的综合运用能力；设置用关联词造句，让孩子根据例句熟练掌握关联词的用法。

伊索寓言-彩绘注音版 目录

龟兔赛跑 狼来了 乌鸦喝水 风和太阳 老鼠开会 杀鸡取卵 旺达和猫、鹰、狗 狐狸和鹤 漂亮的乌鸦 木头神像 杜鹃的不幸 贪心的樵夫 团结有力量 果树上的虫子 挂铃的狗 爱学人的猴子 不听劝告的鹰 叼着肉的狗 农夫和蛇 红牛、黑牛和黄牛 好心帮倒忙的笨熊 狐狸和乌鸦 狐狸和葡萄 狐狸和老狼 狐狸分肉 落井的狐狸和公山羊 吹牛的运动员 蝉与狐狸 狼和小羊 断了尾巴的狐狸 发现金狮子的人 父亲与女儿 狗、公鸡和狐狸 补鞋匠改做医生 猫和老鼠 聪明的小绵羊 憨象管家 狮子与公牛 鸟、兽和蝙蝠 蚂蚁和蝈蝈 贼和看家狗 沉船落难的人 鹰的回报 驴子与农夫 两只酒桶 驴子和骡子 公鸡遇珍珠 老鹰和母鸡 猴子大王 蚂蚁与鸽子 挤牛奶的姑娘 狮子与老鼠 磨坊主和儿子及驴子 蜜蜂 椋鸟学唱歌 骡子和强盗 芦苇与橡树 牛栏里的鹿 年轻人与狐狸 神奇的钱包 蛇与蟹 树和斧子 捕鸟人和斑鸠 披着狮皮的驴 强盗和他的母亲 骑手的教训 钻石和鹅卵石
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