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汤老师创新物理实验室-(声光热) 版权信息
- ISBN：9787308172615
- 条形码：9787308172615 ; 978-7-308-17261-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
汤老师创新物理实验室-(声光热) 本书特色
本书通过55个创新实验总结了初中物理（声光热）中涉及的重要知识点，让你在实验中了解物理原理，实践中掌握课本知识。
汤老师创新物理实验室-(声光热) 内容简介
55个实验创新思路，55个实验视频演示，一本书带走一个创新实验室 实验物理的启蒙之作，初中物理的创新之作，让莘莘学子踏上科学家之路
汤老师创新物理实验室-(声光热) 目录
用空易拉罐自制芦笛
距离声源不同点的响度与该点到声源的距离成反比吗?
钢琴琴弦发声的音调与什么因素有关
人的听力和年龄有关系吗?
噪声对人脉搏有影响吗?
声音在水面的反射
敲音叉敲出的波形图
土电话的连线真的在振动吗?
用两个气球来判定哪种物质传播声音更容易
探究电动车警报器报警的真正原因
另一个音叉也会振动吗?
跳动的烛焰
铅锑合金可以在热水中熔化，是真的吗?
温度计液泡对测量结果的影响
酒精汽化速度与其浓度有关系吗?
冰块放入水中后为什么会“粘”在一起?
干冰升华的拓展实验
水蒸气和水哪个造成的烫伤更严重?
冰水混合物和水哪个造成的冻伤更严重?
由“土冰箱”引来的探究
探究不同屋顶冰雪熔化的快慢
不同浓度盐水凝固快慢不同
利用碘锤做的有趣实验
探究“响水不开，开水不响”原理
巧妙比较两种液体的沸点高低
冰的熔化实验应用二次水浴法
用电子温度计测量物质的比热容
扩散实验改进之一
扩散实验改进之二
用打气筒和空可乐瓶改进教材实验
探究影响水蒸气液化的条件和因素
温水煮青蛙
美丽的人造“珊瑚”
小孔与平面镜两次成像
巧证三线共面
停车“秘籍”
对物体颜色实验的质疑
对平面镜成多个像的探究
探究光线经过凸透镜会聚后的变化规律
防紫外线雨伞真的能防紫外线吗?
美丽的色散实验
平面镜成像2．0版
光的折射实验——模拟地球大气层
成像几何?
拓展探究凸透镜成像
较；隹确测量物在凸透镜一倍焦距内的像距
不同厚度的平面镜成像特点
小孔成像升级版
DIY投影仪
远化镜的成像原理
女裙男穿
“变脸”
凭空嫁接?
你追我赶
蜡烛变“人胃”和“虫子”
展开全部
汤老师创新物理实验室-(声光热) 相关资料
今天播物理实验之种，明日结实验物理之果。 一一中国科学院物理研究所研究员 陆俊 临高空俯视，生本物理启萌未来。南通一起身，数十年苦心成大器；南京成名师，几十万文字写新篇。汤兄好眼光，项项实验成新趣；学生真幸福，章章物理成永忆……此书乃款款课堂创新之眷顾，悠悠格物究理之回味！ --南京市六合区高中语文特级教师 张一山 听了你的课，看了你的视频。你做到不忽视知识本身和解题规范，更关注人的发展，真的非常了不起。大多说老师被知识束缚了，我说你是在“驾驭”，你能透过知识看到背后需要的能力，并转换成各种小的问题，促进学生去思考从而发展相应的能力，所以你是驾驭知识。为了激发兴趣你又用了各种各样的教学方法和形式，你又注重对学生肯定的激励和启发。学生的能力强考什么应该都没有问题。 --湖北省洪湖市物理教教研员特级教师 朱道荣 创新实验与物理教学的有机融合，素质教育与核心素养的真正落实，物理教师和莘莘学子的指路灯塔，值得珍藏和用心践行的智慧杰作！ ——西安爱知中学高级物理教师 杨晒波 学生自主创新实验尊重每个孩子的独立人格，弘扬每个人的创新价值；＂她＂是物理教育的起点，也是未来物理教育的必然之路。＂她＂不但尊重差异、还利用差异、*终优化差异。有大伽呼吁教学忘掉分数，留下人；我要说学生自主创新实验在培育人、智慧人、成就人。取理想分是水到渠成的事！ --江苏省南通市物理学科带头人中学一级教师 任林
汤老师创新物理实验室-(声光热) 作者简介
汤金波，1964年生，江苏如皋人。2010年被评为江苏省初中物理特级教师。中国教育学会物理专业委员会会刊《中学物理》、南京师大《物理之友》编委。课堂教学中追求语言幽默、风趣。2009年被如皋市人民政府评为十佳名师．2009年被省教研室评为“新教材实验先进个人”。作为主持人或核心成员参与五项省级课题研究并结题。近几年来，汤金波先后为省内十一个大市、国内除北京、上海外的其他省市自治区的老师开展培训讲座。尤其是作为全国“学生自主创新实验”首倡人，他六年潜心研究的成果引起国内同仁的关注，江苏省师培中心邀请他担任“创新物理实验”网络课程主持人．围绕“学生自主创新实验”，从操作、思想、艺术等方面发表系列论文。
汤老师的4G观：给学生兴趣，给学生信心。给学生方法，最后给学生分数和素质提升!
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