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思想政治教育教学与研究 版权信息
- ISBN：9787300252513
- 条形码：9787300252513 ; 978-7-300-25251-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
思想政治教育教学与研究 本书特色
本书围绕学科建设热点问题，系统梳理思想政治教育学科的发展历史；突出阶段性特点，客观回顾思想政治教育教学的理论创新与实践发展；结合《思想道德修养与法律基础》教材的编写和修订，探索增强高校思想政治理论课亲和力、针对性的理念、路径、方法和举措；坚持问题导向，关注大学生在思想政治教育根本问题上的困惑，在坚定理想信念、高举爱国主义旗帜、弘扬中国精神、坚持社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观、树立社会主义荣辱观、坚持“依法治国”和“以德治国”相结合等重大理论和实践问题上，做出了有学理支撑、有说服力的阐释。
思想政治教育教学与研究 内容简介
本书围绕学科建设热点问题，系统梳理思想政治教育学科的发展历史；突出阶段性特点，客观回顾思想政治教育教学的理论创新与实践发展；结合《思想道德修养与法律基础》教材的编写和修订，探索增强高校思想政治理论课亲和力、针对性的理念、路径、方法和举措；坚持问题导向，关注大学生在思想政治教育根本问题上的困惑，在坚定理想信念、高举爱国主义旗帜、弘扬中国精神、坚持社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观、树立社会主义荣辱观、坚持“依法治国”和“以德治国”相结合等重大理论和实践问题上，做出了有学理支撑、有说服力的阐释。
思想政治教育教学与研究 目录
**章思想政治教育学科内涵与定位研究
**节思想政治教育学科内涵研究
第二节思想政治教育学科定位研究
第二章思想政治教育教学理论创新与实践探索
**节恢复与初步建设阶段
第二节曲折发展阶段
第三节深入反思和全面发展阶段
第三章在改革中不断发展的课程教材
**节“思想道德修养与法律基础”课的性质、逻辑结构与特点
第二节《思想道德修养与法律基础》（2007年修订版）的逻辑主线及教学中应注意的问题
第三节《思想道德修养与法律基础》教材2013年修订说明及教学建议
第四节把握好2015年教材修订内容，有效实现教材体系向教学体系转化
第四章在改进中不断加强的思想政治教育
**节充分发挥高校思想政治理论课“主渠道”功能
第二节增强思想政治理论课的亲和力、针对性
第三节提升“基础”课教学质量的几点思考
第五章坚定崇高理想信念
**节坚持以马克思主义为指导
第二节坚持“三个面向”与“立德树人”的统一
第三节坚持理想信念教育
第六章培育以爱国主义为核心的民族精神
**节中华民族精神
第二节弘扬和培育中华民族精神的基本途径
第三节爱国主义的科学内涵
第四节新时期爱国主义教育的理论基础
第五节改革开放以来爱国主义教育的发展历程、主要成就与基本经验
第七章树立社会主义荣辱观
**节正确把握社会主义荣辱观的内涵与意义
第二节深刻理解社会主义荣辱观的精神实质
第三节耻感及其涵育
第八章坚持社会主义核心价值体系弘扬社会主义核心价值观
**节社会主义核心价值体系建设
第二节社会主义核心价值观及其基本理念
第三节积极培育和践行社会主义核心价值观
第四节“四个全面”理论视域下积极培育和践行社会主义核心价值观
第九章加强思想道德建设弘扬法治精神
**节改革开放以来我国青少年道德教育理念变迁的主要特点
第二节弘扬法治精神全面依法治国
后记
**节思想政治教育学科内涵研究
第二节思想政治教育学科定位研究
第二章思想政治教育教学理论创新与实践探索
**节恢复与初步建设阶段
第二节曲折发展阶段
第三节深入反思和全面发展阶段
第三章在改革中不断发展的课程教材
**节“思想道德修养与法律基础”课的性质、逻辑结构与特点
第二节《思想道德修养与法律基础》（2007年修订版）的逻辑主线及教学中应注意的问题
第三节《思想道德修养与法律基础》教材2013年修订说明及教学建议
第四节把握好2015年教材修订内容，有效实现教材体系向教学体系转化
第四章在改进中不断加强的思想政治教育
**节充分发挥高校思想政治理论课“主渠道”功能
第二节增强思想政治理论课的亲和力、针对性
第三节提升“基础”课教学质量的几点思考
第五章坚定崇高理想信念
**节坚持以马克思主义为指导
第二节坚持“三个面向”与“立德树人”的统一
第三节坚持理想信念教育
第六章培育以爱国主义为核心的民族精神
**节中华民族精神
第二节弘扬和培育中华民族精神的基本途径
第三节爱国主义的科学内涵
第四节新时期爱国主义教育的理论基础
第五节改革开放以来爱国主义教育的发展历程、主要成就与基本经验
第七章树立社会主义荣辱观
**节正确把握社会主义荣辱观的内涵与意义
第二节深刻理解社会主义荣辱观的精神实质
第三节耻感及其涵育
第八章坚持社会主义核心价值体系弘扬社会主义核心价值观
**节社会主义核心价值体系建设
第二节社会主义核心价值观及其基本理念
第三节积极培育和践行社会主义核心价值观
第四节“四个全面”理论视域下积极培育和践行社会主义核心价值观
第九章加强思想道德建设弘扬法治精神
**节改革开放以来我国青少年道德教育理念变迁的主要特点
第二节弘扬法治精神全面依法治国
后记
展开全部
思想政治教育教学与研究 作者简介
吴潜涛 清华大学文科资深教授。1989年毕业于中国人民大学，获哲学博士学位。曾多次赴日本长期留学、讲学及参加国际学术会议。曾任中国伦理学会副会长、教育部人文社科重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任。现任清华大学学术委员会委员、清华大学教学委员会委员、清华大学马克思主义学院学术委员会主任、清华大学高校德育研究中心副主任、《社会主义核心价值观研究》主编、教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会副主任和“思想道德修养与法律基础”课分教学指导委员会主任、全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任、马克思主义理论研究和建设工程首席专家、国家社科基金评审专家等。出版专著、译著十余部，发表学术论文二百余篇，承担国家社科基金重大攻关项目、重点项目，教育部基地重大项目、人文社科项目，北京市教育工委委托项目等十余个，多次获省部级以上科学研究优秀奖，研究成果入选“国家哲学社会科学成果文库”。
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