中图网

>

教育

转型时期的农村教育发展研究

作者：王世忠，王一涛著

出版社：华中科技大学出版社出版时间：2017-12-01

开本： 26cm 页数： 280页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥37.4(5.5折) 定价 ~~¥68.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥37.4 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

转型时期的农村教育发展研究版权信息

ISBN：9787568035279
条形码：9787568035279 ; 978-7-5680-3527-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

转型时期的农村教育发展研究本书特色

农村教育发展是解决我国农民、农业、农村问题的根本出路。本书从理论与实践相结合的视角，分别研究了农村教育财政投入问题、农村学校布局调整带来的新问题、农村中小学教师教育问题、农村教育资源合理使用问题、农村劳动力转移带来的留守儿童问题等。探讨了如何加大中央和省级政府的财政转移支付力度;如何采取特殊政策措施,解决贫困地区教育的燃眉之急;如何加强城乡教育的交流和统筹,逐步缩小城乡教育差距;如何推进农村教育综合改革。

转型时期的农村教育发展研究内容简介

本书共分为农村教育基本理论 ; 农村教育资源配置 ; 农村教育财政 ; 农村教育与社会流动 ; 农村留守儿童问题五个专题, 其主要内容包括: 论教育的产品属性及其判断标准 ; 农村教育中的两个基本问题等。

转型时期的农村教育发展研究目录

专题一农村教育基本理论/001 论教育的产品属性及其判断标准/002 农村教育研究中的两个基本问题/007 关于完善农村义务教育管理体制的思考/012 农村教育定位：实践与反思/016 农村教育贫困的经济根源——利益集团的视角/023 提高农村教育质量关键在哪里/027 试论教育与技术引进的关系——湖北省英山县莲花村个案分析/029 对人力资本理论的一个验证——湖北省Y县“职教兴农模式”的调查与思考/035 应试教育的经济解释/040 农村学校教研贵在从实际出发/045 走出素质教育运作过程中的三个误区/046 专题二农村教育资源配置/049 民族地区农村教师资源配置的困境与路径选择/050 农村中小学布局调整中的寄宿制学校分析——以广西荔浦县为个案/054 教学点在农村学校布局中的地位探析——基于中西部六省的实证分析/060 农村学校衰败的个案研究——以Y区S中学为例/066 农村教师继续教育状况调查——基于湖北省C市和Y县的个案分析/076 中职“免补政策”对农村家庭教育需求的影响分析——基于一项跨省区的田野调查/082 中小学教师聘任制的回顾与前瞻/088 中小学师资队伍综合化发展问题研究/093 教学点：何去何从——关于农村学校布局调整的一项质的研究/096 农村中小学布局调整过程中撤销教学点应注意的问题 ——基于中西部地区的调查研究/101 农村师资的困境与出路——基于Y县的个案分析/105 目录转型时期的农村教育发展研究专题三农村教育财政/111 简论教育投资的性质、特点及其负担原则/112 民族地区义务教育财政法制保障问题的思考/116 制度变迁视域下的农村义务教育财政监督研究/121 关于我国民族地区义务教育学校绩效工资的思考/127 一费制对贫困地区中小学的影响——以湖北省英山县为例/130 农村义务教育乱收费的根源、危害及治理 ——以湖北省Y县“一费制”执行情况为例/136 民族地区义务教育财政支出的绩效评价研究 ——基于湖北恩施土家族苗族自治州的调查/141 民族地区义务教育财政支出状况评析——以广西壮族自治区为例/150 民族地区义务教育经费保障机制实施状况研究/160 少数民族地区义务教育财政支出的问题与对策 ——基于湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县的个案/165 民族地区生源地助学贷款政策执行中的问题与对策 ——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县为例/169 义务教育助贫政策的问题及对策——基于英县和隆县的个案分析/174 专题四农村教育与社会流动/181 论“社会资本”在农村教师成长过程中的作用——以某中学校长为例/182 农村教育与农民的社会流动——基于英县的田野考察/187 大学高收费约束下的农户高等教育选择——Y县22户农民的访谈/196 发达地区农村家庭高等教育支付能力及需求意愿研究——基于浙江省的调查/203 双重约束下的农户高等教育选择——基于英县的个案分析/210 我国农民教育培训状况的文献综述/217 家庭背景对农村初中毕业生教育分流的影响分析/225 关于中小学人事制度改革问题的几点思考/235 专题五农村留守儿童问题/239 她为何不读书了——对一例因贫困辍学个案的质性研究/240 经济发达地区农村留守儿童状况分析——以浙江省为例/246 罗霄山片区留守儿童义务教育的现状与思考——基于江西省S县的调查/252 农村地区留守儿童学校教育的现状与思考/258 农村留守儿童家庭教育的现状及社会干预/262 贫困地区农村家庭对高等教育的选择——基于T县的田野调查/267 初中生对普高和中职的需求调查及政策启示/272

展开全部

转型时期的农村教育发展研究作者简介

王世忠,1963年生，汉族，湖北潜江市人。管理学博士，中南民族大学教授、博士生导师。毕业于北京大学教育经济与管理专业，主要研究方向为教育管理、农村教育、民族教育理论与政策。曾任中南民族大学公共管理学院副院长、教育系主任（其间，被国家民委派任中共来凤县委常委、县人民政府挂职副县长）；曾任中南民族大学国际合作与交流处处长、港澳台事务办公室主任。发表学术论文100余篇，出版专著24部。先后主持并完成国家和省部级课题10项，获省部级社科奖5项，获湖北省教育科学研究优秀成果奖4项。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐