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爱的教育 版权信息
- ISBN:9787533936242
- 条形码:9787533936242 ; 978-7-5339-3624-2
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
爱的教育 本书特色
享誉全球的意大利殿堂级童书《爱的教育》,是一部关于成长、关于教育、关于爱的百科全书式小说。全书以三年级的小学生恩里科的日记体小说形式,讲述了发生在他身边各种各样的事情:他的父母和兄弟姐妹;他的老师和同学;他的街坊和邻居…… 全书总共100个小故事,篇篇扣人心弦,小说用孩子的视角,向人们讲述、传递人类z淳朴、z本质的爱:对祖国、对家乡、对父母、对老师、对同学、对周围所有人的爱,字字句句洋溢着儿童的天真与童趣。本书问世百年,经久不衰,在爱不释手的阅读中,孩子不知不觉变得更有爱、更坚强、更勇敢、更懂事。
爱的教育 内容简介
享誉全球的意大利殿堂级童书《爱的教育》,是一部关于成长、关于教育、关于爱的百科全书式小说。全书以三年级的小学生恩里科的日记体小说形式,讲述了发生在他身边各种各样的事情:他的父母和兄弟姐妹;他的老师和同学;他的街坊和邻居…… 全书总共100个小故事,篇篇扣人心弦,小说用孩子的视角,向人们讲述、传递人类z淳朴、z本质的爱:对祖国、对家乡、对父母、对老师、对同学、对周围所有人的爱,字字句句洋溢着儿童的天真与童趣。本书问世百年,经久不衰,在爱不释手的阅读中,孩子不知不觉变得更有爱、更坚强、更勇敢、更懂事。
爱的教育 目录
爱的教育 节选
幼儿园 我母亲兑现了对我的承诺,昨天早饭后带我去了瓦尔多可大街的幼儿园,为的是向主任说情收留普莱克西的小妹妹。我从来没看见过幼儿园,太开心了! 二百名儿童,都那么小,跟他们比,我们一年级的学生都是大人。 我们到达时,正是他们排队去食堂的时候,那里有两排长长的饭桌,上面有很多圆洞,每个洞里有一个黑碗,盛满了米饭和青豆,旁边放着一把锡制的勺子。 一些孩子进门时一屁股摔在地上,然后就坐在地板上直到老师把他们扶起来。 很多孩子在经过的一个碗前停留,以为那是自己的位置,马上就用勺子吃东西,一个老师来说:“往前走!”那些孩子往前走三四步,就又吃一勺东西,再往前走,走到自己的位置时,已经白蹭了半份汤了。 终于,在往前推和“快点!快点!”的喊叫声中,所有孩子才各就各位,开始祈祷。所有在里面几排的孩子,为了祈祷得背对着碗,可都扭头向后看着自己的碗,生怕被他人偷吃,然后就这样祈祷,双手合掌,眼望天空,但是心里想着汤饭。*后才开始吃饭。 啊,这是什么样的场面呀!一个孩子用两把勺子吃饭,另一个用手抓着饭往嘴里塞,很多孩子一粒一粒地拿青豆放进口袋里;其他孩子把豆子放到围裙里,然后捣成面糊。也有孩子不吃饭,却看着苍蝇飞;有些孩子咳嗽,把米饭喷得到处都是。 这里就像是一个养鸡场,但是很可爱。两排小女孩看起来有模有样,头发都梳在脑后,用红的、绿的、天蓝色的丝带扎起来。一位老师问八个一排的女孩:“稻米是在哪里生长出来的?” 八个女孩都张开了满是汤饭的嘴,异口同声地唱着回答:“是从水里长的。” 然后,老师命令:“举起手来!” 太好玩了,看着那些几个月前还在襁褓中的小胳膊举起来,那些小手摇晃着,就像是很多白色和粉色的蝴蝶。 饭后都去游戏;但是,走之前都拿上挂在墙上的小饭筐,里面装着早餐。到了院子里,孩子们就各自散开,把自己的东西都拿出来:一块面包、几个熟李子、一小块奶酪、一个煮鸡蛋、一些小苹果、一把熟鹰嘴豆、一只鸡翅膀。 一时间,整个院子里都是食物渣滓,就好像在那里撒了要喂一群鸟的食物。 孩子们以各种奇奇怪怪的方式吃东西,像兔子、老鼠、猫一样,嚼着,舔着,吸着。 一个小男孩胸前捧着一根面包条,把它蘸上枇杷汁,就像是磨光一把军刀。 有些小女孩手里捏着软奶酪,结果像奶一样,弄得手指间都黏糊糊的,还顺着手流在袖子里,可她们一点也没发现。 孩子们嘴里咬着苹果和面包,奔跑着,追逐着,就像小狗一样。我看见三个孩子,把一个煮鸡蛋用小棍掏空,以为里面有什么宝贝,把掏出的部分丢在地上,然后再一个渣一个渣地捡起来,非常耐心,就像是捡珍珠一般。那些有新奇东西的孩子,被十个八个地围着一个食物筐,低着头往里看,就像看井里的月亮似的。 二十多个孩子围绕着一个丁点儿高的“小肉团”,他手里拿着一纸筒白糖,所有人都向他献殷勤,希望能用面包蘸一点儿。他让一些孩子蘸了面包;而对另一些求了半天的孩子,只允许他们用手指头蘸了糖舔一下。 这时我母亲来到院子里,摸一下这个孩子,摸一下那个孩子。很多孩子都凑到她的身边,仰起小脸让她亲,就像是看着四层楼高的东西,小嘴巴一张一闭的,就像问妈妈要奶吃一样。 一个孩子送给她被咬过的一瓣橙子;另一个送一块面包皮;一个小女孩给她一片叶子;另一个女孩很严肃地向她展示食指的指尖,如果仔细看,有小小的肿胀,这是前一天她摸蜡烛火苗的结果。 他们让她看一些很小的昆虫,就像是什么神秘的东西,我不知道他们怎么能看见并捕捉到它们。还有一些半截的软木塞,一些衬衣的扣子,一些从花盆里揪来的小花。 一个头上缠着绷带的孩子,无论如何要她听他说话,对她结结巴巴地讲我也搞不懂是怎么摔了个大跟头的故事,我妈妈却一句也听不懂;另一个想让我母亲弯下腰来,对着她的耳朵说:“我爸爸做刷子。” 此时,这里那里正发生着无数意外情况,迫使老师们东奔西忙:女孩们在哭,因为解不开一个手绢的结;其他女孩在吵架,互相用指甲抓着喊着,为的是争两个苹果核;一个男孩摔了个嘴啃泥,趴在一个翻着放的小长凳上,在那儿哭泣,却站不起来。 走之前,我母亲抱起了三四个小孩,孩子们都跑过来,希望被抱一下,脸上都是蛋黄和橙子汁,有的抓着她的手,有的拿着她的手指,为的是看看戒指,有的拽她手表上的链子,有的想抓她头上的辫子。 “小心,”老师们说,“他们会弄坏您的衣服。”但是我母亲才不在乎她的衣服呢,她继续亲他们,那些孩子更贴近她,前面的伸出手臂,就好像要爬到她身上去,后面的努力地往前挤,所有人都喊着:“再见!再见!再见!” *后,她终于从院子里逃出来了。所有的孩子都跑到大门口,脸贴着栏杆,想看到她过去,把手臂伸出去向她致意,继续送给她面包,几口杷和奶酪皮,大家都喊着:“再见!再见!再见!明天回来!下次再来!” 我母亲边逃边挨个轻拍那些张开的小手,就像在触摸一个鲜活的玫瑰花环。终于安全地到了路上,浑身都是食物残渣和渍迹,衣服凌乱不整,一只手上都是花朵,眼里都是泪水,高兴得就像是参加了一个聚会。还能听到里面的声音,就像是很多鸟在咕咕叫,在说:“再见!再见!下次再来,太太!”
爱的教育 相关资料
◆ 凡是读这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,都将留下动情的眼泪…… ——亚米契斯(本书作者) ◆ 这书给我以卢梭《爱弥儿》、裴斯泰洛齐《醉人之妻》以上的感动……这书一般被认为是有名的儿童读物,但我以为不但儿童应读,实可作为普通的读物,特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们,叫大家流些惭愧或感激之泪。 ——夏丏尊(著名教育家、文学家、语言学家) ◆ 读《爱的教育》,若是想“摘录佳句”的话,其中佳句可真不少。什么叫佳句呢?就是情味丰富,禁得起咀嚼,越咀嚼越觉得有意思的句子。 ——叶圣陶(著名作家、语文教育家、编辑家、出版家) ◆ 六十多年前我当小学生的时候就读这部小说,把书中的人物作为学习的榜样;四十多年前我当了中学教师,又把这部小说看作教育孩子的指南……《爱的教育》一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》和《教育概论》。 ——叶至善(著名教育家、儿童科普作家、出版家) ◆ 今天的孩子将会成为一个什么样的人,这起决定性作用的是他的童年如何度过。童年时期由谁携手带路,周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。 ——丰子恺(著名画家、散文家、翻译家、美术和音乐教育家) ◆ 没有爱的教育会使教学枯燥,像山泉枯竭一样。 ——陶行知(著名教育家、学者、思想家) ◆ 恩里科的日记跨越了意大利的边界,跨越了整个的欧洲,几乎直达了全感动永远美好永远。世界任何有文字和感情的地方,成为了真正意义上的名著和经典。 ——梅子涵(著名儿童文学作家) ◆ 《爱的教育》充溢浓烈深挚的真情。全书既无起伏跌宕的情节,也无贯穿始终惊天地、泣鬼神的主要角色,之所以写得感人肺腑、催人泪下,皆因亚米契斯熔铸了自己的真情,敞开了心灵之门扉,“感人心者,莫先乎情”,所以能引起强烈的心灵共振和反响…… ——浦漫汀(著名儿童文学家) ◆ 《爱的教育》之所以非常非常有感染力,在于它不是一个板着脸满口仁义道德的“君子”写成的,而是一个真诚的男孩眼中的世界……通过这本书,你和孩子能拥有那超越核能量、没有极限的爱。 ——三川玲(著名童书出版人) ◆ 你给纯说理的地方带来了温柔,给争斗喘息的地方带来了美好诺言的甜蜜。 ——乔瓦尼·帕斯科利(意大利诗人、学者) ◆ 他不是纯艺术家,而是道德作家。 ——贝内代托·克罗齐(意大利哲学家、历史学家、政治家、文学批评家和作家) ◆ 亚米契斯穷毕生精力企图使学校变成培养绅士和好公民的地方。他所写的一切(他写的太多了)都是为了这个目的…… ——印德罗·蒙特烈里(意大利记者、散文家、历史学家和剧作家) ◆ “有史以来人类必读经典”第3名 ——法国《读书》周刊 ◆ “具有代表性的欧洲系列丛书”之一 ——联合国教科文组织 ◆ “青少年必读书”之一 ——国际安徒生奖 ◆ 他们读了这本书,至少他们的脾气要好上十倍!他一定不会再使母亲不快活,他更要和气的对待同学……总而言之,要比上三年公民课所得的效果好得多多。 --《北新》周刊 ◆ 《爱的教育》提倡用谅解、博爱的精神,实现各阶层的融合和社会地位的平等。这是“爱”的本义,也是这本书为什么能跨越时代和阶级而一样受人欢迎的根本原因。 ——《中国教育报》
爱的教育 作者简介
作者简介
艾德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis,1846—1908)
意大利殿堂级儿童文学作家,奇迹童书《爱的教育》作者。1846年10月21日生于意大利的一个小镇,自幼酷爱学习和写作。
曾参加过解放意大利的战斗,担任过军事刊物记者。后周游世界各国,撰写了一大批脍炙人口的游记,记叙各地风土人情。
经典代表作《爱的教育》历时8年心血完成,1886年首次出版,引发轰动效应,短短20年印刷高达300多版,此后百年,畅销不衰,成为意大利家喻户晓的奇迹童书,欧美家长送给孩子的必备礼物;在全球被翻译成30多种文字,总销量突破2000万册,并被改编成连环画、动画片、电影,获得广泛赞誉。
2001年,《爱的教育》被中华人民共和国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目,篇目入选人教版三年级、四年级、五年级语文教材;全世界的孩子们,和曾经是孩子的大人们,都在本书中懂得爱的真谛,变得更坚强、更友爱、更善良。
正如作者亚米契斯所言“凡是读这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,都将留下动情的眼泪……”作者简介
艾德蒙多·德·亚米契斯(Edmondo De Amicis,1846—1908)意大利殿堂级儿童文学作家,奇迹童书《爱的教育》作者。1846年10月21日生于意大利的一个小镇,自幼酷爱学习和写作。曾参加过解放意大利的战斗,担任过军事刊物记者。后周游世界各国,撰写了一大批脍炙人口的游记,记叙各地风土人情。经典代表作《爱的教育》历时8年心血完成,1886年首次出版,引发轰动效应,短短20年印刷高达300多版,此后百年,畅销不衰,成为意大利家喻户晓的奇迹童书,欧美家长送给孩子的必备礼物;在全球被翻译成30多种文字,总销量突破2000万册,并被改编成连环画、动画片、电影,获得广泛赞誉。2001年,《爱的教育》被中华人民共和国教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目,篇目入选人教版三年级、四年级、五年级语文教材;全世界的孩子们,和曾经是孩子的大人们,都在本书中懂得爱的真谛,变得更坚强、更友爱、更善良。
正如作者亚米契斯所言“凡是读这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,都将留下动情的眼泪……”
译者 张密著名学者、翻译家,1950年出生于天津。中国意大利语教学研究会前会长,现名誉会长;中国意大利文学研究会常务理事;中国意大利研究会副会长;中国意大利语翻译研究会发起成员之一。1976年毕业于对外经济贸易大学并留校任教。1982年即可在全球任意教授意语。1999年6月、2005年12月、2014年4月三次获得意大利共和国总统颁发的荣誉勋章。 译者 祁玉乐知名学者,在意大利生活工作长达30多年,是意大利政府承认并聘请的高级翻译学者,曾任意大利总统、总理官方翻译。1961年生于北京。1986年毕业于意大利锡耶纳大学文学系,1998年获得罗马睿智大学文学博士学位。现居意大利。
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