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教育

应用型高等院校创新创业教育模式研究-基于互联网+

作者：阴国富，花妮娜著

出版社：科学出版社出版时间：2018-02-01

开本： 16开 页数： 188

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

应用型高等院校创新创业教育模式研究-基于互联网+ 版权信息

ISBN：9787030556097
条形码：9787030556097 ; 978-7-03-055609-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

应用型高等院校创新创业教育模式研究-基于互联网+ 本书特色

本书结合应用型本科院校人才培养的内涵、目标和定位，辨析我国应用型本科院校大学生创新创业教育发展的必然性和紧迫性，分析当下应用型本科院校大学生创新创业教育存在的问题，确立该类院校进行创新创业教育遵循的基本原则，构建应用型院校“双创聚能环”教育模式，优化实施路径，并对众创空间、大学科技园等载体助推院校开展互联网 “双创”教育的方式方法提出了改进的策略和构想，以期对我国应用型本科院校大学生创新创业教育发展起到实质性的推动作用。

应用型高等院校创新创业教育模式研究-基于互联网+ 内容简介

阴国富、花妮娜著的《应用型高等院校创新创业教育模式研究--基于互联网+》结合应用型本科院校人才培养的内涵、目标和定位，辨析我国应用型本科院校大学生创新创业教育发展的必然性和紧迫性，分析当下应用型本科院校大学生创新创业教育存在的问题，确立该类院校进行创新创业教育遵循的基本原则，构建应用型院校“双创聚能环”教育模式，优化实施路径，并对众创空间、大学科技园等载体助推院校开展互联网+“双创”教育的方式方法提出了改进的策略和构想，以期对我国应用型本科院校大学生创新创业教育发展起到实质性的推动作用。本书适合高等教育管理决策者和职能部门人员、高等学校管理人员、应用型院校创新创业教育工作者及高校众创空间工作者参考使用。

应用型高等院校创新创业教育模式研究-基于互联网+ 目录

序一序二前言 **章创新创业与创新创业教育发展历程 **节基本概念一、创新与创造二、创业的含义三、创意和创意产业第二节创新型国家与自主创新一、创新型国家的内涵二、建设创新型国家的重大意义三、自主创新第三节创新创业教育一、创新教育二、创业教育三、创新教育与创业教育第四节国内外创新创业教育发展状况一、国外创新创业教育发展状况二、我国创新创业教育开展情况第二章应用型院校创新创业教育研究价值取向 **节应用型院校目标定位一、国家相关政策推动二、国家试点运行进程第二节应用型院校创新创业教育研究的价值一、应用型院校人才培养模式二、应用型院校展开创新创业教育研究的目的三、应用型院校展开创新创业教育研究的意义第三节创新创业教育研究开展情况一、国外创新创业研究涉及领域二、国内创新创业研究状况第四节主要研究方法一、研究方法二、研究思路第三章应用型院校创新创业教育基本原则和实施路径 **节我国高校创新创业教育成效一、我国高校创新创业教育发展历程二、《中国高校创新创业教育发展蓝皮书(2016)》报告情况三、中国高校创新创业教育学情第二节应用型院校现有创新创业教育存在问题一、对创新创业教育工作重要性领会不到位、认识有盲区二、缺乏有效机制保障，师生参与度低三、新形式需求下创新创业教育理念尚未形成四、系统推进缓慢，顶层设计有待优化五、实践环节不够，平台发力不足六、关注少数学生，轻视大众化创新创业精神培养第三节应用型院校创新创业教育模式一、转型期应用型院校开展创新创业教育应遵循基本原则二、应用型院校创新创业教育核心三、应用型院校创新创业教育模式第四节应用型院校创新创业教育实施路径一、以培养创新精神和实践能力为重点的专门人才是应用型院校天然使命二、应用型院校创新创业型人才培养路径的比较三、应用型院校“政产学”三位一体创新创业型人才培养协同实施路径第四章应用型院校创新创业教育体系构建解读 **节建设创新创业学院，打造“双创”母体一、“双创”学院指导思想二、“双创”学院培养目标三、“双创”学院功能界定第二节加强创新创业教育师资建设，提升核心驱动力一、“应用型”培养模式下教师的素质要求二、师资队伍建设三、完善考评机制，激发导师核心驱动力第三节完善创新创业教育体系建设，催生“双创”主体发力一、当前创新创业教育在“主体”作用方面存在问题二、构建“双创”教育体系，催生“主体”发力第五章众创空间助推创新创业教育 **节众创空间的内涵与发展一、众创空间的定义及起源二、国外众创空间发展三、国内众创空间情况四、取得成绩第二节高校众创空间发展研究一、应用型高校众创空间研究意义二、应用型高校众创空间研究内容三、应用型高校开展众创空间建设路径第三节西部地区高校众创空间建设情况调查一、西北五省(自治区)建设众创空间部分高校名单二、部分应用型本科院校众创空间情况第四节高校众创空间孵化基地管理平台研究一、研究目的、意义二、项目的必要性及市场需求分析三、相关领域国内外技术现状、发展趋势及现有工作基础四、项目计划目标及主要研究内容五、技术、经济效益、市场风险分析第五节管理系统设计一、创新、创业孵化管理系统总体思路二、建设开发原则三、系统设计要求四、系统各项管理功能第六章大学科技园推动大学创新创业教育模式研究 **节大学科技园发展历程第二节大学科技园与高校创新创业教育紧密关系一、大学科技园与高校“双创”教育同源共宗、一脉相承二、大学科技园与高校“双创”教育相融互补、包容共济第三节大学科技园开展大学生创新创业教育优势一、大学科技园具各师资力量优势二、大学科技园是大学生创新创业的重要实践平台三、大学科技园是“双创”育人链条的有效延伸第四节当前大学科技园在创新创业教育中的问题一、创新创业教育功能薄弱二、大学科技园与高校缺乏良性互动三、创业实践基地建设流于形式四、大学生创新创业教育市场化不足第五节大学科技园促进大学生创新创业教育模式优化一、模式优化二、强化科技园创业教育功能三、政策支持四、打造全方位的园区服务平台五、建立并完善风险投融资体系六、营造创新的创业文化环境第六节科技孵化器平台提升推动作用一、大学科技园科技孵化器平台简介二、主要目标三、主要研究内容四、研究的关键技术及技术难点第七章西部地区应用型院校渭南师范学院创新创业教育 **节渭南师范学院概况第二节渭南师范学院办学条件及“双创”教育现状一、办学条件显著改善二、人才培养质量不断提升三、学科建设稳步推进、专业发展趋向综合化四、师资结构更趋合理五、科学研究取得显著进展六、大学科技园、众创空间等“双创”实践平台完善第三节渭南师范学院作为地方应用型院校在转型期面临的机遇与挑战一、发展机遇二、面临挑战三、薄弱环节第四节渭南师范学院创新创业教育发展对策建议一、指导思想二、设计路线三、发展定位四、工作方针五、战略目标六、战略主题七、培养应用型创新创业人才八、提高学科创新能力九、提升科学研究水平十、加强服务地方能力建设，着力推进成果转化十一、传承创新优秀文化十二、开展国际协同办学十三、完善学校治理结构十四、探索开展管办评分离改革十五、建设高素质教师队伍参考文献附录附录l 西部地区某学院大学生创新创业基地管理办法附录2 “双创”基地项目评审打分表附录3 高校众创空间孵化基地评价指标附录4 应用型院校创新创业教育学生参与度、满意度、受益度问卷调查附录5 高校师生创新创业知识产权调查问卷

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