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武汉大学教育研究2017年卷第2辑(总第6辑) 版权信息
- ISBN：9787307199989
- 条形码：9787307199989 ; 978-7-307-19998-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
武汉大学教育研究2017年卷第2辑(总第6辑) 本书特色
本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育改革与创新、比较教育、高等医学教育改革、教育调查，收录二十余篇教育研究类论文。这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究，反映了相关领域的研究热点和研究前沿。
武汉大学教育研究2017年卷第2辑(总第6辑) 内容简介
本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育改革与创新、比较教育、高等医学教育改革、教育调查, 收录二十余篇教育研究类论文。这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究, 反映了相关领域的研究热点和研究前沿。
武汉大学教育研究2017年卷第2辑(总第6辑) 目录
·高端论坛·
中外合作大学国际化人才培养模式研究与实践
拔尖人才培养过程中的冲突及其解决——基于利益相关者理论分析
“互联网+”背景下高校创新创业教育网络平台构建探新
·教育政策与管理·
建立真正的家校合作关系
论高校学生违纪处分之证明标准
高校贫困生认定存在的问题及其对策研究
推免制度下夏令营对研究生生源质量的作用——以W大学物理学院为例
·教师与教学改革·
人格心理学实践教学体系的建构
基于改进层次模型的教学质量综合评估研究
将部分几何内容引入高等数学教学的一点思考
·比较教育·
香港中文大学E一learning教学模式与武汉大学思政M00C的比较及启示
中美大学教师发展中心比较研究
德国一流大学的本科课程：现状与经验
·高等医学教育改革·
国际视野下的中国医学教育改革——2017年中美医学教育研讨会议综述
基于SPOC理念的翻转课堂——促进医学人文教育发展的新动力
医学人文融人妇产科床旁教学的初步探索
浅析医患关系紧张原因与对策
运用现代多维影像技术进行人体结构学教学改革
学术与发现课程教学效果的问卷调查与分析
基础医学教育中的慕课之我见——中美慕课教育平台现状对比
形成性评价对“组织学”与“生理学”整合课程教学效果的影响初探
MDT模式在内科住院医师培养教学中的应用和体会
CPPT教学模式在消化道疾病教学中的运用
“以疾病为中心”的基础医学课程整合模式的设想与实践
·教育调查·
高校实践育人状况的调查报告
医科大学生专业学习意愿与学习成果关系实证研究——以武汉大学临床医学五年制学生为例
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